自動化專業卓越工程師培養模式的研究與實踐

鄭禹 孫虹

為了有效的貫徹落實中國在改革教育教育領域上的政策和方針，落實中國教育改革的計劃，特制訂了“卓越工程師教育培養計劃”，該計劃致力于發展中國的工程師領域教育，促進中國教育事業的改革，同時也激勵我們努力開拓創新，為祖國的發展做好人才儲備的工作，能夠使中國在未來的社會發展中能夠由各領域的高端人才，為祖國的信息化建設、工業化轉型、創新型國家的建設以打下良好的基礎。教育行業本身就是為了培養人才，為中國今后的發展做好人才儲備，因此，全面提升工程教育型人才對于目前的教育行業而言是相當重要的，能夠為教育改革工作起到示范性的作用。

工程學院機械設計制造及其自動化專業作為教育部“卓越工程師教育培養計劃”第一批的試點專業，幾年來，圍繞“卓越計劃”工作要求，樹立了全面發展和多樣化的人才培養理念，樹立主動服務國家和地方經濟的戰略需求，主動服務行業、企業需求的觀念，改革和創新“卓越計劃”人才培養模式，創立高校與行業企業聯合培養人才的新機制。

1 人才培養模式的改革

教育領域的改革工作首先一點就是不能抱殘守缺，要堅持結合實際情況，多方位的去思考問題，走在社會的最前沿，要注意知識的時效性;工程領域的教育要注意與世界水平接軌，面向全球化;作為祖國未來的接班人，在培養人才的時候，我們要注意培養學生的能力，并合理使用現代化的教學設備;站在大型工程的角度來看待問題，要求學生在對待工程的時候視野開闊;以為的閉門造成、紙上談兵是不可能真正的了解一個行業的，因此我們要引導學生到實際的工作情況中去學習，促進工程教育文化的形成;在教育學習的過程當中，必須要堅持校企合作;同時還要注意創建一支優秀的教師隊伍。

“三個統一”：教授知識的時候同時注意與能力培養統一，在傳播知識的時候注意與探究知識相統一，在創新的時候注意與實際情況相統一。

“五個結合”：強調教、學結合，理論與、實踐結合，課上課下結合，校內外結合，教育與工程的結合方式有很多種。“五個融合”：強調工程專業知識與學習相融合，在科技創新的同時注意能力的培養，能力與素質相融合，將學到的知識應用到生活中，個性與共性融合。“三個重視”：重視以服務為主體，重視引激勵的作用，重視質量管理以及制度的作用。“一個突出”：能力標準識字量的評價體系。

2 深入推進產學合作教育

企業與學校之間的合作式培養專業人才的一種重要形式。我們學校積極地與市場保持聯系，研究市場的變化情況，爭取做到教育與市場相結合，形成一個全新的市場導向的教育模式，這種教育模式倡導大家在合作中學習，全方位的去看待工程教育領域。

目前，有很大規模的公司都與學校簽訂了人才培養協議，他們希望借助教育的力量，幫助企業培養出適合未來發展的工程型人才。學校與企業之間的人才培養模式主要包含兩個階段的學習，首先是“訂單式”的培養，其次是“3+1”的人才培養模式。根據企業對人才的不同需求，雙方制定人才培養方案，采用生產、教學、研究為一體的人才培養模式。同大型企業的合作，能夠幫助學生在畢業之后獲得更多的就業機會，幫助學生在實踐的過程中學習，提升學生的動手創新能力，培養學生了解現代企業的文化，有力的推動教育體系改革，促進教學工作的發展，為培養創新型人才創造一條全新的途徑，為培養應用型的高端人才提供有利的保障。

3 校企共同指導學生畢業設計

將學生的畢業設計作品通同“卓越計劃”、工程教育專業認證相結合，改變由教師制定畢業設計課題的傳統教育模式，在做畢設的時候，鼓勵學生積極地與企業取得聯系，幫助他們找到新課題的方向，同時也能提前適應社會的需求。黑龍江機械研究學院與哈爾濱第一機械集團有限公司就曾經以這樣的模式完成過一次合作。再用學校與企業合作的模式，幫助學生完成畢業設計，加強教學與實踐之間的聯系，幫助學生了解真正的工程在施工的過程中會遇到哪幾個方面的問題，并且學會采取什么樣的方式可以解決這些問題。

4 校企共建實驗室及校外實踐教學基地，進行頂崗實踐

就教育的發展而言，我們可以定期的組織學生到企業中去進行實踐學習，參觀政工工程從開始到結束的各個階段，以此來幫助他們了解工程，學習工程，同時鞏固他們現有的專業知識，強化他們的專業技能，并得到更多在課堂中學不到的知識與經驗。最近這幾年，卡特彼勒公司就幫助學校建起了CAT 發動機實驗室，設備上的完善能夠給學生更好的教學環境和條件，幫助學生在教學中完成實踐。

目前有很多高校的做月季花都已正式進入了教學計劃，在我校，卓越計劃的發展已經慢慢的進入正軌，開始成立了領導小組，到現在已經實現了從起步到完善的華麗轉身。卓越計劃不僅是提升了我校的教育質量，同時還將我們的科研成果轉化的生產力，并且有效的推動的教育改革的實施。

5 結語

以行業企業需求為導向，以工程實際為背景，以工程技術為主線，著力提高學生服務國家和人民的社會責任感，著力提升學生的工程素養，著力培養學生的工程實踐能力、工程設計能力和工程創新能力。

課題：1.自動化專業卓越工程師培養模式的研究與實踐、校級質量工程項目、2017zjj03;2.自動控制原理 2015年安徽省質量工程項目、2015gxk046。

（作者單位：安徽建筑大學機械與電氣工程學院）