探索文化自信融入思想政治教育的路徑

周琳蓉

摘 要：面對大量外界文化沖擊本國學生思想的情況，學校可以利用中國優秀傳統文化為學生構建科學、合理的思想政治體系，本文講述了文化自信在思想政治教育中的融入路徑，旨在使學生能夠清楚認識到我國思想文化的優越性，希望能夠給讀者帶來啟發。

關鍵詞：文化自信 思想政治教育 課堂教學

一、引言

由于當代學生對外界文化充滿興趣，為了更好地滿足其好奇心，部分學生會通過影視文學作品、語言服飾、美食交通等方面主動了解其他國家的文化知識，這些文化知識會潛移默化地影響學生價值觀念的形成。為使學生形成正確的價值觀，學校方面應當加強對文化自信的宣傳，保障學生的精神健康。

二、將文化自信融入課堂教學過程中

在思想政治教育的背景下，為了使學生能夠充分肯定和認同自身文化自信，學校方面應當挖掘思想政治教育與傳統文化之間的共同點，加強文化自信和思想政治教育課程的融合，豐富和完善其思想政治理論體系。通過對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與愛國主義思想的融合、“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正”與提升自身素質的融合等優秀文化的講解，使傳統文化與思想教育相輔相成、相互促進，令學生的認知情感達到統一。將文化自信融入課堂教學過程當中，可以增強學生對傳統文化的認同感和自豪感，便于學生分辨外來文化的優劣性，從而使其形成正確的思想價值觀念，增強思想政治教育的效果，最終達到完善學生綜合素質的目標。需要注意的是，在進行思想政治教育與傳統文化的融合過程中，需要注意對傳統文化的內容加以選擇，避免生拉硬套的機械整合方法，在使課堂教學內容豐富充實的同時，吸引學生的學習熱情。

三、將文化自信融入網絡傳播平臺中

我國具有悠久的文化歷史，創造出燦爛的文化傳承。在網絡技術飛速發展的現代，利己主義、個人英雄主義等，嚴重影響學生形成正確的價值觀念。為了更好地提升學生的文化自信，學校可以利用微信公眾號、微博等新媒體網絡平臺，對中國優秀傳統文化加以宣傳，引導其參與到傳統文化的學習過程當中，便于學生利用碎片時間更好地學習思想政治知識。例如，山東省某學校校園公眾號，定期向學生發送《論語》與當代思想的共同之處，令學生更好地了解孔子思想，繼承和發揚我國優秀傳統文化的同時，避免良莠不齊的網絡文化對其思想觀念造成不利影響。同時學校可以組織學生觀看類似《百家講壇》《中國詩詞大會》等宣傳中國優秀傳統文化的電視節目，將其中傳播的文化與思想政治教育融合到一起，增強學生的文化自信。

四、將文化自信融入寢室文化宣傳中

寢室是學生除教室外的又一主要活動場所，為了加強學生的文化自信，學校相關部門可以通過張貼文化自信標語，評選優秀寢室等方式，加強寢室的思想政治建設，令學生更加積極主動地將傳統文化與日常生活融合到一起，從根本上提升其文化自信。比方說，某學校每年都會以傳統文化作為主題，組織寢室評選活動，從參賽的寢室中選出布置最溫馨、學習氛圍最濃厚等方面優點的寢室，如某年的主題為“一屋不掃何以掃天下”，當年評選出的最優寢室不止屋內環境干凈衛生優、書本擺放整齊，寢室成員成績也十分優異，獲得了評選教師的喜愛。

五、將文化自信融入校園活動過程中

為了更好地弘揚中國優秀傳統文化，學校可以依據實際情況組織類似以思想政治和文化自信為核心的文化作品創作、知識競賽以及主題文藝匯演等校園活動，令師生能夠充分了解習近平新時代中國特色社會主義思想。學校通過營造和諧的校園文化，使學生能夠在充斥著優秀傳統文化思想的環境中，受到優秀文化的熏陶，逐步提升其文化自信，將社會主義先進文化落到實處，形成正確的人生觀和價值觀。

六、將文化自信融入社會實踐過程中

社會實踐作為思想政治教育體系的重要組成部分，能夠幫助學生在實際體驗過程中，理解思想政治教育的內容，升華思想感情。對此，為了更好地提升思想政治教育的實際效果，首先，學校可以定期組織學生參觀歷史博物館、革命根據地等地點，進行黨性教育，增強學生的民族自豪感;其次，學校可以鼓勵學生積極參與走訪調研、支教等活動，通過這種方法將思想政治與親身實踐結合到一起，增強學生的社會責任意識;最后，可以將思想政治教育與中國傳統民俗節日如清明、端午等結合起來，令學生感受到優秀傳統文化的魅力，從而樹立文化自信，使其能夠更加理性地對待外來文化。

七、結論

面對當今社會多元化的思想文化沖擊，使學生對文化價值取向有時感到迷茫，對此，學校方面應當增強學生的文化自信，提升民族自信心，從而建立良好的思想道德體系。

參考文獻

[1]劉茜.文化自信融入思想政治教育的踐行路徑探析[J].廣西教育學院學報，2019（05）：88—91.

[2]崔小云.文化自信融入思想政治教育的踐行路徑探析[J].長春師范大學學報，2019，38（05）：7—9.