新時期聲樂教學中的創(chuàng)新教育思考及分析

劉彥宏

基于對新時期聲樂教學中的創(chuàng)新教育思考及分析的研究。首先，對創(chuàng)新教育基本內(nèi)容進行相應(yīng)闡述。然后，給出聲樂教學中創(chuàng)新教育的有效途徑，其中包含強化情感交流、提升教師業(yè)務(wù)能力、優(yōu)化課程設(shè)置。最后，要認識到創(chuàng)新教育對學生發(fā)展的重要意義。從而加大投入力度，為學生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

近年來，隨著國家的快速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，教育事業(yè)的改革受到越來越多人關(guān)注。所以，我國正處在教育改革事業(yè)的關(guān)鍵階段，與此同時，對聲樂教學也提出更高要求。為符合時代發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，聲樂教學需要進行改革創(chuàng)新。摒棄傳統(tǒng)教育理念與教育模式，創(chuàng)新教育方式，采用創(chuàng)新教育模式。從而提高教學質(zhì)量與教學效率，為社會市場培養(yǎng)更多復(fù)合型人才。在如今新時期下，如何做好聲樂教學中的創(chuàng)新教育是人們面臨的一個重要問題。所以，本文將針對新時期聲樂教學中的創(chuàng)新教育等內(nèi)容進行相應(yīng)闡述。

1 創(chuàng)新教育基本概述

隨著國家教育事業(yè)的改革，創(chuàng)新教育已經(jīng)應(yīng)用在各個教學領(lǐng)域當中。而創(chuàng)新教育本身主要是指，在教育教學過程中以學生為本。將激發(fā)學生潛能作為教育目標，采用新型教育手段與教育模式，開展各類教育活動。從而不斷提高學生專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，使學生學習能力得以提高，核心素養(yǎng)得以提升。在目前創(chuàng)新教育開展過程中，會受到許多因素影響。例如，教學環(huán)境、師資力量、教學設(shè)施等。除上述因素會對創(chuàng)新教育產(chǎn)生影響外，學生自身的學習能力、學習情緒等也是制約創(chuàng)新教育更好發(fā)展的主要因素。教育工作與教學工作兩者之間相輔相成，相互作用。學生在不斷學習與接收知識期間，學習能力、專業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)等將會得到明顯提高。

如果想要在聲樂教學過程中，充分發(fā)揮出創(chuàng)新教育的價值。需要對聲樂課程進行創(chuàng)新，豐富教學內(nèi)容。聲樂是一門實踐性較強的科目，所以，要增強實踐。讓理論與實際相結(jié)合，使學生能對音樂作品有更深入理解，從而提高學生聲樂水平，為將來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 聲樂教學中創(chuàng)新教育的有效途徑

2.1 強化情感交流

在聲樂教學中實行創(chuàng)新教育，需要加深學生之間的情感交流，以及學生與老師之間的情感交流。其中加深學生之間的情感交流，在聲樂教學過程中，可以采取分組模式。將眾多學生根據(jù)聲樂水平以及綜合素質(zhì)等進行合理分組，利用集體力量對學生進行教育。從而調(diào)動學生學習聲樂積極性，能夠?qū)β晿穼W習充滿熱情。與此同時，利用聲樂教學可以加強學生之間的情感交流。學生之間建立更為和諧的關(guān)系，彼此之間相互學習相互影響，形成良好學習氛圍。而加深學生與老師之間的情感交流，需要老師與學生之間建立良好的師生關(guān)系。從而使老師與學生之間的情誼，能夠通過聲樂教學得到更好的交流。學生對音樂作品情感表達等能有更好理解，有助于學生對音樂內(nèi)容的深化。如此，老師的人格魅力將會對學生產(chǎn)生積極影響，調(diào)動學生學習積極性。良好的情感交流可以使學生對音樂作品有更深一層的理解，在提高聲樂能力的同時，音樂水平能夠得到更好提升，從而為未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.2 提升教師業(yè)務(wù)能力

老師在聲樂教學以及創(chuàng)新教育中占據(jù)重要作用，如果想要更好展開創(chuàng)新教育工作，聲樂老師需要不斷進行專業(yè)知識學習，充分發(fā)揮自身最大力量，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)。在聲樂知識傳授過程中，老師的專業(yè)技能對學生更好理解知識與作品產(chǎn)生直接影響。所以，聲樂創(chuàng)新教育需要將老師作為突破口。要對老師定期開展培訓工作，使其具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新理念。能夠掌握更加有效的教學方式，豐富教學內(nèi)容。隨著國家的快速發(fā)展，社會市場中對人才的要求也越來越高。為使聲樂教育培養(yǎng)的專業(yè)人才能夠符合社會市場發(fā)展，老師就需要積極肩負起自身責任。在如今新時期下，不斷進行專業(yè)知識學習。這樣才能為學生帶來高質(zhì)量課堂，使學生在聲樂教學中得到全方位發(fā)展。

2.3 優(yōu)化課程設(shè)置

在聲樂教學中，課程設(shè)置會對創(chuàng)新教育、學生學習產(chǎn)生影響。所以，聲樂課程設(shè)置需要結(jié)合市場發(fā)展與學生實際情況，進行課程優(yōu)化與創(chuàng)新。在課程設(shè)置中，不僅要注重理論知識傳授、表演技巧與演唱技巧訓練。還要為學生添加音樂賞析與鑒賞課程，這樣不僅可以豐富教學內(nèi)容，還能夠有效提高學生的審美情趣與音樂素養(yǎng)。除此之外，還要構(gòu)建相應(yīng)實踐課程，理論與實際相結(jié)合，從而提高學生聲樂水平與綜合素養(yǎng)。

3 結(jié)束語

綜上所述，在國家快速發(fā)展，教育改革背景下。在聲樂教學中采用創(chuàng)新教育，不僅能夠提升課堂效率，還能夠使課堂質(zhì)量得到提高。在創(chuàng)新教育中，學生的學習能力、綜合素養(yǎng)以及聲樂水平等都能得到明顯提升。所以，要認識到創(chuàng)新教育重要性，積極將其融入在聲樂教學過程中。從而為社會市場培養(yǎng)更多專業(yè)型人才，為學生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：遼東學院）