以“快樂體育”提高學生體育興趣

周春燕

【摘要】快樂體育教學以情感教育為基本理論，在激發學生積極參與體育運動、增強體育運動的愉悅感和趣味感、提高體育教學效果等方面都具有重要意義。在小學體育教學中以快樂體育理念開展教學，有助于提高學生的體育素養。

【關鍵詞】小學；快樂；體育；教學

鍛煉身體，是擁有健康體魄的重要途徑，這個簡單的道理絕大多數人都知曉。可是，能長期堅持鍛煉身體者卻不多，其重要原因之一是對鍛煉身體缺乏興趣。因此，從小培養學生的體育鍛煉興趣，是體育課的重要任務。

小學是培養學生體育興趣的奠基階段，直接影響著學生對體育活動的認知及參與程度。好玩是兒童的天性，在小學體育教學中引入快樂教學理念、實施快樂教學，有助于激發學生對體育活動的興趣和熱情，從而克服當前體育教學中課堂氣氛過于嚴肅拘謹、學生缺乏參與興趣的弊端。

一、快樂體育的基本特征

所謂快樂體育教學，就是倡導學生在十分輕松自然而快樂中參與體育活動?？鞓敷w育是以情感交流為基礎，以培養學生體育素養為目標的一種教學方式?？鞓敷w育要求教師在教學中重視教學的愉悅性，以喜聞樂見的方式教學基礎動作、開展體育活動，充分調動學生的參與興趣。

快樂體育教學的特點主要表現為：主張在教學過程中以情感教學為導向，將教學與情感融合，充分彰顯以情促學的教學思想；主張教學活動以學生為主體，教師以主導的方式教學，給與學生足夠的獨立空間，發揮學生學習主動性，打破傳統教學只進行訓練而缺乏思考的困境；在教學中重視快樂教學氛圍與教學紀律的有機結合，重視學生積極參與和快樂學習，從而培養學生的體育興趣。

二、快樂體育的教學方法

1.更新教學理念，營造寬松愉悅的體育教學環境。

在小學體育教學中引入快樂體育教學理念，改變以訓練為中心的教學模式?？鞓敷w育教學以培養學生體育興趣為主導，激發學生參與體育教學的內在積極性，通過快樂體育教學方式，重視與學生之間的情感交流。如小學體育教學中的長跑項目，一般女孩子心理上較為抵觸，教師應依據學生特征，采取舉例或幽默等方式，活躍氛圍，消除學生負面心理，確保體育教學的順利進行。營造寬松與愉悅的教學環境，是快樂體育教學的環境依托。在小學體育教學中，教師可以通過一定的方式活躍課堂氛圍，讓學生在輕松自由與歡欣的狀態下接受體育教育。如根據小學生的天性，可以通過游戲方式作為課堂導入，或播放一些輕松的背景音樂，烘托課堂氛圍，打造愉悅的課堂環境，以此提高課堂教學的效率與質量。

2.考慮學生特征，以游戲教學情境導入。

小學生的認知有限，對很多事物難以理解卻充滿好奇心，尤其對游戲方式的教學更為喜歡，興趣更為濃厚。因此，小學體育教學中，教師應綜合考慮學生年齡特征和教學實際需要，選擇生活化的游戲內容，設計形式多樣的游戲教學情景，將學生帶入游戲之中進行教學，以滿足學生的活潑天性。教師可依據學生喜歡童話故事的愛好，選擇一些游戲化內容，如放飛風箏、叢林歷險等模擬式小游戲；以接力跑的方式培養小學生的團隊意識與合作意識，等等。游戲化內容的拓展與引入，是快樂體育教學的重要方式，能夠給學生帶來體育活動的喜悅，彰顯快樂體育教學的獨特價值。

3.拓展體育空間，廣泛開展體育活動。

快樂體育教學，要求教師打破教室的局限，拓展出具有豐富性、新穎性與吸引力的課外活動，讓學生自發地投入到體育活動之中，提高課外活動的趣味性和拓展性。在整個教學環節，教師應綜合分析小學生的喜好，引導學生依據自己的喜好選擇課外活動，教師發揮現場組織與引導作用，在確保安全的前提下開展教學活動。如小學生喜好踢足球或打籃球，教師則可以充當裁判角色，指出存在的犯規行為，并進行現場指導，確保學生能夠掌握正確的體育技能。

小學快樂體育教學，應積極推進小學體育運動會改革，將運動會發展為具備特殊意義的體育節，變少數人參與的“精英體育”為人人參與的“大眾體育”。要根據學生年齡特征與教學實際，合理編制體育節或運動會的比賽規則，確保規則制定的全面性與主體性。在具體比賽項目內容設置上，還應添加一定的趣味性內容，如具備表演性或娛樂性的體育項目等。此外，還應根據學生需求，設置一些大眾化的課外體育活動項目，如打駱駝、踢毽子等，以此引導學生自發地開展健康向上的體育活動。

小學快樂體育教學，還應將體育教學與家庭教育相結合。小學生僅僅是在學校內參與體育活動是遠遠不夠的，還應與家庭教育緊密結合，發揮家長在提高學生體質方面的重要作用。如安排一些體育活動在家庭完成，教師與家長之間保持有效交流與溝通，發揮家長配合與監督作用，逐步培養學生自覺鍛煉的意識。

4.尊重個體差異，培養學生體育特長。

小學快樂體育教學，要求教師在體育課程中關注學生的個體差異，綜合分析不同層次學生的能力強弱，考慮學生愛好與興趣，采取不同的教學方式，因材施教地開展體育教學。如在進行跳繩教學中，學生覺得反復單一的練習單搖繩枯燥、乏味，就可以通過多媒體播放視頻，讓學生觀看花樣跳繩，并對相關動作要點進行解讀，提高教學趣味性，實現快樂體育教學目標。

興趣是最好的老師?？鞓敷w育是提高學生體育興趣的重要途徑，有了體育興趣，學生就會喜歡體育鍛煉——這正是小學體育教學所追求的重要目標之一。