雙排鍵的應用在民族民間舞教學中的影響與研究

武芳歌

【摘 要】近幾年，民族民間舞開始被廣泛運用到我國學生的教育培養中，在促進學生的全面發展方面發揮著至關重要的作用。就民族民間舞教學來看，教師在實際的教學過程中需要通過相應的伴奏進行引導，以幫助學生加強對節奏以及情感的掌握，但從現實層面來看，以音頻文件為伴奏的傳統模式往往表現得較為單一，并不適應現階段教學的需求。基于此，本文提出了雙排鍵在民族民間舞教學中的應用，以期能促使民族民間舞的教學更加多元化。

【關鍵詞】雙排鍵；民族民間舞；舞蹈教學

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）10-0176-01

在舞蹈教學的同時通過伴奏能引導學生對舞蹈節奏有更好的掌握，并在了解音樂的同時強化對舞蹈情感的認知，這為提高民族民間舞教學的效果與質量提供了重要的幫助。然而就目前來看，絕大多數的舞蹈教師在民族民間舞教學中所采用的伴奏方式都較為單一，而這顯然不符合現階段舞蹈教學的要求。雙排鍵作為一種有著多元功能的樂器，利用其來進行民族民間舞教學的伴奏顯然更加符合現階段多元化的教學要求，且在提高教學的質量方面發揮著良好作用。

一、傳統伴奏在民族民間舞教學方面的局限性

從現實層面來看，舞蹈作為一種特殊的藝術形式，其本身具有一定的綜合性，而通過伴奏與舞蹈之間的有機結合，不僅能有效對音樂舞蹈的核心理念進行傳遞，同時還使舞蹈得到更為有效的詮釋，由此可見，伴奏和舞蹈之間通常表現為一種相互作用的關系。基于此，針對現階段民族民間舞的教學，教師在教學過程中就必須要重視對伴奏的運用，確保充分發揮其在提高舞蹈教學質量方面的作用。我國現階段的民族民間舞教學主要采用鋼琴或者是音頻文件等進行伴奏，但在教學不斷變革發展的時代背景下，以鋼琴和音頻文件為主的伴奏形式往往顯得單一，因此這一模式已經無法適應舞蹈教學的要求，究其原因主要是因為音頻文件等在進行民族民間舞教學的伴奏時并不能對節奏進行有效調控，而鋼琴在音色方面與民族民間樂曲之間仍有一定的差距，因此現階段的伴奏顯然并不適應民族民間舞蹈的教學，在一定程度上限制了民族民間舞教學的發展，導致教學的質量效果一直得不到有效提升。

二、雙排鍵的應用在民族民間舞教學中的影響

（一）雙排鍵電子琴的主要特征。雙排鍵電子琴又名電子管風琴，最早出現在美國，其上部為雙排的鋼琴鍵盤，可用雙手進行彈奏，而下部主要由腳鍵盤和腳踏板組成，其中腳鍵盤主要由左腳進行演奏，而右腳則通過踏板進行音量以及音色的控制與切換。此外，雙排鍵電子琴在鍵盤的底部還設置有一個延音控制桿，在演奏過程中通常由演奏者利用膝蓋進行操作。雙排鍵電子琴有著音色豐富的特征，能夠對其他樂器的音色進行模仿，且效果逼真。由于現代技術的運用，還可以結合樂曲實際的風格來進行音色的選擇，并在此基礎上進行節奏的編輯。雙排鍵電子琴的創造打破了傳統樂器單一的演奏形式，其多元的功能使得演奏者僅用單一的樂器演奏便能達到樂隊演奏的效果。

（二）雙排鍵的應用在民族民間舞教學中的影響。雙排鍵是時代發展背景下與現代科技相結合所形成的樂器形式，將其運用到民族民間舞的教學中能切實有效地實現中西結合，并為民族民間舞教學的創新提供有力保障。民族民間舞教師在教學過程中希望能夠利用純正的民族民間音樂進行舞蹈教學的伴奏，并在此基礎上對學生進行教育引導。從現實層面來看，民族樂隊的演奏是一種能為民族民間舞教學提供純正民間樂曲伴奏的形式，且能有效實現對課堂教學氛圍的渲染，促使學生更為積極主動地參與到學習中。然而，民間樂隊的使用需要消耗大量的財力以及物力，顯然學校并不具備充足的資金支撐，因此絕大多數教師在民族民間舞的教學中都會采用鋼琴或者是音頻文件進行伴奏，這顯然不適合現階段民族民間舞教學的要求。而雙排鍵的運用在很大程度上打破了傳統伴奏給民族民間舞教學所帶來的限制，并為提高民族民間舞的教學質量提供了有力幫助，既能進行民族風格樂曲的演奏，又不會過于消耗資金與人力。究其原因，主要是因為雙排鍵的演奏往往只需要一人便可以完成，且與現代科技相結合，可以模仿演奏出不同民族樂器的效果。此外，其在民族民間舞教學中的運用也能使舞蹈和伴奏之間的配合更加默契，以促使教學質量的提升。

三、結語

綜上所述，將雙排鍵運用到民族民間舞的教學中，不僅能對我國民族民間舞的伴奏形式進行有效拓展，同時在提高雙排鍵應用的廣泛性方面有著良好的作用。為了能將雙排鍵充分有效地運用到民族民間舞教學中，必須對雙排鍵應用于民族民間舞教學有充足的認知，從而促進我國舞蹈藝術教育的發展。

參考文獻：

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