新時代下獨立學院課程實踐教學對策分析

曹丁

獨立學院的辦學理念和人才培養的目標的特殊性，決定了實踐教學的在教學成分中的重要地位。新時代下，信息化技術的不斷發展，使得當前的獨立學院課程實踐教學必須要進一步的創新才能更好的適應當前的教育發展，筆者通過對獨立學院的實際調查，總結出了當前獨立學院課程實踐教學中的部分問題，并提出了解決的方法，希望能為獨立學院的未來發展提供有力幫助。

新時代的到來，引發了教育界的改革，而獨立學院作為中國高等教育的重要教育基地，其課程實踐教學改革的成功與否也直接決定獨立學院能否在當前激烈的市場競爭情況下，培養出適合一線需求的應用型人才，而隨著現代科技的進步，獨立學院也需要進一步的作出創新，特別是在課程實踐教學這一塊，這是獨立學院成長發展的重要依賴。

1 獨立學院的重要作用

獨立學院是高等教育從精英化向大眾化轉變而產生的，培養的人才也多以生產、技術、管理作為主要人才訓練依據，多年來，獨立學院對外輸出了許多的技術化人才，而獨立學院之所以長久以來保持其優越性，正是由于它不斷的對實踐化課程的改革，加大實踐化課程在教學內容的比重，使得學生的技術可以得到有效的提升，而適應社會生產市場的需求。

2 課程實踐教學存在問題分析

2.1 實驗室建設中的問題

在當前的獨立學院教學中，實踐教學的比重不斷提高，而實驗室的標準卻并不能總是及時更進，存在著部分實驗室設備和器材已經不符合當下生產標準的情況，同時在專業研究型實驗室的投入也不夠，因為這類的設備昂貴，獨立學院的經費不夠，導致這類實驗室不能及時辦起來，影響了實踐教學的進程。

2.2 課程實踐教學規范管理中的問題

當前獨立學院不能實現當初對自身辦學目標的定位，歸根結底是由于實踐教學體系的不完善導致的，在獨立學院成立之初，希望能夠在學生理論知識上優于高職高專院校學生，而學生在技術上能力強與本科院校學生，而目前卻難以達成這樣的辦學定位，除了跟獨立學院的教學體系有關以外，跟獨立學院的內部管理也有一定問題，獨立學校缺乏針對自身教學體制的人才管理方案，在學校運行管理模式上，多是模仿母校的規章制度，這樣一來，使得獨立學院的考核制度達不到培養人才的標準的需求，對于課程實踐教學的監督工作也做的不達標準，在這樣的管理體制下，不出問題是不現實的。

2.3 教師人才配備未能及時跟進

獨立學院對人才的課程實踐教學，需要理論與實踐并重的“雙師型”教師，獨立學院的青年教師在學歷上能達到需求，但是，青年教師的實踐操作能力并不達標，而資質較老的教師數量不夠，這部分教師多是公辦學校退休的老教師，無法長期教學，因此，獨立學院的教師師資隊伍成為制約其發展的重要因素。

3 課程實踐教學對策研究

3.1 改進實驗室

首先，獨立學院的實驗室是實行課程實踐教學的重要依賴，所以，對于實驗室的改進可以有效的促進內部實踐教學的發展，具體的講，在進行實驗室改進時，要從科學性和效益性來綜合考慮，科學性指的是實驗室要有系統的教學規劃，能提高學生的創新能力。效益性，9則更切實解決實際問題，花最少的錢辦最需要的實驗室，考慮到獨立學院的眾多專業實踐需求，從最基礎的實踐課程需求出發，逐層去建設實驗室，充分的考慮到現實問題，才能有助于理論走向實際。

3.2 加強實踐教學管理

教學體系的確立，當前的獨立學院課程實踐教學主要有課程實驗、專業實習、實訓、創新實踐這四大方面，因此，要將這些實踐教學的內容確定下來，課程實驗包括課程內容理解，在校內實驗室進行實踐;專業實習則需要首先讓學生認識實習的內容，在實際的崗位上進行實習，在生產線上實習，更好的把課程實驗運用到實際生產當中;實訓課程包括課程設計論文和畢業論文的指導，同專業實習相同，都可以在校內的實驗基地或者企業當中進行;創新實踐的內容，可以舉辦一些實踐大賽、鼓勵學生進行實驗的創新，在創新實踐中，找到學習的興趣，幫助學生更好的理解所學的內容知識。

實踐教學的管理。在原有的基礎上，進一步完善有關的實踐課程教學管理制度，建立起院、系兩極管理體制，再由教務處進一步全面的監督系開展的實踐教學，對于具體實踐教學的經費，需要提前有專門的負責人員做預算，有關實驗室的設備采購等由教研室來進行監管，各系需要負責實踐教師的課程安排管理，并且服從院的安排，認真執行好院安排的工作任務，從而，保證實踐教學的質量。

3.3 師資隊伍建設

首先，獨立學院要積極的為實踐教師營造輕松的工作氛圍，吸引人才，留住人才，按照實踐教學任務的貢獻，合理的提高有關教師的待遇，其次，對于青年教師，要加強實踐培訓，首先，要讓教師積極的參與到企業的實訓當中，幫助教師積累實踐操作經驗，另外對教師也要加強考核，對教師的綜合能力進行定期的考察，對先進教師利用獎勵，為其他教師樹立榜樣。

小結：新時代意味著新要求，獨立學院應該時刻不忘辦學的初衷，在教育管理上出現問題，及時的進行解決，已達到不斷為社會輸出技術人才的美好教育理想，為社會發展做貢獻。

（作者單位：河北醫科大學）