尹傳紅 劉煒
[摘? ? ? ? ? ?要]? 教學(xué)改革的深入對青年教師教學(xué)基本功提出了更高要求,中醫(yī)內(nèi)科學(xué)青年教師必須以本專業(yè)為主,夯實基本功。從中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)、對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、教學(xué)能力的培養(yǎng)、提高科研能力這四個方面探討如何提高中醫(yī)內(nèi)科學(xué)青年教師教學(xué)基本功。
[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 中醫(yī)內(nèi)科學(xué);青年教師;基本功
[中圖分類號]? R25? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603(2019)06-0194-02
青年教師基本功的培養(yǎng)是教學(xué)中必不可缺的關(guān)鍵步驟,關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良與否。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)是銜接中醫(yī)學(xué)生從中醫(yī)理論學(xué)習(xí)到臨床實踐的橋梁課程,其教學(xué)成果直接影響中醫(yī)學(xué)生走向臨床后的醫(yī)療水平。筆者就如何提高中醫(yī)內(nèi)科學(xué)青年教師基本功論述如下。
一、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)
(一)經(jīng)典理論的掌握
趙錚認為,熟讀中醫(yī)經(jīng)典的重要作用首先在于它是中醫(yī)治學(xué)的根基,其次它是中醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展的基石。中醫(yī)內(nèi)科學(xué)講師更要熟讀經(jīng)典著作。這就要求青年教師在課下主動學(xué)習(xí)經(jīng)典著作,在備課中也要將課上所講授知識聯(lián)系經(jīng)典著作。比如講到胸痹,引用經(jīng)典條文,如《靈樞》曰:“肺大則多飲,善病胸痹。”《金匱要略》:“胸痹不得臥,心痛徹背。”并創(chuàng)立了栝蔞薤白半夏湯等十首方劑。幫助學(xué)生更好地理解胸痹之病。再比如講到中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的疾病的歷史沿革部分,要詳細講授,疾病理論的形成,各時期醫(yī)家所提出的理論,仿佛像給學(xué)生上一堂生動的歷史課。讓學(xué)生暢游在中醫(yī)歷史的長河里,沉浸在中醫(yī)經(jīng)典理論的海洋里,多引用經(jīng)典原文,遇到重點,最好要求學(xué)生背誦下來?!?br>