微課在高職儀器分析實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用探究

楊曾　向成洪

[摘? ? ? ? ? ?要]? 儀器分析實(shí)驗(yàn)課程在教學(xué)體系中的作用和地位是不可或缺的，特別是在高職教育更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的背景下，更應(yīng)該大力發(fā)展儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但是高職院校往往由于自身硬件設(shè)施不足、課時(shí)安排不合理等問題限制了儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。微課作為新興教學(xué)方式，其優(yōu)勢(shì)剛好解決了高職院校在儀器分析實(shí)驗(yàn)課程開展中面臨的主要問題，同時(shí)有利于提高學(xué)生的參與積極性。通過分析微課引入高職儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的意義、發(fā)展趨勢(shì)、問題，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際教學(xué)案例，提出發(fā)展高職儀器分析實(shí)驗(yàn)課程微課的幾點(diǎn)建議，希望對(duì)高職儀器分析實(shí)驗(yàn)課程的改革發(fā)展有所助益。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 微課;高職教育;儀器分析實(shí)驗(yàn)課程

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）09-0074-02

一、高職院校儀器分析實(shí)驗(yàn)課程引入微課的意義

微課是指以教學(xué)視頻為核心授課方式，對(duì)具體的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)資源進(jìn)行整合的微型視頻課程，時(shí)長(zhǎng)通常較短。微課引入高職院校儀器分析實(shí)驗(yàn)課程是高職院校進(jìn)行儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革發(fā)展的有益舉措，在教學(xué)效果、資源整合等方面具有以下重要意義。

（一）教學(xué)效果

微課從教學(xué)效果方面來看，能夠有效加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的理解。一方面，學(xué)生在微課學(xué)習(xí)的過程中，能夠形成較以往傳統(tǒng)教學(xué)更深刻的印象，對(duì)理論和各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)流程記憶更加深刻，理論和實(shí)踐的結(jié)合更加密切，學(xué)生可以更直觀、更近距離地看到實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所不可能實(shí)現(xiàn)的。……