趙子豪
[摘 要] 深入有效地開展閱讀推廣服務是高校圖書館的責任和義務,也是圖書館文化建設的重要組成部分。鑒于此,趵突泉校區圖書館作為山東大學圖書館的醫學分館經過多方調研,依托本館豐富的醫學人文圖書館藏,編輯《精選醫學人文素質書目導讀》一書,并在此書的基礎上不斷探索創新服務工作的內容,開展一系列醫學人文閱讀的推廣工作,為提升醫學生的醫學人文素養和提高醫德教育水平起到重要作用。
[關 鍵 詞] 山東大學;趵突泉校區圖書館;醫學人文;閱讀推廣
[中圖分類號] G258 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2019)01-0187-01
一、引言
高等醫學教育要與人文社會科學相結合,接受它的社會導向,這是醫學發展自身的必然需求。山東大學趵突泉校區圖書館利用豐富的文獻資源優勢和醫學人文文獻資源推廣渠道,推出一系列的醫學人文閱讀推廣工作,從多個角度、多個方面對醫學生的閱讀提供直接指導和幫助。
二、案例實施背景
山東大學作為“985”和“211”的重點大學,有著悠久的學術歷史和深厚的文化底蘊,同時,一直把扎根齊魯大地、服務社會民生、致力文化引領作為“雙一流”建設的重大戰略。而位于趵突泉校區的齊魯醫學院承擔著培養醫學人才、為醫學工作者提供后續培訓和教育的任務,為山東乃至國家醫藥衛生事業做出了重要貢獻。
趵突泉校區圖書館作為山東大學圖書館的醫學分館,充分發揮圖書館教育職能,始終以輔助培養具備人文關懷、熱情服務社會、技術精湛的醫學人才為理念,從早期的真人圖書館,到讀者日常行為規范的宣傳,再到中國傳統文化的宣傳以及醫學生學習及畢業規劃講座等活動,致力于服務醫學人文教育體系的整體發展與科學構建,培養學生思考醫學與人文的關系,在提升人文素養方面進行了一系列的嘗試。2017年初在總館領導指導下,配合當前醫學人文素質教育,經過多方調研,依托本館豐富的醫學人文圖書館藏,選出有助于提升醫學生醫學人文素質的相關圖書,編輯《精選醫學人文素質書目導讀》一書,并在此書的基礎上不斷探索創新服務工作內容,先后設立了醫學人文閱覽室和線上OPAC專題書架等,開展了一系列醫學人文閱讀推廣工作,激發了醫學生對醫學人文閱讀的興趣,塑造了新時代醫學生高尚的情操與人格。
三、案例實施過程
(一)活動定位
山東大學趵突泉校區圖書館作為醫學分館充分利用豐富的醫學人文館藏文獻資源和閱讀推廣渠道優勢,通過精選書目導讀,線上、線下醫學人文閱讀專題書架等一系列的閱讀推廣活動,解決醫學生的專業書籍多、教材厚、學習任務重,可用于非專業人文閱讀的時間和精力有限的現實問題,使他們成為具備人文精神與科學精神兼備的高層次醫學人才。
(二)活動策劃
配合當前醫學人文素質教育,經過多方調研,依托本館豐富的醫學人文圖書館藏,選出助于提升醫學生醫學人文素質的相關圖書,編輯《精選醫學人文素質書目導讀》一書,并在此書基礎上不斷探索創新服務工作內容。成立創新服務團隊,根據醫學人文閱讀推廣,最大限度地為醫學生提供專業、優質、高效的服務。
(三)活動措施、途徑
1.設立醫學人文素質教育閱覽室
請院系知名教授或專家推薦對自身產生重大影響的人文社科類書籍,由文獻中心購買后,在封面或題名頁注明推薦人及推薦理由,在醫學人文閱覽室設立專題書架展示。
2.在圖書館主頁設立OPAC醫學人文專題書架
根據醫學與歷史、醫學與哲學、醫學與社會、醫學與文學等內容對OPAC醫學人文專題書架進行分類,幫助讀者快速地找到他們想要的內容,隨時隨地獲取數字化醫學人文資源,提高獲取醫學人文資源信息的效率。
3.設立醫學人文大講堂,感受榜樣的真實力量
集聚引力、發揮名人效應,邀請學校領導、知名教授、教學名師、優秀學生、校友等相關醫學人士,舉辦以醫學人文沙龍、真人圖書館等形式的醫學人文主題講座,為讀者講述從醫歷程、學業規劃、醫學與法律、醫患關系、職業感悟等講座,從倫理、哲學、歷史、社會等角度對醫學現象和事件進行剖析,以榜樣示范作用提升醫學生的人文素養。
(四)活動延伸
全方位獲取醫學人文相關文獻信息,擴大醫學人文閱覽室規模:
1.請院系知名教授或專家推薦對自身產生重大影響的人文社科類書籍,由文獻中心購買后,在封面或題名頁署名推薦人及推薦理由,在醫學人文閱覽室設立專題書架展示。
2.走進院系,推介《精選醫學人文書目導讀》,并請教師提出寶貴建議,同時,從讀者的視角了解師生對醫學人文教育的看法和思路,擴大醫學人文文獻資源的獲得渠道和內容為醫學生全面發展和高素質人才培養提供大量的文獻資源。
四、結語
高校圖書館是閱讀的重要場所,是課堂教學的延伸。通過醫學人文閱讀推廣使醫學生注重提高自身醫學人文素質,逐步改變偏重專業理論知識的積累,輕視人文社會科學的學習和研究思想。高校圖書館幫助提高醫學生素質和精神境界,樹立高尚的人格理想與道德追求,為現代醫藥事業培養合格的人才,有利于改善目前緊張的醫患關系,促進社會和諧作出貢獻。
編輯 陳鮮艷