如何提升青年黨建工作成效

楊素禎 張麗萍

【摘要】當前，青年黨建工作中存在著吸引力不足，黨員模范帶頭作用不明顯等問題。對此，要通過創新黨建工作思路，建立網絡教育平臺，拓寬溝通交流方式，構建心理干預機制，發揮黨員模范帶頭作用等方式，提升青年黨建工作成效。

【關鍵詞】青年黨建工作 問題 創新 【中圖分類號】D26 【文獻標識碼】A

青年是社會主義事業的建設者和接班人。要注重加強吸納青年黨員干部，引導青年黨員干部為黨奉獻青春和力量。青年黨建工作應注重創新工作思路和模式，打造思想溝通和交流平臺，發揮黨員模范帶頭作用，以此鼓勵青年黨員干部發揮自身優勢，用敢于拼搏挑戰與開拓進取的精神感染帶動更多青年，提升黨建工作的吸引力、凝聚力和向心力。

青年黨建工作中存在著吸引力不足，黨員模范帶頭作用不明顯等問題

當前，黨員干部隊伍年齡結構正在發生重要變化，80后、90后，甚至00后的青年黨員在黨員干部隊伍中的占比越來越高。對此，要研究隊伍結構變化引發的新情況和新特點，更有效地引導新媒體時代成長起來的青年黨員，使其擔負起社會主義事業的堅定信仰者、忠實建設者的重任。

伴隨著新媒體的發展成長起來的青年黨員群體，通常具有高學歷、思維活躍、個體意識崛起、注重個性表達和閱歷較少、抗壓能力弱、定力不夠等共同特征。對于這類青年黨員來說，傳統的單邊授課式的黨性教育教學方法很難融入他們的認知語境中。因此，要針對新時代青年思想更加開放，個性更加鮮明的特征，探索信息化、區域化、系統化的黨建模式，以富有吸引力和感召力的青春模式，吸引更多青年加入黨組織，并發揮其模范先鋒作用。

基層黨組織工作平臺有限，對青年黨員的吸引力和凝聚力較低。各級黨組織、各級領導要善于、勤于“下沉”，到青年中去，了解青年的情況和訴求。對相關青年問題的研究不能僅停留在問卷調查層面，要多走基層、多訪一線，對青年的狀況有切實充分的了解。部分青年黨員在平常的工作學習中，政治敏感度不高，存在重日常業務工作、輕政治理論學習的傾向。對此，應著重探索黨支部平臺凝聚青年人，以個性化活動吸引青年人，以靈活形式發揮青年作用的實現路徑，全力激活黨建工作中的“青春因子”。

黨員模范帶頭作用不明顯，部分青年入黨積極性不高。受拜金主義、貪污腐敗等社會不良風氣的影響，部分青年入黨積極性不高。還有少數青年對于入黨的認識不足，沒有政治追求，對入黨持無所謂的態度。甚至有極少數青年認為黨員應盡的義務較為繁多，但是享有的權利不明確，所以對入黨持抵制態度。這些社會現象說明吸納青年黨員的工作任重道遠，要想法設法發揮黨員的模范帶頭作用，增強黨組織的吸引力和號召力。

創新工作思路、建立網絡教育平臺，提升青年黨建工作吸引力

創新工作思路。新時代黨建工作要有新氣象新作為，就要不斷解放思想，與時俱進。第一，對于傳統黨建工作應去其糟粕，取其精華，結合當前時代特點，開拓新的思路，為黨建工作找到更加適合的發展方向，并且應用于實踐，最大程度激發黨建工作的活力。第二，基層的黨務工作者在開展黨建工作時，必須要正確認識創新對于基層黨建工作的重要意義，同時在具體實踐中貫徹創新的理念。要開拓多層次的創新，在黨建工作的內容上、結構上和形式上等多方面進行創新，為我國黨建工作注入新的活力，吸收更多優秀青年人加入黨組織，培養更多的青年馬克思主義者。

暢通與青年黨員的溝通渠道，搭建現代化黨建教育平臺，推動青年黨建工作發展。當前，我國處于社會轉型期，青年黨員個體差異明顯，價值觀、人生觀、世界觀與道德觀等呈現多元化傾向，亟需得到正確引導。為切實發揮青年干部的自身優勢，要加強對青年黨員的思政教育力度。同時在教育實踐中，應當尊重與保護青年干部個性化特征，將其創造意識、創造能力與果敢不畏懼的精神放大，將傳統的思想與行為約束教育，轉變為鼓勵與引導教育，真正地實現人文關懷教育。具體而言，可以采用現代教育平臺載體，確保黨建工作形式多元化，進一步豐富黨建內容。在教育中圍繞職業發展這一核心，采用民主與公平的方法，激發青年黨員參與的積極性，逐步提高其思想覺悟。也可以通過小程序的開發，組織相關的新時代精神主題的問答大賽，使得青年黨員在參與過程中錘煉政治品格，提升政治素養。

拓寬溝通交流方式、構建心理干預機制、發揮黨員模范帶頭作用，提升黨建工作成效

拓寬黨建工作的平臺渠道，重視將視頻等網絡平臺應用于黨建工作。為了擴大黨建工作的影響力，需要將黨建工作的平臺拓寬，可借助視頻平臺等拓展工作信息傳播力度。抓好青年黨員的學習教育，要更多地探索、研究新媒體的特點，敢用、會用、善用新媒體，開發應用新的學習宣傳陣地，造好“通天線”和“接地氣”之間的“轉換器”，使黨的理論思想、綱領路線、決策部署潛移默化地融入青年黨員的耳中、心中、行動中。例如，在視頻網站的拓展上，優酷、騰訊視頻以及嗶哩嗶哩等具有不同的受眾群體和傳播效力。利用青年喜聞樂見、易于接受的方式開展黨建工作，確保與新鮮的生力軍進行及時的對接與碰撞。需要重視的是，在網絡平臺的應用過程中，需要把握好網絡語言的應用尺度，并對青年黨員應用網絡視頻工具進行正確引導。

構建心理干預機制，加強對于青年黨員的心理問題的干預和疏導。一方面，有關部門應對當前青年黨員的心理問題進行集中的調研座談，信息收集、整理分類，并作出頂層設計，制定出臺詳細的干預疏導方案和實施細則。另一方面，基層黨務工作者應當切實擔負起心理干預的職責。積極深入基層，了解青年黨員的思維方式、工作狀態與作風建設等情況，在多方面給予指導，并提出建設性的意見。更加關注了解青年員工負面心理，對存在消極情緒的青年黨員及時進行心理疏導，緩解其精神與思想壓力，確保青年黨員的生活、工作都能夠穩定進行與發展。

引導青年黨員發揮模范帶頭作用，帶動更多青年向黨組織靠攏。習近平總書記指出，“做好基層基礎工作十分重要，只要每個基層黨組織和每個共產黨員都有強烈的宗旨意識和責任意識，都能發揮戰斗堡壘作用、先鋒模范作用，我們黨就會很有力量，我們國家就會很有力量，我們人民就會很有力量，黨的執政基礎就能堅如磐石”。鼓勵青年黨員走進群眾，具體而言，一是引導青年黨員在群眾路線教育實踐活動、“兩學一做”等活動中，將黨的優秀、精華思想內容進行普及、傳播，擴大馬克思主義的影響力和覆蓋面，吸引更多青年向黨組織靠攏。二是青年黨員在各項實踐活動中通過溝通交流，了解、掌握群眾的所思所想，獲得更多觸動和教育，再將其反饋應用于實際工作中。在這個雙向的轉化過程中，對青年黨員自身的交流以及思考能力都有較高的要求，與此同時，對于青年黨員的政治覺悟、理論素養也是一個很好的鍛煉和提升的機會。三是在青年黨員身先士卒、率先垂范的積極帶動下，廣大人民群眾的熱情和干勁被激發和調動，共同投入到社會主義事業建設的熱潮中，助力全面建成小康社會。

（作者分別為山西大同大學教育科學與技術學院講師；山西大同大學教育科學與技術學院副教授）

【注：本文系國家社會科學基金“十三五”規劃2016年度教育學青年課題“新媒體環境下烏大張地區義務教育階段教師和教學資源的協同發展研究”（課題編號：CCA160192）的成果】

【參考文獻】

①李勝男：《淺析青年志愿者服務與高職院校學生黨建工作的關系》，《當代教育實踐與教學研究》，2017年第7期。

②吳尚軒：《寧夏青年社會創新發展中心：讓黨建融入日常工作》，《中國社會組織》，2017年第19期。

③傅曉峰：《新時期做好國企青年職工黨建工作的實踐與思考》，《現代國企研究》，2017年第6期。