健康教育護理干預對盆腔炎患者的效果

蘇立新

文章編號：WHR2018112420

【摘 要】 目的：分析并研究健康教育護理干預對盆腔炎患者的護理效果。方法：選擇2015年7月至2018年7月本院收治的80例盆腔炎患者，隨機將其分為常規組和研究組，常規組患者予以一般護理措施，研究組患者予以健康教育護理干預，對比兩組患者的護理滿意度和健康知識掌握情況。結果：研究組患者的護理滿意度顯著高于常規組患者，并且健康知識掌握情況更好，P<0.05。結論：對盆腔炎患者予以健康教育護理干預，可以有效地提升護理滿意度和對相關疾病知識的掌握情況，有助于疾病恢復，值得應用。

【關鍵詞】 健康教育護理干預;盆腔炎;應用效果

盆腔炎指的是女性盆腔腹膜和盆腔部位的生殖器官以及周圍的結締組織的炎癥，盆腔炎包括盆腔腹膜炎、盆腔結締組織炎、輸卵管卵巢炎、子宮炎等，盆腔炎發病較快，在發病時患者會出現食欲不振、頭痛、寒戰、發燒等臨床癥狀，不僅嚴重危害了患者的身體健康，對其日常生活也產生了極大的影響[1]。本文選擇80例盆腔炎患者，分析了健康教育護理干預在其中的應用效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2015年7月至2018年7月本院收治的80例盆腔炎患者，隨機將其分為常規組和研究組。研究組患者年齡21～44歲，平均年齡（34.39±2.59）歲;文化程度：初中及以下10例，中專或高中12例，大專及以上18例。常規組患者年齡22～43歲，平均年齡（34.59±2.61）歲;文化程度：初中及以下11例，中專或高中13例，大專及以上16例。兩組患者的基本資料經過對比無顯著差異（P>0.05）。

1.2 方法

常規組患者予以一般護理措施，研究組患者予以健康教育護理干預措施，具體操作為：1）建立良好的護患關系：盆腔炎患者入院時，護理人員要介紹醫院的治療環境、相關管理制度、醫療設備、主管護理人員和主治醫師的聯系方式和姓名等，消除患者的陌生感，建立良好的護患關系，從而提高患者治療的依從性[2]。2）健康教育內容：健康教育的時間最好在患者入院1周之內進行，首先護理人員要細致、熱情的向患者講解盆腔炎的相關知識，包括疾病的概念、發病時的臨床表現和發病因素等;此外，護理人員要向患者講解不同體位休息時的差別，分別說明半臥位和臥床休息的缺陷和優勢，告知其對病情的影響，同時向患者細致講解物理療法并說明其療效等;在衛生方面，護理人員也要加以強調，告知并指導患者如何做到真正的潔凈和衛生，并對一些常見的被誤認為衛生的不科學做法進行重點講解，糾正患者的錯誤認知;護理人員在給患者口服藥品、注射藥物或靜脈滴注時，應事先向患者講解藥品名稱、相關副作用、治療效果以及可能發生的不良反應，在患者入院2周之后，護理人員應該向其詳細講解整個治療過程的流程、相關注意事項、不同時期的恢復效果、治療時間和步驟等，尤其對于已婚婦女來說，護理人員應該對夫妻同房的注意事項加以強調，以免引起病情反復[3]。3）心理護理：護理人員應該及時與患者溝通交流，消除其擔憂和疑慮，讓患者在治療過程中可以保持穩定的心理狀態，此外，護理人員還應該與家屬進行溝通，得到家屬的幫助和支持，在平時的護理操作中可以予以一定的協助，并科學引導患者，如果患者的焦慮情緒過于嚴重，應該安排專門的心理醫生進行針對性心理疏導。4）采用多種健康教育方式：在開展健康教育的過程中，護理人員可以通過發放健康安全手冊、多媒體教育、集體講座等方式對患者實施健康教育[4]，針對不同疾病類型的患者，護理人員應該綜合考慮其實際情況，然后制定出個體化的健康教育方案，系統、耐心、認真的向患者講解治療期間的細節和住院事項，包括睡眠，心理、運動、飲食等;在患者出院時，護理人員應該囑咐患者養成良好的衛生和生活習慣，如果發生異常情況應該立即就診。

1.3 評價標準

對比兩組患者的護理滿意度和健康教育知識掌握情況，其中護理滿意度以本院自制的問卷調查表進行評定，分為不滿意（65分以下）、一般滿意（65～85分）、非常滿意（85分以上）;健康教育知識掌握情況也使用自制的問卷調查表進行評定，滿分為100分，分數越高表示患者的健康教育知識掌握情況越好。

1.4 統計學分析

使用統計學數據分析軟件SPSS 23.0對數據加以處理，計量資料用（±s）表示，以t檢驗;計數資料用%表示，以χ2檢驗。P<0.05表示數據對比差異有統計學意義。

2 結果

從表1數據可以看出，研究組患者的健康教育知識掌握情況顯著優于常規組患者，P<0.05。詳見表1。

從表2數據可以看出，研究組患者的滿意度顯著優于常規組患者，P<0.05。詳見表2。

3 討論

盆腔炎是臨床上一種常見的婦科疾病，分為急性盆腔炎和慢性盆腔炎，急性盆腔炎主要表現為白帶增多、下腹劇痛、高熱等[5]，隨著病情的轉變遷移很有可能發展成為慢性盆腔炎;慢性盆腔炎主要表現為長期下腹墜痛、月經不調、盆腔包塊等，嚴重者甚至引發不孕不育。盆腔炎具有難治愈、復發率高的特點，給臨床護理工作增加了難度[6]。健康教育護理干預是有目標、有計劃、有組織的護理干預措施，可以提高患者對疾病的認知水平，并養成良好的生活和衛生習慣，從而有效的預防和避免疾病發生。通過本次研究可以發現，采用健康教育護理干預措施的研究組患者，其滿意度和健康教育知識掌握情況均顯著優于采用一般護理措施的常規組患者，說明研究組患者的護理措施更具效果。

綜上所述，對盆腔炎患者予以健康教育護理干預，可以有效的提升護理滿意度和對相關疾病知識的掌握情況，有助于疾病恢復，值得應用。

參考文獻

[1] 宋莉.優質護理干預在盆腔炎患者中的應用效果觀察[J].特別健康，2018，11（19）：146-147.

[2] 劉麗.個性化護理在盆腔炎患者中的應用[J].護理實踐與研究，2017，61（21）：77-79.

[3] 陳潘潘，張海華.綜合護理干預對慢性盆腔炎患者遵醫行為及生活質量的影響[J].首都食品與醫藥，2018，30（16）：139.

[4] 黃燕，楊月連.護理干預對盆腔炎患者臨床影響分析[J].飲食保健，2018，25（26）：241-242.

[5] 劉敬蘭.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者護理效果[J].中國保健營養，2018，24（10）：138-139.

[6] 婁曉玉.護理干預在盆腔炎患者盆腔灌注治療中的應用價值分析[J].中外女性健康研究，2018，13（15）：189，192.