學生干部在大學管理中模范帶頭作用淺析

王安琦 魏智遠 王坤

【摘 要】學生干部作為高校學生骨干群體，在大學管理方面發揮著不容小覷的作用，如何更好的發揮學生干部在大學管理中的模范帶頭作用，筆者從了解高校學生干部隊伍建設現狀著手，分析呈現的問題并給出對策。

【關鍵詞】學生干部；大學；管理；模范；帶頭

學生干部是老師與普通學生之間溝通交流的橋梁，一個思想上進、素質過硬的學生干部對普通學生的思想、學習、工作、生活都有重要影響，本文通過對141名齊齊哈爾醫學院學生干部與209名普通學生教師共350人進行調研，對學生干部在大學管理中模范帶頭作用情況進行分析，以期了解現狀、發現問題，思尋癥結所在，給出可行性建議。

一、學生干部隊伍在大學管理中模范帶頭作用現狀分析

1.思想方面。高校學生干部隊伍是大學生思想政治教育的重要力量，在大學思想政治教育工作中具有特殊地位，并發揮著重要作用[1]。從思想層面入手，針對學生干部思政水平進行調研，結果顯示所調查的干部中僅有1%政治面貌為普通群眾，共青團員、黨員分別占比77%、22%。學生干部整體政治素養較高，其中57.45%的學生干部對時政動態一般關注，18.44%的學生干部極少關注，反映了學生干部政治學習上的主動性不夠，對其發揮思想上的模范帶頭作用不夠相關。

2.學習方面。一名學生干部，其身份首先是學生，主要任務是提升自主學習能力，做好學習上的表率。

（1）調研學生干部學習水平，普通學生教師答卷與學生干部答卷數據基本吻合，結果顯示大部分學生干部排名位于班級前2/3，均有約5%的學生干部學習水平位于班級后1/3；學習積極性上，49.65%的學生干部反映自己每周自習次數集中在3-5次，31.91%學生干部每周自習次數超過5次；自主學習方面，有41.37%學生表示自己周邊會自主學習的學生干部約占學生群體總數的1/3-2/3，10.05%學生表示自己周邊僅有個別學生干部能夠自主學習。

（2）關于學習，超過半數學生干部均獲過表彰，表彰頻次多集中于1-3次；針對學習方面的表率作用，分別對學生干部的學習成效及積極性設問，結果表示學生干部在學習情況整體較好，但問題表現為學習突出或優異的學生干部僅為一小部分，學習積極性有待加強。

3.生活方面

（1）關于學生干部月消費情況，與齊齊哈爾地區人均消費水平較吻合，依據齊齊哈爾市統計局《齊齊哈爾市2017年國民經濟和社會發展統計公報》，2017年齊齊哈爾城鎮居民人均消費1646.4元/月，農村居民人均消費1004.2元/月，62.41%的學生干部月消費區間為1000-1500元，月消費在1500-2500元與2500元以上的學生干部分別占比25.53%、4.26%，他們是消費較高或過高的人員，大約占三成，這組數據與在普通學生教師中提出的“您熟知的學生干部群體在勤儉節約、合理消費方面做得如何”問題統計中呈現的數據基本相同，月消費情況一定程度地反映了學生干部在勤儉節約方面帶頭作用的發揮，由此可見學生干部群體勤儉節約觀念還有待提升。

（2）關于自律性的調查，超過70%學生反映周邊學生干部多數或絕大部分會自覺維護好寢室衛生等自律性較好，也有30%學生認為這種學生干部較少。反映大學生干部自律性提升空間還是很大的。

4.工作方面。一個優秀的學生干部一定要做到工作與其他方面的協調統一，能否在工作方面發揮表率作用一定程度的影響著學生群體配合工作的積極性。

（1）工作能力方面，調查顯示，學生干部個人工作能力亟需提升的方面都有，比如組織策劃能力、團隊合作能力、自我管理能力、洞察能力、開拓創新能力、執行能力等，因而學生干部培養工作任重道遠。

（2）工作作風方面呈現出的問題比較嚴峻，在四風問題調研中，認為學生干部存在形式主義占比最大，在兩類人群中調研顯示分別為50.35%、32.54%，官僚主義、享樂主義、奢靡之風也都存在，比例也不容忽視。這種不良作風嚴重影響干部隊伍形象，影響其模范帶頭作用的發揮。及時整改學生干部工作作風的任務刻不容緩。

二、學生干部在大學管理中模范帶頭呈現問題的思考

學生干部在思想，學習，生活和工作這四個方面的作用存在辯證統一的關系， 能否做到有機結合， 要看學生干部怎樣協調四者之間的關系[2]。如若能利用好這種關系，進行針對性的加強與訓練，可形成良性循環，達到相互促進、整體提升的效果。

1.學生干部思想方面問題。大多數學生干部存在理論學習不夠，理論聯系實際脫節，政治素質不高，政治分辨力不強，應將理論與實踐相結合不斷提高自身素質，增強實踐鍛煉，促進思想認識的升華，投身于廣闊的社會實踐和豐富多彩的校園文化活動中，積極鍛煉思想素質，開闊視野，增強才干，練就過硬的思想作風。

2.學生干部學習方面問題。優秀的學生干部應該是學習素質、能力素質全面發展的，目前，學習成績不理想是學生干部發展的一個“瓶頸”，這對學生干部在學生中良好威信的建立產生了不良影響。主觀上要以學習為主，擺正學習與工作的關系，知道自己首先是學生，其次才是學生干部，在心理上不能倒置學習與工作的關系，要以做學生干部的身份為動力來抓好自己的學習，始終保持良好的學習態度，堅持嚴謹、勤奮、求實、創新的學習作風。

3.學生干部生活方面問題。一些學生干部在生活上存在過度消費、自律性差的情況，使自己無法在生活中發揮模范帶頭作用。

4.學生干部工作方面問題。一名學生干部應具有服務意識和奉獻精神，學生干部要嚴格杜絕四風問題，要具備高度的工作責任感，做到急同學之所需，全面提升自己。

三、有效發揮學生干部在大學管理作用的路徑

1.加強學生干部思想道德建設。朱子曰：德不配位，必有災殃。思想是行動的先導，只有思想端正，才會積極上進，加強思想道德建設是我們增強學生干部模范帶頭作用的第一步，也是最重要的一步。學生干部依靠自身良好的思想素質帶動他人，形成以點帶面、以優帶優的局面，發揮學生干部模范帶頭作用[3]。一對一談話，團體活動，定期開展“青馬”工程等培訓、舉辦法治時政講座，社會實踐，志愿服務等多種方式齊抓并用，利用與其工作、接觸交流的每一契機適時鼓勵與批評，培養提升其思想德素質。

2.成立學生干部培訓研究機構。調研顯示學生干部群體各方面都有很大的提升空間，建設高校成立學生干部培訓研究機構，認識共性、發現差異，針對共性，開展講座、經驗交流會、集體學習等活動，進行干部全方面的能力研究培養，針對差異則可成立學習小組等，形成長效機制，系統性培訓，針對性提高。

3.樹立榜樣，廣泛宣傳。榜樣的力量是巨大的，通過老師推薦、學生推薦、學生干部互相推薦定期對學生干部進行評優，樹立學生干部典型，，開展學生干部工作經驗交流會，以優秀學生干部影響力對周邊學生干部進行帶動，相互促進、共同提升。

4.建立監督機制，及時解決問題。開設學生干部意見信箱，向全體師生開放，對師生意見、呼聲做到及時了解，發現工作上的不足與學生干部隊伍建設出現的問題，制定合理可行的解決方案。

【參考文獻】

[1] 郭浩平.學生干部在大學生思想政治作用中的作用研究.

[2] 王素麗.孟秀燕 高校學生干部如何處理好學習與工作關系淺析.

[3] 滕智帆.淺析高校學生干部隊伍思想作風.