中專學(xué)生教學(xué)方法之探索

馮琰 蔣子健

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 教學(xué)方法;理論;實踐;積極性

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0069-01

目前部分中專學(xué)生的基礎(chǔ)差，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性不高，究其原因，主要是這些學(xué)生在初中甚至小學(xué)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶散好玩，有很多沉迷于游戲和手機，這直接導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績較差，從而更進一步影響了學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生惡性循環(huán)。想讓學(xué)生整節(jié)課都能按照教師的安排學(xué)習(xí)是很困難的。我們教師所能做的只能是盡可能多的讓學(xué)生跟上教師的步伐，學(xué)一點總比一點不學(xué)為好，基于這個思路，我進行了一些探索。

首先，整合教材上的教學(xué)內(nèi)容，將大綱之外的（學(xué)業(yè)水平測試大綱）內(nèi)容剔除，然后將學(xué)生難以掌握的、不大感興趣的部分盡量縮減，或移至最后來教學(xué)，而能吸引學(xué)生注意力，能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容盡量往前排，甚至放在最前面。這樣將學(xué)生的積極性調(diào)動起來以后再學(xué)習(xí)那些枯燥內(nèi)容才有所可能。比如我目前代的機電專業(yè)的機械基礎(chǔ)課，他們的教材安排一開始就是金屬材料及材料力學(xué)的內(nèi)容，不僅枯燥且難度較高，學(xué)生不感興趣。我就將難度較小、比較容易吸引學(xué)生的機械機構(gòu)部分提到最前面，然后是傳動機構(gòu)等，最后才是力學(xué)和材料。

其次，是如何吸引學(xué)生來參與學(xué)習(xí)的問題了。我們的學(xué)生對學(xué)習(xí)理論有天然的情緒，幾乎所有學(xué)生聽到理論講解就發(fā)困。這主要是因為他們在初中就聽不大懂，已經(jīng)形成了抗拒枯燥理論的心理。……