現代漢語中的 “V得了” 與 “V得成”

竇淳冉

摘? ? 要： 現代漢語中的“V得了”“V得成”雖然是兩種表示可能意義的述補結構，但是其在具體運用中卻存在交叉及不交叉的情況，通過對二者的考察及分析發現，兩種結構在句法功能及語義表達兩方面都存在一些不對等的方面。

關鍵詞： 現代漢語? ? “V得成”? ? “V得了”? ? 句法功能? ? 語義

現代漢語中的“V得了”“V得成”是兩種表示可能意義的述補結構，語法學界對其使用的名稱較多，有“能性述補結構”“可能補語”“補語的可能式”及“動詞的可能態”。因為可能意義是包括“V”在內的整個結構所表達的意義①，所以使用“能性述補結構”更明確合理，本文以“能性述補結構”指稱“V得了”“V得成”兩種述補結構。

“V得了”“V得成”屬于同一個句法結構，都是表示“可能”語義的述補結構，二者在所表達的語義和用法方面都存在交叉現象，但是它們所表達的語義卻不完全相同，在一些情況下是不能相互替換的。因此，對其進行句法功能、語義特征及對舉用法等方面所存在異同的考察尤為重要。目前語法學界對“V得了”及其否定形式“V不了”討論得比較多，但是對“V得成”及其否定形式“V不成”討論得卻比較少，缺乏對兩者的對比分析及考察。本文將在前人研究成果及相關語料的基礎上，從句法功能及語義表達兩個方面對“V得了”與“V得成”進行對比分析和考察（語料主要來源為國家語委現代漢語語料庫，部分為自編語料）。

一、兩種格式的句法功能分析

“V得了”與“V得成”二者結構很緊密，不能再進行劃分和擴展，是謂詞性短語，故在句子中主要發揮謂詞的功能，較多地作為謂語使用，但有作為其他句子成分的情況。二者在句法功能上并無多大差異，其主要句法功能如下：

（一）作謂語

在此種句法功能中，整個結構有時被加在一些能愿副詞、語氣副詞、時間副詞等狀語成分后面，充當句子的謂語;有時則獨立充當句子的謂語。

1.帶狀語（通常后加賓語或補語成分）

首先是加賓語的情況：

（1）正在火頭上的連隊干部也不示弱：“不除名可以，但如果這個戰士出了問題，你能負得了責任嗎？”

（2）為了今晚上能吃得成飯，下午表哥已抽出去曬、又去礱谷子、搗白米了。

其次是加補語的情況（“V得成”結構中無此情況）：

（3）我就算吃得了那么多，你也不能無限制地給我加飯呀。

也有例外，即后面不加賓語或補語成分的，如：

（4）少東家都對付不了的軍棍，我齊沛能對付得了……

（5）要不是你五爹帶頭捐獻板門，大家的情緒早就冷下來了，車子化還鬧得成呀！

2.獨立作謂語（通常不加賓語或補語成分）

（6）傅金香說：“你一個人拿得了??？”

（7）咳，一大堆工作等著，我休息得成嗎！

也有例外，即后面加了賓語或補語成分的，如：

（8）我還是希望他倆做得成夫妻。

（9）老樂善直出了一身虛汗：啞叭氣喘吁吁進門的那一刻間，他只怕是啞叭的箭誤傷人了——天哪，誰負得了這個責！

（二）作定語

（10）在這個世界上，吃得了苦的人方能成大事。

（11）寫得成好文章的同志，是值得嘉獎的。

（三）做主語

在此種情況下，句子一般為由判斷祠“是”作為謂語中心詞，“是”及其之后的判斷部分，對“V得了”或“V得成”充當的主語所陳述的事或事實，進行進一步的判斷、陳述或說明。

（12）你正在長身體，吃得了是好事情呀。

（13）這個案子，做得成是一回事，做不成又是另外一回事了。

二、兩種格式的語義分析

劉月華將可能意義“V得/不C”的語義概括為：“表示主、客觀條件是否容許實現某種動作的結果或趨向”②。能性述補結構在句中表示能性語義，所以語法學界常用能愿動詞“能”來解釋其語義。但是，能性述補結構所表示的能性語義是否與“能”之語義完全一樣？特別是“V得了”“V得成”與“能V”之間在語義上存在什么差別，以及兩個能性述補結構之間有何語義差別？這些都是需要結合具體例句進行對比和考察的。

（一）“V得了■”的語義分析

關于“V得了”，李宗江根據“了”語義指向的不同，將其分為兩種不同的結構：“V得了■”“V得了■”。在“V得了■”中，“了”的意義未虛化，表示“完、盡”等意義，在結構中的語義指向V的受事，整個結構表示動作V的結果實現的可能性。“V得了■”是比較常用的結構，如：

（14）我一個小姑娘哪吃得了那么多飯？

（15）做一件連衣裙哪用得了這么多布料呢？

（16）錢多得花不了了。

那么，“V得了■”在句中能否用“能V”來替換呢？

（17）我一個小姑娘哪能吃那么多飯？

（18）做一件連衣裙哪能用這么多布料呢？

（19）錢多得不能花了。（*）

通過對三個例句的簡單替換能夠看到，由于能愿動詞“能”在語義上有豐富的用法，“V得了■”的肯定式一般能夠被“能V”替換，這里的“能V”依舊表示“完、盡”等意義;但“V得了■”的否定式卻不能被“不能V”替換，這是因為能愿動詞“能”雖然有多種義項，但其肯定形式與否定形式之間卻存在不對稱現象，“不能V”并不能表示“完、盡”等意義，故無法實現替換。但若是在“不能V”后加上表示“完、盡”的補語，情況是否有變，則值得進一步探討。

（二）“V得了■”的語義分析

在“V得了■”中，“了”的意義虛化，其語義指向動作V，整個結構表示動作V實現的可能性，也即“了”沒有“完、盡”等實意?！癡得了■”也是比較常用的結構，如：

（20）到時候，這貽誤軍機之罪，可不是赦免得了的。

（21）彎彎的短鐮，砍得了翱翔云空的猛雕嗎？

（22）在酒席上建立不了真正的信任和友誼。

試用“能V”進行替換：

（23）到時候，這貽誤軍機之罪，可不是能赦免的。

（24）彎彎的短鐮，能砍翱翔云空的猛雕嗎？

（25）在酒席上不能建立真正的信任和友誼。

通過對三個例句的簡單替換能夠看到，“V得了■”的肯定與否定形式基本都能進行替換。這是因為“V得了■”與“能”的主要語義之一——“某事或某動作實現的可能性”相吻合，例如（25）中的“建立不了”，即不可能建立。然而，替換前后句子所表達的基本語義雖然相同，但其具體的語義表達效果是否完全一致，卻有待使用更多的例句進行考察。在以上三個例句中，“V得了■”表示“V”是否能夠達到的效果比“能V”強，特別是在疑問句中，“V得了■”表現明顯的反問效果，例如（24），言下之意即“砍不了”，而被替換后的句子，則失去了此種表達效果，變成了一般的疑問句。

（三）“V得成”的語義分析

“V得成”更多地出現在方言的使用中，故相關語料及研究都較少。以下是國家語委現代漢語語料庫中所有關于“V得成”的語料：

（26）昨天兩老還為這門親事痛哭流涕，今天卻要為辦不辦得成而憂心忡忡了。

（27）稀飯呢，是要錢去買了米才弄得成的。

（28）比如說，要寫的話，就算一秒鐘寫一個數目字，每天連續不停地足足寫十個鐘頭也得要二十八年多才寫得成。

（29）他再三向逢博宣揚這個道理：只要下決心，一定學得成，這就叫“有志者事竟成”。

（30）所以明年的海軍會議，就是開得成，也不知有沒有結果。

（31）反正只要寫得成字就算事的。

（32）為了今晚上能吃得成飯，下午表哥已抽出去曬、又去礱谷子、搗白米了。

（33）咳，一大堆工作等著，休息得成嗎！

（34）要不是你五爹帶頭捐獻板門，大家的情緒早就冷下來了，車子化還鬧得成呀！

（35）寫得成好文章的同志，是值得嘉獎的。

通過以上語料可以看到，“V得成”并不像“V得了”一樣能表“完、盡”等意義。但“V得成”也能表達兩種不同的語義，只是兩種“V得成”的語義差別不大，都表示動作V實現的可能性，差別在于“成”的意義是否虛化，“成”虛化與否又與“V”及具體語境有關。

首先是“V得成■”：在例句（26）—（31）中，“成”的意義都未虛化，有“完成”“實現”義，突出動作“V”實施后結果的實現，“成”指向動作“V”的賓語（通?！癡”的賓語會出現在句中）。如例句（27），“V得成■”突出了“用錢買米”這一必要條件對“弄成稀飯”這一結果的影響;而例句（29）中，雖然句中缺少“學”的賓語，但“成”還是指向“學習某件事”的結果，表示“學成……”的達成。這也是“V得成■”和“V得了■”的最大區別所在，“V得成■”的語義包含“V得了■”，但又比“V得了■”更多地突出“完成”“實現”義。要突出“完成”“實現”義時，“V得成1”一般不能被“V得了■”替換，如例句（28），句子突出的是“寫成數目字”這一結果實現的不易，故無法用“V得了■”替換。

其次是“V得成■”：“成”意義虛化，其語義指向動作V，整個結構表示動作V實現的可能性，也即“成”沒有“完成、實現”的實意。可以說它與“V得了■”所表達的語義相同，在使用中能用“V得了■”及“能V”替換，如例句（32）—（34）。但“V成了■”因為更加口語化，故更多地被用于口語表達中，如云南方言中常說的“去得成你就去，去不成就別去了”，即是對“V得成■”的典型運用。較為特殊的是例句（35），可以說在此類例句中，兩類“V得成”的界限不明晰，因為句子雖也表達“完成”“實現”義，但不突出，故“寫得成好文章的同志”和“寫得了好文章的同志”，以及“能寫好文章的同志”語義表達效果一致。

三、結語

通過以上兩個方面的考察分析能夠看出，能性述補結構“V得了”與“V得成”在句法功能上差異不大，但是它們在具體運用的時候存在著交叉與不交叉的地方，主要差異在于語義、語用方面。另外，關于二者的考察分析，結構中的“V”，以及兩種結構的對舉用法，都是值得我們繼續探討的切入點。

注釋：

①黃曉琴.論構成補語可能式的主客觀條件[J].云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版），2005（06）：56.

②孫姃愛.現代漢語可能補語研究[D].北京：北京語言大學，2009.

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