多媒體技術在高中音樂教學中的應用分析

李娜

摘 要：教育本身就是一個不斷挖掘知識，實時總結經驗，加之改革與創新不斷更新和變換的過程，而對于音樂教育，更多是體現人類對于美的認識和創造，通過不同的韻律和音符，在理解和感悟的基本上能夠用藝術的的手段源源不斷地體現出來，而它的呈現方式也會感染更多對于藝術的愛好者，但如今在傳統觀念較大的影響下，很多教育工作者在專業知識的教導上存在著一些誤區，本文通過分析當代高中學生的年齡特點，闡述了在專業授課過程中遇到的問題，來分析和解決如何才能更好的利用多媒體資源促進專業建設的發展。

關鍵詞：高中音樂;多媒體技術;教學方式;創新

對于當代高中學生這個不同以往的社會群體，有著前無古人，后無來者的前衛思想，這一代優秀的零零后學生，對于現代藝術和美的追求相當卓越，也就意味著在授課過程中的知識架構以及教師的授課方式應該符合學生的特點，對于音樂的發展和變革應該更為傾向人們對于美的追求與渴望，如何運用一些先進且科學的教學方式，借助現有的多媒體技術等教學輔助用具提升教學效果是我們共同追求的目標。

一、影響教學質量的主要成因

灌輸式的教學方式在我們很多地區、很多學校都普遍存在，過于注重知識的傳遞而忽視了授課對象的領受能力，就會導致在整個課程結束后，學生只是感覺聽了一遍內容但是并沒有什么深刻的印象，對于音樂的理解和感受更是微乎其微，這樣的教學方式起不到關鍵性的教學意義，最終會導致學生對藝術課程失去最初的興趣。在教學過程中缺乏先進教學設備不可避免地導致學生失去了創新和探索的過程，沒有一個良好的學習環境和優質的教學設備幫助學生更好的投入教學當中，也會磨滅學生的潛力和更多可以挖掘的空間。

二、多媒體資源在高中音樂教學中的應用策略

（一）多媒體教學要符合學生年齡特點

如今的高中生處在社會的飛速發展時期，他們對于現代藝術的追求和如何欣賞美、表達美有自己的感悟和理解，他們向往自由，不再拘束于傳統教學中的照搬照抄，也不再熱衷于灌輸式的教學方式，他們對于音樂也有獨到的見解，樂于思考并且敢于嘗試和創新，他們渴望新鮮的教育方法，希望去傾聽和表達。例如在音樂欣賞課《梁?！酚⑴_抗婚一段中，我先讓學生聽該段的旋律，然后把影片片段的部分情節放給學生看，讓他們投入到情節當中，會快速讓他們理解其中的情感。多媒體技術符合學生對于課堂質量的要求，激發學生學習興趣，[1]也更加吸引學生專注在音樂課程之中。

（二）利用多媒體資源促進師生互動

在校期間，教師和學生相處的時間是最多的，學生對于藝術的最初體驗大多來源于老師，但是在傳統教學中拘束的課堂氛圍已經不再受高中生喜歡，而是讓整個課堂充滿活躍的氣氛，符合當代高中生的年齡特點，如我在教歌曲《草原放牧》時，我會播放一段牧民在草原放牧的真實情景，藍天白云下的牧民辛苦的勞作之后圍著篝火載歌載舞的情景，然后帶著學生一起學幾個牧民跳舞的動作，讓學生更能夠融入課堂學習的氛圍當中，借助多媒體技術的引入可以幫助學生更愿意分享和表達，營造一個師生互動的氛圍。

（三）利用多媒體資源完善課程內容

教育帶領科技進步，同樣科技進步也會促進教育的不斷發展，現在很多學校為了加強自身的專業建設，使教師有更豐富的教學資源以幫助學生體驗更好的教學效果，不斷引進新的教學設備以及軟硬件的協調配合，教師可以在課程中多去借助這些先進的教學資源使學生受益。如在京劇欣賞教學時，借助互聯網收集了一些臉譜和劇照，制作并運用了多媒體課件來激發學生的學習興趣，借助這些互聯網資源和高科技的教學手段讓學生打開眼界，也會更加促進其探索欲的形成，并且會促進學生進行頭腦風暴，通過這些教學資源的引入打開學生認識藝術新的一扇窗。在進行高中音樂教學過程中，多媒體技術可以制作出一系列的視頻、短片等，通過動態放音后，教師解析進行指導，進而將音樂課程所學的內容進行啟發與剖析、之后教師再借助情境創設的方法促進學生有身臨其境的感受，有益于學生更好的理解教學內容。[2]

（四）利用多媒體輔助創新課堂

科學的教學方法加上創新的思維可以帶動整個教育行業在傳授知識的過程中更多挖掘出知識本身的運用價值。藝術的抽象性在一定程度上限制學生們的思維同時也為一部分學生打開一個新的思路、擁有無限想象的空間。在多媒體教學過程中，教師和學生們的想象空間和體驗空間都能得到同步提升，例如在《大?！返氖谡n過程中，教師可以借助海浪的聲音，海鷗的叫聲以及海風呼呼的聲音等等，配上相關的插圖幫助學生更好的體驗，音樂教育過程中學生的體驗感尤為重要，在創新方式的教學中，教師應該多去鼓勵學生交流和分享感受，通過不同的意境來表達自身的想法。

藝術教育的前途是光明的，但道路是曲折的，我們只有認識到教學對象的真實需要，以及現在科技進步不斷發展的今天，適當且合理地利用這些教育資源，虛心去學習且創新思維，培養好未來這些杰出的創作家，使學生不再只是藝術的搬運工，更是創造藝術的杰出人才。

參考文獻：

[1]李鑫.高中音樂教學中應用多媒體的實踐與思考[J].中國校外教育（中旬），2017（11）

[2]范艷.多媒體在高中音樂教學中的運用研究[J].海外文摘·學術，2017（09）.