高中生活

尚永森

因為夢想，所以執(zhí)著

我從小就知道高考的重要性，為之需要的是高中三年的努力拼搏。而在小時候的我便給自己定下了一個很遠的夢想——考上一個不錯的一本大學。隨著時間的推移，我離這個夢想越來越近了。

剛來到學校的高一新生，在第一天上課前，大多都介紹自己，唯獨我，目不斜視，預習著第一節(jié)課要上的內容。有同學打量著我，都被我一個冷漠的眼神回應了過去。有同學說我清高，不合群，可又有誰知道一個少年在兒時定下的理想，需要多大的努力才能實現(xiàn)呢？

可過了幾個星期后，我深切體會到了被碾壓的感覺。這種差距不是來自智商，也不是來自后天的努力程度，而是來自起點。本以為有點小聰明，可數(shù)學的周考常有得滿分的牛人甲；本以為英語還不錯，然而年級里卻有考試分數(shù)是我兩倍的才女乙。而后來才得知，甲從小學就開始的奧數(shù)課，一直持續(xù)到現(xiàn)在；而乙多次在縣級、市級的英語演講和英語口語比賽中獲獎無數(shù)。被碾壓的困境讓我一度感到迷茫，整日渾渾噩噩，甚至連平時比較得心應手的語文作文，也因為從不關心書寫和選材新穎的問題而得分中下。

沒過多久，我迎來了月考，這是入校以來的第一次大考，而做題時，我真真切切的感受到什么叫無助，做題時根本無從下手，只能兩眼干瞪，仿佛要把試卷盯出了洞。這種無助是我有生以來的第一次，我也意識到了我與同齡人的差距。經受了三場考試的碾壓后，我整個癱在了椅子上，只覺得眼一黑，似乎對前方的一切已失去信心。

成績出來后，班主任找我談了這樣一些話：“你這成績與你進班成績相差很大啊，你是中考抄的別人的，還是上高中了不行了？”班主任的話如同一聲驚雷，讓渾渾噩噩的我突然打了一個激靈，想起兒時最初的夢想，我低頭沒作聲，我回想了這一個月來的迷茫，突然感到很慚愧。很怕遇到曾經的朋友，很怕聽到他們說：“你怎么變成了這個樣子？”慢慢地，我的夢想變成了對高考目標的確立，而我一直把這兒時的夢想當作了內心深處的秘密——我不敢和他人提及，要知道，作為一個成績沒有進到前五的人，是沒有資格將夢想掛在嘴邊展示給人看的。

高中三年，時光荏苒，最后在追夢的路上幻化成一場奔赴，只有把自己置于無路可走的境地之時，夢想所在的方位，才能成為我們唯一可以用盡全力去觸及的彼岸。

若有一天，你的夢想也成為你的方向，請記住帶上執(zhí)著的行囊，走上路上。

因為夢想，所以執(zhí)著。

我們只能奔跑

此時，彼刻，我們奔跑在人生的拐角處，帶著理想的榮光，經受命運的挑戰(zhàn)，感受堅守的寂寞。高中三年后，終將步入那所屬于我們的大學。回首奔跑過的道路，半路風雨半路晴，我想，曾經在心中視如珍寶的叫作“堅持”，真得是心間最美好的事物。

你看啊，進入高中以后，我似乎與高中的數(shù)學格格不入，許多人說它與初中的數(shù)學脫節(jié)了，是一個從形象到抽象思維的轉變過程。可我身邊的大神又如何解釋呢？到高中的這一段時間來，我一路被大神碾壓過來，也深知這種被碾壓的感覺。不管是周考、月考，還是大考、小考，這些大神都似乎毫無壓力，隨便動動筆就可以考一個班級一二名。而我，則被他們遠遠的甩在了后面。

幾次考試下來，我都被碾壓著，甚至愈來愈嚴重，我不知道為何他們的數(shù)學可以學這么好，可我不甘于處于這種被碾壓的困境，于是，我制定了一套學習方案去學好數(shù)學，可是又一次的周考成績發(fā)布，一瞬間有如晴天霹靂，面對著分數(shù)單，我傻的怔在原地，像是被人扎破了氣球泄了氣，無精打采的，一陣冷風吹來，我在寒風中抽噎起來。

走在馬路上，張杰熟悉的聲音從耳邊傳來：“我想我們都一樣，渴望夢想的光芒，這一路喜悅彷徨，不要輕易說失望，回到最初時光，當時的你多么堅強。”它像一劑安慰藥，治愈了我的悲傷，短暫的消沉后，我又滿血復活了，充滿了斗志。痛定思痛，我認真總結了自己的問題，還是因為平時的題目刷少了，沒有形成解題的思維，于是，我便開始惡補數(shù)學。

每天早上五點，我睡意惺忪地從床上爬起來，整個宿舍還是安靜的，我便把數(shù)學的全解書拿出來看，不時地做做筆記，順勢也把公式定律記一記。每個夜晚，我趴在床頭，借著臺燈微弱的光芒，身旁是一杯濃濃的咖啡，舍友們早已熟睡。我下定決心一定與這些數(shù)字死磕到底。一份耕耘，一份收獲。經過一段時間的惡補，我的數(shù)學初見成效，但我深知，我還差很多，與大神們相差甚遠，但大的潛能是無限的，這讓我更加堅信，只要努力，我一定可以超過那些大神！

其實，時間不曾教會我們成長，我們只是在如梭的歲月里拼命奔跑，被石頭絆倒，被野草劃傷，才一點點從這些傷痛里尋找愈合的方式。

長大以后，我們拼命奔跑，是為追逐心里的光；長大以后，我們只能奔跑，如果失去，只好尋找。那些跑過的路，是成長中勇敢的腳步。

逗留在心尖的是夢想，所以縱然含淚，我們仍然堅定，選擇向前奔跑！