唐國龍
[摘? ? ? ? ? ?要]? 近幾年為提高農民經濟收入,加快鄉村振興步伐,全國各地大規模開展職業技能培訓。然而培訓多為以會代訓,效果良莠不齊。從事農村職業教育三十多年,了解農民對職業技能的渴求,想在培訓中打破傳統說教式的培訓模式,采用理論精簡直觀—親手操作實踐—現場參觀借鑒—討論交流、取長補短的方式,用農民能接受、易掌握的方法開展培訓,切實有效地增強培訓效果。
[關? ? 鍵? ?詞]? 農民職業技能;食用菌;多媒體;直觀性;實踐操作
[中圖分類號]? G725? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603(2019)06-0174-01
食用菌營養豐富、味道鮮美,還具有保健功能,生產具有循環、高效、生態的特點,市場前景十分廣闊。根據我十多年的食用菌栽培實踐,在農村發展食用菌生產,能有效增加農民家庭收入。但是目前在農村熟練掌握食用菌栽培技術的農民并不多,制約著食用菌產業的快速發展。這就需要我們面向農民進行培訓,使他們掌握這一技能,實現“一技在手,吃喝不愁”,早日脫貧致富奔小康。
一、精心準備,確保培訓效果
(一)加強宣傳教育,提高農民認識
首先給農民分析講解食用菌廣闊的市場前景、現有種植戶十分可觀的經濟收入,讓農民認識到食用菌栽培技術的重要性,參加培訓必要性的。從而調動農民參加培訓的積極性,改“要我培訓”為“我要培訓”,引導農民樹立“知識改變命運,技能成就夢想”的觀念。
(二)創新培訓機制,把課堂搬到生產現場
我們上門服務,送教下鄉,立足于農民的生產、生活實際,利用農閑時間,在村委集中開展理論培訓,在生產現場展開實踐操作,做到學與做的統一,讓學員學了做,做中學。……