大學生廉潔文化教育融入高校思想政治教育中的思考

黃凌

[摘? ? ? ? ? ?要]? 廉潔文化教育是高校廉政文化建設的重要組成部分，也是高校思想政治教育的一部分，將廉潔文化教育融入高校思想政治教育，是高校加強和改進大學生思政政治教育的重要任務。

[關? ? 鍵? ?詞]? 廉潔文化教育;高校;大學生;思想政治教育

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）05-0158-02

2005年，中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》明確提出“教育行政部口、學校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想政治教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操”，首次以黨內文件的形式提出要積極推動廉政文化建設進校園。黨的“十八大”以來更是將“反腐倡廉教育”作為各黨政機關首要任務，高校是培養高素質人才的重要陣地，在高校思想政治教育中必須重視大學生廉潔文化教育的融入。

一、大學生廉潔文化教育融入高校思想政治教育的重要意義

（一）大學生廉潔文化融入高校思想政治教育是深入推進廉政建設的重要手段

2012年，中共中央紀律檢查委員會在黨的全國第十八次代表大會的工作報告中特別指出：“要深化示范教育、警示教育、崗位廉政教育，建立健全分層分類施教機制，著力增強教育的針對性和實效性。把廉政文化建設納入社會主義文化建設總體布局，廣泛深入開展廉政文化創建活動。將廉潔教育納入國民教育體系，使廉潔價值理念深入人心。”大學生作為廉潔文化教育的對象，他們身份特殊，不僅是社會未來的中堅力量，而且肩負著和諧社會構建的重任。越來越多的大學生將會成為我國的各級黨政管理干部，如大學生村干部、選調生等將從大學生中選擇優秀的人才走向為人民服務的崗位，而大學生正處于確立正確的理想信念形成的關鍵時期，我們需要對大學生思想進行正確的引導和培養。大學生職業道德和素養也直接關系未來社會主義事業的建設高度，要使得敬廉崇潔的價值觀內化為大學生的人格修養，具有廉潔意識，做到廉潔自律，這對黨的廉政建設有著非常重要而深遠的意義。

（二）大學生廉潔文化教育融入高校思想政治教育是“立德樹人”的價值體現

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“立德樹人始終是高校教育工作的核心，在此過程中，需要將思想政治理念加以貫徹融合，教人的同時也要全面育人”。這就明確了高校思想政治教育的根本任務是“立德樹人”。“立德樹人”就是以德育人、育人成德，所以高校開展廉潔文化教育也是“立德樹人”的要求。對大學生實行廉潔誠信教育有助于大學生在校讀書期間養“德”。大學生是社會主義事業的接班人和建設者，是經濟發展和社會進步的中流砥柱，大學時期對青少年來說是一個關鍵時期，是世界觀、人生觀、價值觀的形成和鞏固時期。廉潔文化所包含的價值取向、道德準則、法律規范等內容會對他們產生深遠持久的影響，甚至會在一定程度上影響他們做出正確的價值判斷和人生選擇，所以在高校加強廉潔文化教育，實際上就是加強大學生“廉德”教育，使“廉潔的德性”融入到大學生思想之中，培養大學生崇高的廉政價值理念，引導大學生形成廉潔行為，樹立起“廉德”意識。

（三）大學生廉潔文化教育融入高校思想政治教育是培養打造清正隊伍的需要

對學生而言，高校教師不僅是知識的傳授者，更是其思想品德的引領者，要幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，高校教師在學生人格塑造上有著重要的作用，被稱作“人類靈魂的工程師”。高校教師作為學生道德品質的指引者與領路人，教師對自身的人格素養要有更高的要求，這樣才有資格來教導學生應該怎樣做和不應該怎樣做。在高校廉政文化建設中，教師作為教育者主體，同其他主體相比有更高的廉潔要求，這樣才能向自身的學生傳遞學校關于廉政文化建設的相關要求與指示。大學生廉潔文化在使大學生成為具有“廉德”品質的同時，也使高校所有從事大學生思想政治教育的人員能更清楚地認識到自己的育人使命，高校思想政治工作者在向學生傳播廉潔文化時，自身更要堅持正確的政治方向，增強社會責任感，成為大學生健康成長的真正的指導者和引路者。

二、大學生廉潔文化教育融入高校思想政治教育的現狀

（一）大學生廉潔文化教育融入思想政治教育中成效與預期存在差距

根據教育部的要求，各個高校都開展了廉潔文化進校園的活動，高校廉潔文化教育取得了一定成效，但與預期的效果還有一定差距。廉潔文化教育的目的就是要使高校大學生具有廉潔觀，對社會上存在各種腐敗現象能自覺地進行堅決抵制，同時具有廉潔的素質和素養，達到遏制腐敗的效果。在近幾年的廉潔文化教育中，一部分大學生能自己將廉潔觀內化于心，但還有一部分學生并沒有樹立起廉潔價值觀。這些問題體現在大學生對廉潔的認識模糊，踐行不到位;在部分高校開展的大學生廉潔文化教育活動中大學生的積極參與投入愿望并不強烈;甚至還有大學生片面地認為只有掌權者才會出現腐敗問題，廉潔文化教育的對象應該是他們，大學生不需要確立廉潔價值觀，以后走向社會后自然會約束自己。因此，如不結合大學生的成長規律制定出廉潔文化教育方案，很難激發學生參與廉潔文化教育的積極性，也不能樹立廉潔從學，未來廉潔從業的廉潔觀。

（二）大學生廉潔文化教育在思想政治教育的教學尚未形成體系

大學生廉潔文化教育需要一個長期、有效、完備的教學體系，而目前高校大學生廉潔文化教育在思想政治教育教學中僅僅停留在點到為止的層面，并沒有系統的廉潔文化教學體系。高校思想政治課程教學中，有的高校將廉潔文化放在《形勢與政策》課程中，根據政策需要作為專題設立幾個學時的課程，有的高校根據《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論體系》教材的安排在部分章節中加入廉潔文化分相關的內容。因而在思想政治教育中與廉潔文化教育相匹配的針對性、系統性的有吸引力的素材缺乏，僅僅停留在“教師講、學生聽”這種枯燥的模式上，且很多時候廉潔文化的講授是浮于形式、或者脫離了實際情況，并沒有達到“入腦”“入心”效果，自然也不能讓大學生形成廉潔觀。

（三）大學生廉潔文化教育在思想政治教育中與時代契合度不高

廉潔文化教育融入思想政治教育教育教學過程中，沒有順應時代發展的要求。大學生廉潔文化教育有別于黨政干部的廉政教育，在教育內容、教育形式上應該要符合大學生接受的特點和規律。如果在思想政治教育教學過程中依然采用傳統教學滿堂灌的形式開展大學生廉潔文化教育，不發揮多種教育載體的作用，廉潔文化教育的效果也只能停留在表面。隨著新時代的開啟，“00后”大學生涌入高校校園，他們接受知識和信息的方式更加多元化和自主化。如果教育者不能與時俱進，轉變教育觀念、使用多種教育載體結合學生實際進行廉潔文化教育，僅僅靠“開一場報告會、參觀一座紅色紀念館、寫一份教育心得”是根本達不到廉潔文化教育目的的。

三、大學生廉潔文化教育融入高校思想政治教育的有效途徑

（一）確立高校思想政治教育中大學生廉潔文化教育的目標

大學生廉潔文化教育融入思想政治教育必須明確廉潔文化教育的目標，教育目標是教育過程中始終必須堅持的，是教育活動的結果，也是教育實踐活動的方向。“立德樹人”無疑是思想政治教育的目標，也是大學生廉潔文化教育也要體現的價值目標。因此，大學生廉潔文化教育融入思想政治教育的目標應該是以習近平新時代社會主義思想為指導，在教育內容中加強誠信法制、社會公德、職業道德和家庭美德教育，在政策法律法規中有關黨風廉政和反腐敗內容的學習，引導學生堅定理想信念，提高大學生的廉潔自律意識，在預防腐敗能力方面得到提升。

（二）選擇高校思想政治教育中大學生廉潔文化教育的內容

“立德樹人”的“德”是廉潔文化教育的價值目標。因而在大學生廉潔文化教育內容的設定中要圍繞“廉德”主題進行。一是“品德”教育。在高校大學生中開展以艱苦樸素、廉潔誠信、公正廉明、廉政管理為主題的品格教育，培養遠大人生理想和高尚人生信念，幫助樹立正確的廉政文化觀，提高對腐敗現象的識別能力，對腐敗行為的抵御能力。二是“業德”教育。在高校大學生的廉潔教育中融入“崗前”的職業道德教育，引導大學生樹立廉潔自律、愛崗敬業的職業觀，并形成正確的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感，進而在走上工作崗位后成為廉潔奉公、勤政愛民的勞動者。三是“法德”教育。遵紀守法是做人的底線，是當代大學生必備的基本素質之一。加強高校大學生的法制意識教育，幫助他們形成適應現代社會生活所必需的法治理念和法制觀念，進而在將來的實際工作中，學會嚴格依法辦事，學會清正廉潔做事。

（三）重視新媒體在高校思想政治教育廉潔文化教育中的運用

要實現大學生廉潔文化教育有效性，必須重視新媒體的運用。隨著我國綜合國力的提升，國際影響力的提升，與其他國家的合作平臺更多，政治交流所達成的共同認識更多，這就為我國與其他國家的廉潔文化教育交流打下堅實的基礎。我們利用新媒體引進國外有價值的廉潔文化知識，使我國從真正意義上了解他國的文化體制，在文化教育上相互影響、相互學習。同時，隨著各方面的網絡化，廉潔文化教育也可以在互聯網平臺上進行發展，通過網絡方式，對教育內容進行管理、轉變，使之更易被大學生所接受和學習，進而達到教育目的。同時在新媒體環境下的廉潔文化教育要根據其獨特的環境氛圍，采用正確直觀的教育方法對大學生進行道德提升和觀念引導，實現相互統一，使教育雙方能夠相互配合、共同進步。因此，新媒體在高校思想政治教育中有效運用可以更大程度地豐富和擴展大學生廉潔文化的內容，使其更具新時代的特性，實現與時俱進的發展趨勢。

參考文獻：

[1]建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要[M].北京：中國方正出版社，2005：5.

[2]習近平.全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016-12-09.

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