高考英語備考復(fù)習(xí)策略探賾

胥麗紅

摘 要：英語在高考中分值比重較大，考生都很重視，也都特別想提高自己的成績(jī)，其實(shí)想考高分還是有一些技巧可循的。文章結(jié)合英語高考內(nèi)容，對(duì)各種題型的備考策略進(jìn)行探究，旨在為提高學(xué)生英語高考成績(jī)提供幫助和借鑒。

關(guān)鍵詞：高考英語;備考策略;聽力;閱讀理解;完形填空;“七選五”;寫作;高考成績(jī)

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）14-0091-01

高考備考復(fù)習(xí)是整個(gè)高中英語教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，非常重要，其效果直接關(guān)系到學(xué)生的高考成績(jī)。但該環(huán)節(jié)頗具特殊性，無論時(shí)間、內(nèi)容、訓(xùn)練方法以及課堂節(jié)奏等都與常規(guī)教學(xué)有很大區(qū)別。那么，怎樣才能在高考中取得較好的成績(jī)呢？筆者根據(jù)二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考各個(gè)題型的備考策略進(jìn)行探究。

一、聽力的備考策略

聽力題目的設(shè)置相對(duì)簡(jiǎn)單，不會(huì)有太難的對(duì)話出現(xiàn)，也就是日常的口語交際。聽力就是考查一些情景對(duì)話，不會(huì)出現(xiàn)生僻詞。但是要拿滿分卻不容易，因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)難以把握?？忌浞掷冒l(fā)下卷子后的五分鐘，快速瀏覽題干，對(duì)題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)注，并對(duì)聽力材料做出一定的預(yù)測(cè)。這樣在聽力播放的過程中就可以做到有的放矢，提高對(duì)材料的理解程度和做題的準(zhǔn)確率。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)聽力話題詞匯的積累，可要求學(xué)生背誦聽力話題詞匯，并進(jìn)行檢查落實(shí)。對(duì)聽力中出現(xiàn)的陌生詞匯，教師要讓學(xué)生進(jìn)行背誦和積累。高考中，聽力試題的前5個(gè)小題只放一遍錄音，學(xué)生往往會(huì)比較緊張，注意力不夠集中。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，教師可專門拿出時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練這5個(gè)小題。

二、閱讀理解備考策略

閱讀理解是重中之重，故有“得閱讀者得高考”之說。要提高高考閱讀成績(jī)，必須達(dá)到一定閱讀量，除教材外，課外閱讀應(yīng)該達(dá)到一定的數(shù)量。只有這樣才能由量變到質(zhì)變，在高考中取得好成績(jī)。在平時(shí)訓(xùn)練中，教師要讓學(xué)生每天進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的閱讀，以保證一定的閱讀數(shù)量，并且必須進(jìn)行限時(shí)閱讀。高考要求8分鐘完成一篇閱讀，在平時(shí)的訓(xùn)練中，教師可讓學(xué)生25分鐘完成4篇的閱讀訓(xùn)練。學(xué)生閱讀中的最大障礙就是生詞和復(fù)雜句式，所以在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，教師要有意識(shí)地讓學(xué)生對(duì)生詞進(jìn)行背誦和積累。對(duì)文章中的復(fù)雜句式，教師可讓學(xué)生討論交流，加深理解，提升語感。高考閱讀理解題一般涉及4種題型：事實(shí)細(xì)節(jié)題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題和主旨大意題，其中以事實(shí)細(xì)節(jié)題居多。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行點(diǎn)撥，要教會(huì)學(xué)生閱讀技巧。要告誡學(xué)生在做題的過程中不能憑感覺，而要注意審題，抓住題干中的關(guān)鍵詞，返回原文尋找做題的依據(jù)，在文本中提取信息。此外，對(duì)選項(xiàng)信息比較復(fù)雜的題目，要引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用排除法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

三、完形填空備考策略

完形填空是學(xué)生失分率較高的一種題型，因此教師要讓學(xué)生掌握做題的基本方法。第一遍要通讀全文，了解文章大意。如果思路偏了，就會(huì)出現(xiàn)一連串的錯(cuò)誤，而不是錯(cuò)一個(gè)兩個(gè)問題那么簡(jiǎn)單了。要注意文章的開頭段、開頭句，以及文章的結(jié)尾段、結(jié)尾句。完形填空一般考查的是夾敘夾議的文章，在文章的結(jié)尾進(jìn)行點(diǎn)題升華。第二遍閱讀要注重聯(lián)系上下文、前后句，注意全文的情節(jié)和邏輯線索。對(duì)不理解的選項(xiàng)可以暫時(shí)不管，因?yàn)榭赡茉谙挛牡拈喿x中就會(huì)找到答案。題做完后，學(xué)生要進(jìn)行第三遍的閱讀，把所選的答案放到原文里，看看上下文是否通順，是否符合邏輯。

在平時(shí)的完型填空訓(xùn)練中，要重點(diǎn)解決的是詞語的問題。教師要讓學(xué)生對(duì)選項(xiàng)中的80個(gè)詞語進(jìn)行快速瀏覽，圈出自己不熟悉的詞語，可以讓學(xué)生查詞典解決，也可以課上統(tǒng)一解決。因?yàn)檫@些詞語都是高考中的高頻詞語，在閱讀中會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。教師也可以讓學(xué)生把這些詞語記在本子上，反復(fù)背誦，牢固掌握。對(duì)完型填空題型中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的選項(xiàng)，要讓學(xué)生討論交流，加深印象。

四、“七選五”備考策略

“七選五”通?？疾榈氖侵髦季洌^渡句和注釋句，這個(gè)題型是對(duì)語言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試。教師可讓學(xué)生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，注意排除干擾項(xiàng)。主旨句一般在段首，要讓學(xué)生充分理解段落大意，抓住段落的關(guān)鍵詞;過渡性句子一般出現(xiàn)在句中，要讓學(xué)生充分理解上下文和前后句，理順?biāo)鼈兊倪壿嬯P(guān)系;而對(duì)于注釋性句子，要讓學(xué)生注意同義詞的出現(xiàn)，往往選項(xiàng)中的某個(gè)詞會(huì)和后面句子中的詞語意思相近。

五、寫作備考策略

教師要告誡學(xué)生注意審題，以確保緊扣主題進(jìn)行寫作。在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，教師可采用三段式訓(xùn)練方法，這樣可以使文章的結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。要鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜句式，這是提分的關(guān)鍵。學(xué)生實(shí)在寫不出復(fù)雜句式，運(yùn)用簡(jiǎn)單正確的句式也是可取的。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的作文要進(jìn)行細(xì)致批改，對(duì)于文章中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要讓學(xué)生共同討論，集思廣益。同時(shí)，要展示一些優(yōu)秀的句型，要對(duì)寫作能力弱的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

總之，高中英語教師在備考復(fù)習(xí)中要有一套完整的策略，備考過程要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，遵循英語教學(xué)的客觀規(guī)律。英語備考復(fù)習(xí)要環(huán)環(huán)相扣、招招相連，既有單獨(dú)使用之妙法，又有組合收效之功能，只要運(yùn)用好這些策略，就能有條不紊地進(jìn)行備考，從容地迎接高考，提高英語高考成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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