高校讀書會的管理與實踐

張秀娜 陳泳因

【摘 要】作為高校大學生，閱讀是獲取知識的重要途徑，而不同的閱讀方式能夠促進大學生對閱讀的興趣。高校讀書會作為推廣閱讀的重要載體，秉承著提高大學生文化素養的宗旨，采取不同的閱讀活動，以此來吸引更多大學生參與閱讀。本文主要針對蓮心讀書會的現狀以及對未來的發展進行論述，旨在提高我校讀書會的服務質量。

【關鍵詞】閱讀研修室；打造精品項目；奉茶儀式；發展道路

一、高校讀書會的現狀概述

讀書會在高校中并不少見，近年來，以讀書會推動閱讀的方式逐漸盛行。讀書會有幾種組建方式：學生自發性組織、院系教師牽頭組建、圖書館牽頭組建等。在中國，香港和臺灣地區是讀書會發展最好的地區，受到當地政府的重視。相對于內陸地區，雖然在民間也存在有不同類型的讀書會，但讀書會活動還不夠普及。

二、讀書會的管理模式

讀書會的管理模式對以后的發展極為重要。2015年，廣州工商學院會計系與智冠書院共同成立了以學生為主體的“蓮心讀書會”，是會計系專門負責學生讀書和學習的學生組織，實行會員制，與團委學生會性質一致，旨在推動書香校園建設，提升學生文化、知識、技能和素養。

讀書會的運營方式，主要是通過競選的方式，選出讀書會的會長及各部門部長，進而招募新干事，擔任讀書會干部一職，必須擁有良好的道德素養以及對閱讀有興趣。在系指導老師的協助管理下，讀書會的各項工作由讀書會的所有成員共同完成。

三、讀書會的主要實踐活動

（一）閱讀研修室

蓮心讀書會主要負責由會計系建立的閱讀研修室的日常工作，該室內設有研討區、觀影區、紙媒閱覽區和電子閱覽區，有各類書籍、5臺平板電腦以及投影儀提供全校師生學習。讀書會的成員負責該研修室的日常值班工作，整理書籍、衛生管理、維護秩序、解疑答惑，給各位師生提供良好的學習環境。除了學習，閱讀研修室還可以提供給班級開展主題班會。具不完整統計，閱讀研修室平均每日有120人在此閱讀學習。除此之外，閱讀研修室設有好書推薦欄，定期會發布一些優秀的讀書心得、好書推薦等。

（二）勵志格言大賽

圍繞“以德為行，以學為上”的思想理念，蓮心讀書會舉辦了了“德學勵志格言比賽”，采取線上線下兩種方式進行征稿。在比賽期間，我們收到百余份的投稿，由老師和學生進行投票表決，選出優秀的選手進行表彰。通過這個活動，激發學生的創新，提高學生的學習主動性和樹立正確的人生觀、價值觀。

（三）奉茶儀式—傳揚中華傳統文化

習近平書記指出，“對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規范，要堅持古為今用、推陳出新。”為了深入了解中華傳統文化的豐富內涵、人文精神，讀書會成員與畢業生共同舉辦了奉茶儀式。在此活動中，學生將通過學習奉茶禮儀文化，為老師獻上一杯寄予濃濃恩情的茶，感恩師長的諄諄教誨。除了奉茶，還將學習到功夫泡茶的相關知識、欣賞到古箏演奏和舞蹈表演。“奉茶儀式”集學習與感恩為一體，通過活動，不僅能學習中華傳統文化，而且拉近了老師與學生的距離，豐富學生的課余生活。

（四）讀書漂流活動

讀書會的成員組織和號召廣大師生捐贈自己閑置的圖書，使閑置的書籍能夠得到充分的利用。捐贈圖書的類型不受限制，但內容必須積極向上。讀書會將所收集到的圖書，放置閱讀研修室，提供給全院師生免費閱讀，營造我院的閱讀氛圍。

（五）書香會計，全員閱讀

總有那么一本書，能夠抨擊我們的心靈，直達我們的內心深處。為了能夠激發學生的閱讀興趣，讀書會舉辦了“書香會計，全員閱讀”活動。參賽學生分享自己最為喜愛的一本書，撰寫自己的閱讀感想、分享該書有趣的內容。

四、讀書會的未來發展

（一）加強與其他部門的合作

目前蓮心讀書會的成立時間短，屬于發展初期，人力配備不足，和其他部門聯系較少聯系。為了給讀書會的發展創造更為廣闊的空間，我們應當加強與其他部門或外系的聯系與合作。例如在舉辦活動的過程中，讀書會可以通過負責院系的媒體部門來加強此次活動的宣傳力度。再如，讀書會所舉辦的活動或比賽可以擴大學生范圍，不再只限于會計系學生，而是面向全院師生，以此使得更多的人能夠參與在其中，實現全院“以德為行，以學為上”這個理念。

（二）完善會員制度

蓮心讀書會實行會員制，卻因為場地等原因一直沒有實行這一制度。閱讀研修室建立起來后，應當貫徹實施會員制。首先，在會計系招募會員，以自愿為原則并且對閱讀有興趣。在入會后就安排好會員的讀書任務：寫讀書計劃、讀書筆記，每個月召開讀書研討會，分享自己喜愛的書籍，進行讀書的交流，使他們在閱讀中有所進步；把優秀的讀書筆記貼在宣傳欄上，調動會員的積極性，同時帶動更多的學生閱讀。

（三）打造精品特色活動

讀書會開展的多項活動，參與人員的多、少參差不齊，對于一些活躍度低的活動，應當逐漸剔除，把更多的精力投入到新項目，進而吸引到更多的學生參與到其中。精品特色活動要保留并加大力度宣傳，例如：弘揚中華傳統文化之奉茶儀式、名著話劇大賽等。

五、創辦讀書會的意義

讀書會成立以來，開展了多項活動，用不同的方式打造書香校園。學生通過閱讀，增長了知識且提高了文化修養。

給學生提供了發展的平臺，在一次次的活動中，每位參與的學生都不斷的挑戰自己，得到鍛煉。充分發揮了他們的寫作能力、應變能力、與人溝通能力等。

讀書會干部在讀書會的工作中，從懵懵懂懂到能夠獨立完成一些工作，如編寫策劃案、拍照、運營公眾號、熟知禮儀文化等，增長了他們的辦事能力、協調能力和管理能力等，在工作中得到鍛煉和成長。

加深閱讀的深度。受電子科技的影響，高校大學生的“快餐式”的閱讀越來越明顯，這不利于培養學生的思考能力。創辦讀書會，可以通過各種方式來引導學生對作品進行深入思考，深刻理解書中內容，有助于擴展大學生閱讀的深度和廣度。

六、結語

隨著讀書會的逐漸成長，其影響力也在不斷擴大，讀書會將成為我校學生共同閱讀推廣的重要方式。但是也必須認識到，關于讀書會管理還存在著許多問題，支持力度不夠，對于讀書會未來的發展道路，還需要進一步的探討。

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