中職動畫設計與制作課程的教學方法探析

陳建立

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職動畫設計與制作課程教學方法選擇必須以企業的人才需求為依據，以典型的工作任務貫穿課程始終，突出技能培養和創新實踐訓練，讓學生在仿真的工作任務環境中提高職業能力，增強課程的實踐性、應用性和職業性，強化教學實踐環節管理，增強實踐教學效果。

[關? ? 鍵? ?詞]? 動畫設計與制作;教學方法;中職

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0074-01

中職學生對理論課程缺乏學習興趣，而熱衷于短期能夠獲得成就感的操作類課程。中職動畫設計與制作課程總目標是讓學生熟練掌握動畫制作技術，培養學生動畫創意設計制作的思維和技巧，使學生具有動畫高級制作能力和基本動畫創意制作能力。因此教學方法選擇必須以學生為中心，針對學生的認知特點和不同的教學內容，進行多種教學方法的拓展。如任務驅動式教學方法、分組式教學方法、案例教學方法、講練合一教學方法、比喻教學方法、啟示教學方法、創意教學法等。筆者將選取任務驅動式教學法、分組教學法、案例教學法在中職動畫設計與制作課程中的應用進行具體闡述。

一、任務驅動式教學方法

任務驅動教學法是指教師為學生選擇仿真任務，學生基于企業訂單任務的需求，選擇已學知識和軟件的操作方式，學生之間團結協作，共同制作出創意新穎的作品，教師對學生的作品進行驗收評價，學生在作品設計與制作過程中收獲成就感和經驗。任務驅動式教學方法在完成任務的同時也完成了知識輸出、獲得了知識和技能，而且促進學生更為深刻地理解理論知識。……