云南省民辦院校校園足球開展中存在的問題與對策研究

和雪松

摘 要：云南省部分院校，尤其是民辦院校在校園足球文化建設中還面臨許多困難和挑戰，比如在校園足球文化認識上、資金投入的力度上、場地設施建設的標準上、地方政策的保障上、基層教練員水平上都存在較大的差異，致使部分民辦院校中的在校學生對于足球運動的需求得不到充分滿足。本文結合自身在民辦院校中開展學生足球訓練的實際，針對遇到的實際問題以及自己的反思，試圖提出開展校園足球運動的應對之策和建設性建議，為校園足球運動的開展提供一些參考。

關鍵詞：民辦院校 校園足球 問題 對策

校園足球運動既有相互攻守，又有相互合作，通過開展校園足球，既能夠鍛煉學生的體質健康，還能夠有效地緩解學生壓力。學生通過足球運動，既能夠增強身體素質，還可以培養青少年勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質和團隊合作精神，從而形成良好的心理素質。

由于校園足球活動啟動時間較晚，加之民辦院校不被重視、學院領導對校園足球的認識不深和資金投入力度不夠等問題，相比其它高等院校足球運動，民辦院校中校園足球的普及和發展水平存在巨大差異，并在具體操作過程中出現了諸多問題，基本上未達到預期效果，一定程度上影響了民辦院校校園足球活動的可持續發展，在實際開展中也出現了一些問題。[1]

一、云南民辦院校校園足球開展存在的主要問題

1.云南民辦院校校區分布不夠集中

在云南地區，民辦院校分布在地州和縣份上居多，校區相對分散，不利于院校間的校園足球開展的經驗交流和業務上的互動，加之學校占地面積或資金投入有限等因素，部分院校并不具備開展校園足球必要的場地、器材和師資等條件，有些民辦院校迫于政策和形勢影響，也在開展校園足球方面做了一定的嘗試，但實際效果并不明顯。[2]

2.云南民辦院校校園足球管理體制不完善，經費投入以關注程度參差不齊

民辦院校校園足球的開展和普及離不開教育廳和學生體協的支持、學校的重視、家長的支持、體育教師和學生的積極參與以及社會各方面的關注。目前，由于學校體育評估制度還不夠完善，場地、器材和經費等無法得到充分落實，民辦院校校園足球處于滯后狀態。許多民辦院校不愿意給予充足的訓練經費，訓練的硬件設施與后勤保障等同樣也無法得到保障，這就阻礙了本校足球運動與外界的交流和學習。并且體育教師的福利待遇也得不到保障，致使帶隊教師積極性不高，從而某種程度上影響他們開展校園足球的積極性。最主要的是，不少校領導、家長顧慮學生參加訓練、比賽會影響學業，影響身心健康，害怕承擔責任。

3.云南民辦院校校園足球競賽安排不合理

由于各個民辦院校的場地設施、師資力量等條件整體上不如公辦院校，導致民辦院校參賽學校球隊水平與公辦院校差異過大，比分也較為懸殊，導致比賽的目的和意義減弱，甚至產生了某些負面作用。對于一些有足球傳統和基礎的院校，未起到鍛煉隊伍、檢驗訓練效果的作用；一些沒有足球傳統和基礎的民辦院校，參與積極性也受到極大的傷害。之間的比賽毫無對抗性也競爭性，甚至弄虛作假現象時常發生。

4.民辦院校校園足球組織管理者和教練員隊伍的專業素養不強

云南省校園足球是由教育廳或學生體協行政指令產生，校園足球運動啟動時間較短，也比較倉促，使得大多數民辦院校開展校園足球完全是應付式的，存在人才短板，缺乏專業素養高和有實戰經驗的組織管理者和教練員。

二、開展云南民辦院校校園足球運動的對策與建議

目前，云南省民辦院校校園足球的發展還不完善，作為民辦院校的校園足球文化建設者，我們要以改革創新的精神推進民辦院校校園足球運動的體制建設。用勇于改革的精神、大膽創新的思路，逐步建立健全的競賽體系和有利于加強民辦院校校園足球工作發展的體制，從而推動民辦院校校園足球運動的蓬勃發展

1.要改變傳統資金投入模式，加強場地設施建設

云南民辦院校普遍存在足球訓練場地緊張、基礎設施不足的情況，想要發展校園足球，加強場地設施建設是校園足球發展必不可少的基礎條件。第一，合理安排現有場地設施，如體育課不使用足球場草坪上其它項目，留出場地專門進行足球教學和比賽、活動使用；第二，定期或不定期，開展一系列足球活動，擴大校園足球運動的影響面。活動經費是保障校園足球順利開展的必要條件，對于民辦院校而言，僅依靠學校自身的力量無法實現全部的投入。因此，民辦院校應該大力推廣學院與企業間的合作，讓相關企業給予支持和幫助，在校園內定期舉辦校園足球活動，對提供幫助的企業進行企業宣傳、產品售賣或冠名等，實現雙方共贏；另外，為了使員工身體得到鍛煉，應當不定期組織足球比賽，溝通交流，促進友誼，并獲取相應的經費幫助。[3]

2.云南民辦院校要營造良好的校園足球活動氛圍，建立健全的競賽體系

要營造良好的校園足球活動氛圍，第一，利用學校廣播站、校報、網站等媒介，對校園足球進行有力宣傳，讓廣大師生課余時間走進足球場，積極參與校園足球運動。第二，組織院系間、年級間、班級間足球比賽；第三，學校每年不定期地舉行全校范圍的足球賽事，例如：根據現有場地資源，舉行11人制、8人制、5人制等足球賽。各職能部門要積極配合推動校園足球的發展，努力建設校園足球隊伍，建立完善的、遞進式的、可持續發展的校園足球競賽體系。

3.云南民辦院校校園足球要建成高水平的教練員、指導員和引領者隊伍

民辦院校校園足球要發展，必須擁有數量充足、專業技術扎實的足球師資隊伍。對此，應建立規范的校園足球教練員的培訓體系，從地區高校聘請資歷深、經驗豐富的專業足球教師進行培訓，以促進基層教練員技能水平和經驗的穩步提升，為云南民辦院校校園足球的發展提供較好的指導。

參考文獻

[1]衛平來.校園足球活動的現狀及發展對策[J].安徽體育科技.2010.31（4）：86-88.

[2]原曉龍.我國校園足球開展現狀與對策研究[J].運動，2013（17）：95-97.

[3]李方銳.淺談校園足球的開展現狀及對策[J].當代體育科技，2013，3（5）：87-89.