習近平新時代中國特色社會主義思想視域下的醫學院校新型智庫建設

摘 要：進入新時代，綜合國力的競爭中，人才的作用日益凸顯。實現中華民族偉大復興也離不開人才的支撐。作為培養高技能應用型醫學人才的醫學院校，肩負著“健康中國2030”的重要使命，尤其要重視醫學人才的培養。醫學院校智庫應該在醫學人才培養中發揮更大的作用，因此醫學院校智庫建設者必須深入研究習近平新時代中國特色社會主義思想中關于人才的重要論述。積極運用習近平人才觀指導醫學院校人才的培養，助力“培養擔當民族復興大任的時代新人”，應該成為新時代醫學院校智庫建設的重要著力點。

關鍵詞：新時代；人才；醫學院校；智庫

人才觀是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。習近平總書記曾指出，創新的事業呼喚創新的人才。實現中華民族偉大復興，人才越多越好，本事越大越好。知識就是力量，人才就是未來。中國已經進入了社會主義發展的新時代。“致天下之治者在人才。”人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。沒有一支宏大的高素質人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢就難以順利實現。當今世界，綜合國力競爭日趨激烈，綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才資源作為經濟社會發展第一資源的特征和作用更加明顯，人才競爭已經成為綜合國力競爭的核心。誰能培養和吸引更多優秀人才，誰就能在競爭中占據優勢。習近平總書記始終關注人才培養工作，對人才的成長做出過許多重要指示。“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在人才。[1]”因此，醫學院校智庫建設者應該深入研究習近平新時代中國特色社會主義思想關于人才的重要觀點和重要論述對于醫學院校智庫建設，對于醫學院校的人才培養，對于“培養擔當民族復興大任的時代新人”，都將具有重要的理論和實踐意義。

一、習近平新時代中國特色社會主義思想中關于人才的重要論述

1.實踐是人才產生的重要土壤

馬克思在《政治經濟學批判序言》中說：“人們在自己生活的社會生產中發生一定的、必然的、不以他們的意志為轉移的關系，即同他們的物質生產力的一定發展階段相適應的生產關系。”這說明實踐是創造社會財富的基本途徑。習近平總書記站在當今時代視角，運用馬克思主義哲學原理結合實際，提出人才應該矢志艱苦奮斗，“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足底的艱苦奮斗”[1]，艱苦奮斗是對每一位人才的要求。奮斗的具體表現就是要運用實踐的觀點，將人才的思想付諸行動，使人才的主觀見之于中國的客觀，發揮人才的主觀能動性，建設我們國家客觀物質條件。人才實踐觀是新時代習近平人才觀的根本觀點，也是“人”成才的基本前提。

2.理想信念是人才成長的重要基石

“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。”實現中華民族偉大復興的中國夢是每一個中國人的遠大理想，堅定理想信念，必須以正確的價值觀引導。人才群體要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，正確理解歷史發展規律，準確把握基本國情。價值導向是一種巨大的精神力量，猶如指路的明燈，為人才的發展指明方向。正確的價值導向能帶來巨大的精神力量，加快國家前進步伐，為我國早日全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興中國夢打下堅實的基礎。

3.創新是人才進步的不竭動力

習總書記指出；“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。[1]”人才是創新的根基，創新驅動實質上是人才驅動。馬克思主義發展觀認為世界是不斷變化發展的，社會是處在不斷變化發展中的有機整體和復雜系統。在這個不斷變化的社會系統，作為社會建設重要力量的人才群體，必須要有創新能力，才能適應不斷變化發展的社會，始終處于領先地位。人才是最富活力、最具創造性的群體，面對學科交叉融合加速，新興學科不斷涌現，前沿領域不斷延伸的現實，必須不斷增強自己的自主創新能力，樹立人才創新觀，與時俱進，走在創新創造前列，引領未來。

4.德才兼備是衡量人才的重要指標

德行自古以來就是衡量一個人綜合素質的另一重要標準。沒有良好的道德品質支撐，就沒法成為一個合格的人才。習總書記指出：“要修德，加強道德修養，注重道德實踐。”“養大德者方可成大業。”[1]道德是一種文化基因，植根于人的內心，潛移默化影響著人的思維方式和行為模式。人才全面觀要求人才加強思想道德修養，把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來。德與才就像鳥之兩翼、車之兩輪，是相輔相成互為表里的關系。人才發展必須兩者并重，德才兼備，全面發展。

二、習近平新時代中國特色社會主義思想指導下的醫學院校智庫建設

2014教育部制定的《中國特色新型高校智庫建設推進計劃》，加快了高校新型智庫建設的步伐，而新型智庫的建設不僅對于提升高校科學研究水平、服務社會能力有重要的理論和實踐意義，而且有助于更好的服務經濟社會發展。醫學院校的新型智庫建設任重道遠，智庫建設者應該以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入研究習近平總書記的人才觀，發揮智庫的人才優勢以及在高校人才培養中的重要作用。

1.醫學院校智庫建設應該積極發揮人才優勢

當前，醫學院校除了臨床醫學、護理、口腔醫學、預防醫學等醫學類專業之外，往往還有食品、應用英語、計算機等專業。為了完成人才培養目標，醫學院校開設了相關的課程，也儲備了相關專業的教師隊伍，由此為新型智庫建設提供了學科研究基礎，便于交叉學科研究和多學科融合。醫學院校除了本校教師，還有附屬醫院、非隸屬附屬醫院、臨床教學基地的人才資源，外聘教師，校企合作的科研人員，人才隊伍專業結構合理，加上他們之間的頻繁交流和互動，為健康智庫的建立提供了人才支撐，在研究過程中，優勢互補，可以提升健康智庫的研究實力。

2.醫學院校智庫應該在醫學人才培養中發揮積極作用

醫學院校作為培養醫務工作者的搖籃地，醫學院校智庫建設要適時地反映出現代醫學的特點，在醫學模式轉變過程中發揮著尤為重要的作用。醫學模醫學模式的轉變促進了現代醫學的發展，醫學功能及意義不斷被擴展，其社會價值也不斷被延伸，醫學不再是傳統意義上由少數專業人員掌握的技能，而是成為與絕大多數人的生活息息相關的社會存在。高校智庫都具有人才專業優勢的優點，而對于醫學院校而言，由于其培養對象職業本身的獨特性，醫學人文精神的培養顯得尤為重要。在全面構建醫學智庫時，需重視醫學院校智庫的職能，重視醫學人文素養的培養，為醫療事業的長遠發展培養技術型高素質人才，解決我國現存的醫患關系瓶頸問題，進而促進我國醫療事業向國際高水平醫療大國看齊。

三、習近平人才觀指導下的醫學院校人才培養

醫學院校智庫要深入研究習近平總書記關于人才的重要論述，要準確理解新時代習近平人才觀，要積極助力醫學院校的人才培養。

1.醫學院校人才培養要以實踐為本

人才實踐觀始終是人才取得成績的重要途徑。“立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業績成就屬于自己的人生精彩”[1]習總書記把人才實踐的重要性同人生意義聯系起來，指出了人才實踐的社會性。人才是實現中華民族偉大復興中國夢的中堅力量，一定要重視實踐，我們的國家從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮就是靠著一代一代人的奮斗和實踐。醫學院校要把實踐觀作為人才培養的第一要義，實踐才能出真知。醫學是人命關天的大事，必須通過不斷實踐，才能更好的練就一身過硬本領。醫學院校在人才培養的過程中要科學把握醫學理論的傳授和醫學實踐的辯證關系，讓未來的醫務工作者投入更多的精力進行實踐。

2.醫學院校人才培養要注重價值引領

人才的價值觀建立關乎著人才未來的發展方向，人才培養絕不能忽視建立正確價值觀的重要性。沒有正確的價值觀引導，空有知識技能，就是一個頭腦簡單四肢發達的莽夫，沒辦法發揮出自己的能力與特長。幫助人才建立正確的價值觀，有助于人才更好的發展。有了正確的價值觀引領，人才才能走在正確的發展道路上。因此，醫學院校必須不斷加強思想政治教育，讓學生多接觸、多了解、多學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想，可以借助這些思想武器武裝頭腦，成為有正確價值導向的人才。

3.醫學院校人才培養要加強創新驅動

創新是人才成長的重要動力。只有不斷創新才能不斷進步，才能始終走在時代前列，永不落后。中醫人才培養更需要創新，這是當前時代環境的內在要求。醫學院校人才培養過程中，只有不斷創新，不斷適應新時代的發展，著眼于服務“健康中國2030”，創新醫學人才培養模式，才能培養出更好服務人類健康的醫學人才。

4.醫學院校人才培養要注重德才兼備

國無德不興，人無德不立。人才是新時代社會主義建設的代表，人才的德行一定程度上反映整個社會的德行。作為新時代社會建設的重要力量，人才的專業知識和專業技能一定要過硬。在知識水平和專業技能過硬的前提之下，不能忽視的德行的重要性。醫療衛生事業是造福人民的事業，加強醫療衛生隊伍的醫德醫風建設，關系到人民群眾的切身利益，醫德是醫學人才培養的重要目標。現今醫患關系緊張，醫學生教育是醫療事業發展的基石，在新形勢下做好對醫學生的醫德教育培養工作刻不容緩。

注釋：

[1]習近平談治國理政（第1卷）[M].北京：外文出版社，2014

參考文獻：

[1]曾寶成.全面提高地方高校人才培養能力的三個維度[J].學校黨建與思想教育，2018（19）：22-24

[2]李年俊、李增華.新時代習近平人才觀探析[J].學術探索，2018（01）：7-13

[3]充分發揮高校作用，建設中國特色新型智庫[J].民主，2015（6）：18-19.

[4]丁雅誦.高校智庫，如何與國家發展同步[N].人民日報，2017-08-10（18）

[5]杜寶貴、隋立民、任立云.我國高校智庫協同建設路徑探析[J].現代教育管理，2014（4）：8-12

作者簡介：

魏曉波（1979--）男，山西陽泉人，哲學碩士，副教授，漯河醫學高等專科學校社科部教師，從事思想政治教育。研究方向為社會主義核心價值觀與思想政治教育。