新型職業農民培訓模式及其效果影響因素分析

何嶸珍

摘? 要：伴隨著當前社會經濟的不斷發展，新型職業農民的試點也在不斷的開展，并且已經形成了一定的規模，同時也形成了相關的產業和培訓的機構。為了更好的為當前新型職業農民的培養工作提供很好的參考，以四川3個區縣為研究的對象，根據300多份的問卷調查，來對當前四川省開展新型職業農民的培訓模式進行分析和探討，同時也在這當中使用到多種的分析方法和評價體系，從而對影響四川省新型職業農民培訓反映的情況進行分析。經研究可以很好的看出，在進行培訓的前期，有著良好的政策扶持和多樣化教學內容，培訓的方式是當前影響新型農民培訓效果的重要因素，在這樣的基礎上去不斷的增加政策上的扶持和宣傳的力度，從而不斷的去為優化培訓體系提出最為有效的解決方案。

關鍵詞：新型職業農民;培訓模式;培訓效果;

伴隨著當前國家的不斷發展，城鎮建設的不斷進行，農村的勞動力也在不斷的向著城市當中轉移，在農村留守的普遍都是老年人。在當前新型職業農民培訓體系下，最為重要的是將無人種田的情境進行解決，來不斷的推動當前國家農業的不斷發展和整體實力的提升，這樣才可已有效的構建起一個良好的農業生產體系。就當前四川多個新型職業農民的試點區縣來看，且相關的培訓進度還是相對的可觀，并且這樣的情況對于當前國家開展新型職業農民的培訓而言有著非常重要的意義。

一、調查研究方案

（一）培訓模式的調查

此文就當前四川新型職業農民的培訓當中存在的問題和解決的方案，來對四川省新型職業農民培訓的情況做那些分析和研究。在進行調查期間對四川省內多個農業發展部門進行調查，來對當前新型職業農民的開展情況、培訓方案、發展方向、培訓期間所遇到的各種問題進行相關的探討。對四川省內政府單位和相關結構當中收集到的資料進行分析，在借鑒相關新型職業農民培訓模式研究的文獻基礎下，來對四川省內的新型職業農民培訓試點區縣的典型模式進行歸總。

（二）培訓效果的影響因素調查

根據參與新型職業農民培訓的人員來進行相關的調查（如下表所示）和訪談，在調查的內容當中包含了基礎的情況、新型職業農民的培訓情況、現有的扶持政策評價、扶持政策等多個角度。在進行調查期間發出了360份的問卷。在進行回收時，收到了330份，當中有效的調查問卷有304份，有著高達92.12%的有效率。按照當前培訓的滿意度情況來抽取一部分的受訓人員作為代表。此外，還必須要選取一些參與到新型職業農民培訓工作的政府人員和相關的研究人員，從而來組成一個咨詢團隊。在咨詢團隊的問卷當中，包含的內容有以下兩點：（1）對四川省內3個試點區縣的指標優越性進行主觀的評價;（2）對各個指標對培訓成效的影響程度和賦權。

（三）培訓效果影響因素的評估

1.在當前的新型職業農民培訓當中對培訓的成果進行評價，可以很好的發現當中影響到培訓相關的眾多原因，從而為更加了解培訓模式整體效果起到有效的幫助，為整體新型職業農民培訓體系當中存在的問題提出有建議性的解決方案。根據當前國內新型職業農民的培訓體系來看開展的時間并不是很長，這樣的情況使得培訓的效果不能夠很好的被展現出來，從而使得很難去確定培訓的效果前后變化是否受到了相關指標的影響，且層次分析和模糊綜合評價這兩種方法可以把定性的指標模糊量化的方法，進而可以更好的去解決培訓階段出現的問題和困難，因此在進行評價期間一般都會使用到層次分析和模糊綜合這兩種評價的辦法。

2.層次分析。

在進行層次分析期間，必須要進行評價指標的選擇，在進行評價指標相關體系構建期間，必須要根據個人的因素、培訓基礎、環境等因素，從而來對影響農民培訓等因素進行分析，根據層次分析的方法，從個人、培訓、政策等多方面的因素出發來構建起一個影響評價指標的良好體系。

3.模糊綜合評價法。

（1）使用平均計算的方法來進行四川省三個試點縣區的分層次培訓和模糊評價的分數（最低為0分，最高為10分）。

（2）加權重來進行三個試點縣區的分層次培訓模式得分的計算。在進行新型農民培養模式評價期間必須要有著多種的評價方式，它是經過將多個模式和不相同方面且量綱不相同的統計指標轉變為無量綱的相對評價數值，且通過綜合這些模糊評價素質來進行整體的評分計算。

二、結果分析

（一）新型職業農民培訓影響因素

按照當前新型農民培訓的開展情況來看，在這一個體系當中可以從個人因素和培訓因素來進行職業農民培訓意愿等相關因素的分析。

1.個人因素：

（1）從年齡方面出發，年齡往往都是農民參與新型農民培訓的主要障礙和問題。伴隨著當前農民年齡的不斷增長，思想也變得越來越保守，他們往往在接受到的新知識也是非常的少，還有就是農村的年輕人為了追求更好的發展，往往都會進入工作，同時他們的求知欲望也是非常強烈的，他們在接受新鮮事物時往往不會有抵觸的心理，他們的接收能力也是非常的強，學習的積極性和主動性也很強。

（2）且從性別上來看，性別對于職業農民的培訓意愿的影響方向是不明確的，但是在一般的農村當中，男性接觸到培訓的機會往往要大于女性，并且他們在風險和信息的接受上都有堅強的能力，所以，男性參加職業農民培訓的機會是遠遠高于女性的。

（3）從文化程度上來看，文化方面對于農民參與到職業農民培訓有著非常重要的作用。通常來講，文化水平越高，農民在進行培訓期間接觸和認知到的知識層面也越高，這樣對于農民了解職業農民培訓的內涵有著非常重要的幫助，那么他們參與到培訓的意愿也更高。

（4）從個人的收入上來看，提升個人的收入，是農民走向致富之路和參與到職業農民培訓的重要因素。所以，從理論上來講，個人的收入較低，農民就越想參與到職業農民的培訓工作當中，他們非常的希望通過知識來改變自身和增加收入。

2.培訓制度因素：

（1）培訓方式的合理程度。

培訓的模式對于農民參與到職業農民培訓當中的意愿有著一定程度上的影響。如果是在進行授課期間使用到的模式和教學的方法可以被農民接受，這樣就可以在農民的心中建立起良好的認可度，如果以后有類似的培訓機構出現，那么他們參與到其中的積極性就會大大提升。

（2）培訓人員的滿意度。

這一因素對于農民參與到培訓當中有著非常重要的影響。如果是受訓的人有著較高的滿意度，那么他們接受培訓的積極性也會很高，如果是培訓的人員出現不是很滿意的情況，這樣就會使得他們心中出現抵觸的心理，這樣情況出現就會使得整體農民受訓的積極性下降。

（3）對培訓內容的滿意度。

這一個因素對于農民是否愿意參與到培訓當中有著重要的意義。農民在進行培訓過程當中如果是對培訓的內容和相關的知識有興趣，那么他們在后續的培訓當中就會呈現出積極的狀態。

（4）期望培訓持續時間。

這一個因素在培訓職業農民的過程當中是影響整個培訓體系重要因素當中的一個，通常來講，培訓的時間過長會對他們正常的農業生產和管理帶來不小的影響，這樣的情況會使得農民參與到職業農民培訓的意愿降低;如果是培訓的時間縮短了，農民才愿意參與到培訓當中。因此可以看出，培訓時間的長短也影響著農民們培訓意愿的。

（5）培訓地點因素。

在進行職業農民培訓期間，農民們是否愿意參與到培訓當中，也是會受到地點約束的。如果是培訓的地點離他們太遠，往往都會出現各方面的費用，那么這樣的情況就會使得農民參與到培訓的意愿降低。因此，培訓地點的選擇也必須要擇中選取才行。

（二）不同模式的異同點對比

1.農業主導產業。

在四川省內主要的3個試點區縣當中主要種植的農作物有水稻、小麥、油菜、菌類、花卉、水果等等，此外，還有進行畜牧業發展得區縣。在當前的農業結構當中，種植類一般都是以經濟作物為主。和傳統的糧食農作物相對比，經濟效益上有著非常顯著的提升，非常符合當前農民提升經濟收入的基礎思想，但是在這樣的基礎上經濟農作物的種植也必須要求農民有著更高的技術水平和銷售的能力。且從多年的研究當中可以很好的看出，當前農民普遍都存在趨利性和保守性，如果是想要讓他們自行出資來進行相關知識和技術的提升效率是很低的。所以，新型職業農民培訓對于當前農民在獲取知識和技術時是有著非常高的誘惑力的。

2.運作方式。

四川省新型職業農民培訓試點的運作。

（1）培訓對象：

在試點縣當中對受訓的人員要求更加的年輕，同時也保障了新型職業農民有著很長的上崗年限，從而才有利于他們發揮出最好的農業經濟增長效果。

（2）培訓內容：

在進行新型職業農民培訓期間，對受訓人員的素質和職業技能也有著較高的要求，這樣才可以符合當前培養出高素質職業農民的要求。

（3）培訓方式：

在進行基地實踐過程當中有所欠缺，且對于農民實踐操作能力也不夠重視。

結束語：

在當前國家的發展戰略當中，新型職業農民的培訓工作是非常重要的，但是在進行新型職業農民的培訓過程當中必須要根據當地的實際情況來開展工作，才可以讓相關的培訓方案發揮應有的作用，這樣才可以不斷的去提升優良品種的選育和種植的能力，對以往傳統且又落后的方式進行改善，對已經進行種植具有特殊的新品種和新技術進行不斷的推廣，對營銷的能力進行有效的提升，從而來對整體的農業發展做出巨大的共享。

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