“快閃”演繹下的校園文化傳播力

摘要：“快閃活動(dòng)”作為近幾年來新興的社會(huì)文化現(xiàn)象，被越來越多地運(yùn)用到了校園文化當(dāng)中。其在我國的發(fā)展逐步擺脫了最初的活動(dòng)形式和固定的習(xí)慣模式，加入了很多中國元素。作為一種外來文化，它能夠在我國健康地存在并迅速地發(fā)展，得益于它的中國化演變，并慢慢地加入到了校園文化的形式中，成為大學(xué)生最喜歡的交流互動(dòng)方式之一，它在中國社會(huì)文化背景下不斷發(fā)展，與傳統(tǒng)文化不斷融合，更好地為社會(huì)服務(wù)，為文化服務(wù)。

關(guān)鍵詞：“快閃” 校園 文化 傳播

一、“快閃”演繹文化背景及特點(diǎn)

“快閃”，是“快閃行動(dòng)”的簡稱。“快閃行動(dòng)”是新近在國際流行開來的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。簡單地說，就是許多利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的人，通過互聯(lián)網(wǎng)方式約定指定地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間內(nèi)，做一些不犯法卻引人注意的動(dòng)作，然后趕快離開。此行為藝術(shù)的開先河者是美國紐約文化工作者比爾，這些藝術(shù)行為有的為純搞笑，有的為舞蹈活動(dòng)，有的演變成一場(chǎng)精神傳播。它被年輕人視為一種“潮”的行為。

如今很多校園文化活動(dòng)常常用到“快閃”行為，它已經(jīng)從過去一閃而過的行為藝術(shù)，演繹成一場(chǎng)小活動(dòng)、小演出，并制作成短視頻而廣泛傳播。它在校園文化傳播中也起著非常重要的作用，它的特點(diǎn)鮮明，大體可總結(jié)為以下四點(diǎn)。

（一）演出場(chǎng)地因地制宜

一般的文藝演出都需要搭建舞臺(tái)，燈光音響必不可少，既要考慮容納多少觀眾，又要考慮演出時(shí)的天氣因素，而“文藝快閃”對(duì)場(chǎng)地要求低，在車站，在城市廣場(chǎng)，在地鐵站，在校園的各個(gè)地方，只要有小小的一塊兒地方，就可以高歌一曲，或者翩翩起舞。

（二）活動(dòng)時(shí)間短

通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的召集，響應(yīng)的人可以參與其中，尤其是年輕人更是享受“快閃”行動(dòng)的樂趣，作為新興的社會(huì)動(dòng)員活動(dòng)，參與人員不確定，適合越來越多的人加入。在短時(shí)間內(nèi)完成，然后迅速離開，雖然時(shí)間短暫，但是內(nèi)容卻是非常豐富的。

（三）演出經(jīng)費(fèi)、觀眾數(shù)量不受限制

這種文化活動(dòng)特別適合在校園舉辦。首先由學(xué)生和教師在一起，不需要龐雜的演出道具，隨性表演。對(duì)于觀眾而言，它沒有演出預(yù)告，“快閃”演員與觀眾撲面相逢，觀眾駐足觀看，正當(dāng)你精彩鼓掌時(shí)，或許演員就匆匆消失在人海。

（四）演出與觀眾零距離

“快閃”的行為表演帶有一些感染力和互動(dòng)性，比如為迎接中華人民共和國成立70周年國慶，全國各大高校都在組織拍攝“我和我的祖國”短視頻。這時(shí)候如果運(yùn)用快閃來表演一組公開的節(jié)目，在校園里，我們的行走間，下課的課間或食堂吃飯時(shí)，短短幾分鐘，最自然地與身邊的同學(xué)們一起表達(dá)對(duì)祖國的熱愛，更好地在師生中傳播，展現(xiàn)出青年人的才華與活力。

二、校園文化建設(shè)中“快閃”短視頻拍攝的意義

第一，校園文化建設(shè)中學(xué)生為主要組成部分，推動(dòng)著校園文化建設(shè)的發(fā)展與創(chuàng)新。學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)當(dāng)中主要有利于學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間凝聚力的建立。比如“快閃”行動(dòng)這樣的行為文化使多個(gè)學(xué)生因?yàn)橛兄嗤呐d趣和愛好聚在一起，在社團(tuán)活動(dòng)中就愿意接受教師或同學(xué)給予的建議和支持。正因如此，“快閃”活動(dòng)一般屬于學(xué)生一起策劃并實(shí)施的過程，很容易建立信任感和良好的友誼。一起做“快閃”活動(dòng)中，讓教師和學(xué)生增強(qiáng)了凝聚力和協(xié)作能力。

第二，有利于潛移默化地推行學(xué)校思政工作。大學(xué)生課外活動(dòng)豐富，有利于課堂教育。現(xiàn)在的大學(xué)生活更多的是學(xué)生自發(fā)組織的活動(dòng)。大學(xué)生是一群有著創(chuàng)新意識(shí)并且積極活潑的群體，多組織這種自發(fā)的活動(dòng)打破了以往的思想教育說教形式，讓學(xué)生更加樂意宣傳和傳播。這種帶有互動(dòng)形式、極具感染力的校園文化建設(shè)活動(dòng)，具有潛移默化的功效。

第三，校園文化建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，類似于“快閃”行為的活動(dòng)是學(xué)生完全展示自己個(gè)性的時(shí)候。當(dāng)學(xué)生因共同的興趣和愛好走到一起，在大環(huán)境里釋放自己，也能學(xué)到更多的東西。現(xiàn)代高校文化交流更加自由，學(xué)生參加各式各樣的校園文化活動(dòng)并充分展現(xiàn)自己的特長，在一定程度上也是學(xué)生自我價(jià)值的體現(xiàn)，“快閃”行為藝術(shù)活動(dòng)一般都在一個(gè)公開的平臺(tái)和場(chǎng)地，并且為了一定的觀眾效應(yīng)會(huì)選擇一定的熱鬧場(chǎng)地，在高校的“快閃”活動(dòng)能很好地鍛煉學(xué)生的素養(yǎng)和心理健康。

三、結(jié)語

“快閃”文化對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生課余文化建設(shè)和文化素質(zhì)教育有著深遠(yuǎn)的意義。豐富課外活動(dòng)提高教育理念，改變教育形式，引入有趣又豐富的文化概念，把學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)校的改革發(fā)展深度融合，有利于共建和諧美好的校園文化和精神氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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★基金項(xiàng)目：本文由中國民用航空飛行學(xué)院“新媒體時(shí)代高校品牌的構(gòu)建與傳播”青年基金項(xiàng)目支持。

（作者簡介：宋都篤，女，碩士研究生，四川省廣漢市中國民用航空飛行學(xué)院黨委宣傳部，實(shí)習(xí)研究員，研究方向：廣播電視）（責(zé)任編輯 徐參文）