思想政治教育視域下高校學風建設研究

李雁冰 遲騁

【摘 要】校風和學風如何，既影響和決定著、又反映和體現著高校思想政治工作水平和成效。①高校學風建設關乎人才培養質量和水平，是高校思想政治教育工作的重要組成部分。筆者運用思想政治教育規律和價值導向作用，分析高校學風建設存在的主要問題和成因，提出解決對策，培育優良的校風和學風。

【關鍵詞】思想政治教育；高校；學風建設

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）10-0189-01

一、高校學風建設內涵和意義

（一）高校學風建設的內涵。好的校風和學風，能夠為學生學習成長營造好氣候，創造好生態，思想政治工作能潤物無聲地給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。②高校學風是高校精神狀態和口碑形象的重要載體，集中體現在學生的日常學習態度、目的、興趣、成績等方面，學風擁有穩定性，貫穿學生的學習狀況、思想狀況和生活狀況。學風建設的內涵，要求學生的學習態度正確、學習方法科學、學習興趣濃厚、學習目標清晰、人生理想遠大等。學風建設成為高校建設中至關重要的環節，而且是一項長期復雜的系統工程，高校學風建設離不開學生的教育管理，更離不開高校在制度管理、教師治學和教學管理等方面的建設。

（二）高校學風建設的意義。我國高校肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持社會主義的辦學方向，培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。③學風建設有利于高校貫徹國家的教育方針。加強高校學風建設，有利于大學生樹立正確的學習態度，明確清晰的學習目標、運用適當的學習方法、嚴明學習紀律、提高學習興趣，陶冶情操，形成優良的道德品質，最終樹立正確的三觀。學風建設有利于大學生實現全面發展。學風的優劣對大學生的影響不單單體現在校園文化中，最重要是貫穿學生未來的生活和職業生涯中，高校學風建設是實現大學生全面發展的重要保障。

二、高校學風建設中存在的問題及成因

（一）高校學風存在的主要問題。當前，高校學風建設的主流是積極、健康、向上的，大部分學生都能夠做到志向遠大和目標明確，不良因素的影響導致高校學風建設出現一些問題，主要表現在：一是學習動機存在問題，個別學生奉行實用主義和功利主義，能夠給自己來帶利益的課程才勉強去學，自己認為沒有意義的課程就選擇漠視，功利化現象嚴重，學習缺乏動力和積極性。二是學習態度存在問題，個別學生學習目的不明確 ，隨大流思想嚴重，容易受到周圍不良現象的影響，學習主動性不高。三是學習興趣和紀律要求存在問題，個別學生缺乏必要的學習興趣，課堂紀律散漫，課堂出勤率不高。四是學習方法存在問題，個別學生學習效率低，學習時間分配不合理，不懂得科學規劃學習過程，學習方法陳舊死板，不能做到理論和實踐的結合，學習實效性不高。

（二）高校學風問題存在的成因。高校學風之所以出現問題，主要原因是以下幾個方面：一是社會環境的深刻變革對學風造成的影響，改革開放以來，隨著市場經濟的發展，各種外來思想不斷滲透，導致學生思想觀念多樣化。二是高校文化環境多變對學風造成的影響，隨著高校擴招，高等教育從精英化轉向大眾化，學生學習精力分散。三是教學風氣對學風造成的影響。部分教師不專注教學，而把更多的精力投入到經濟利益上。四是家庭教育和學生個人對學風造成的影響。家庭教育的缺乏以及學生自身要求下降都是造成學風存在問題的根源。

三、發揮思想政治教育作用探究高校學風建設的對策

（一）明確學風建設的正確方向。高校學風建設必須堅持大學精神的導向作用。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為高校建設和發展的指導思想，融入大學精神之中，并以這種精神推動高校的整體發展。高校學風建設必須明確學風建設目標。用長遠目標激勵廣大師生，使他們體會到學風建設的光明前景和預期目標，用近期目標督促廣大師生加快學風建設任務的落實，最終提高高校學風建設工作的效率。

（二）營造學風建設的濃厚氛圍。外部不良環境的影響，對優良學風的形成產生很大的阻礙作用，營造濃厚的學風建設氛圍至關重要。積極引導社會輿論，形成學校、家庭、社會三位一體的協同教育模式。重視思想政治教育在提高社會軟環境建設中的巨大作用，積極發揮文化引導功能，養成讀書學習的生活習慣，激發大學生成長成才欲望，大學生的健康成長和社會環境的改善，都離不開思想政治教育的引導作用。

（三）增進學風建設的情感認同。高校學風建設需要學生樹立積極正確的學習態度和學習價值觀念。大學生具備正確的世界觀、人生觀和價值觀是成長成才的關鍵因素，在日常學習和生活中，要向先進人物和模范同學學習，認清社會發展現狀和國情，厚植家國情懷，胸懷強烈的使命擔當和社會責任感。要認真提高自身的學習道德修養。學習道德修養是高校學生行為守則標準，也是個人道德修養的重要組成部分。提高學習道德修養有利于增強大學生對學習的積極主動性和情感認同度。

注釋：

①②習近平在全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016.

③牟文謙，李金杰.立德樹人中“人”之解析[J].思想政治教育研究，2018（03）：21-23.