裝配式建筑技術培訓課程體系研究

歐陽文利 徐運明

【摘要】國家提出要推廣智能和裝配式建筑，這為配式建筑技術的發展提供了良好的政策機遇。學校作為培養人才的主體，應當積極響應行業發展的需求，文中以湖南省為例，提出針對裝配式建筑企業“三大員”、“四大工種”的分層分崗培訓課程體系，既為學校也為企業的人才培養提供了參考。

【關鍵詞】裝配式建筑技術 ?課程體系

【課題項目】高職裝配式建筑施工管理專業（方向）教學標準開發研究（湖南省教育科學“十三五”規劃2018年度課題，批準號：XJK18CZY009）。

【中圖分類號】G64 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）17-0226-02

1.研究背景

黨的十八大提出“走新型工業化道路”，《我國國民經濟和社會發展十二五規劃綱要》《綠色建筑行動方案》都明確提出推進建筑業結構優化、轉變發展方式、推動裝配式建筑發展。隨著政策支持力度不斷加大和技術標準體系不斷完善，裝配式建筑新開工面積快速增長，一些地區已初步形成規模化發展格局。2016年，上海市新開工裝配式建筑面積約2228萬m2，占新開工建筑總面積比例達30.3%;北京市新開工裝配式建筑面積約430萬m2，占新開工建筑總面積比例達15.92%。截止2018年9月，湖南省累計完成裝配式建筑面積2000萬平米，產能達到2460萬平米。

裝配式建筑業發展需要大量技術技能人才支撐，據三湘都市報統計，截止2017年，我省裝配式建筑的專業技術人員缺口近8萬人。2018年7月，湖南省住房和城鄉建設廳印發《關于加強裝配式建筑工程設計、生產、施工全過程管控的通知》（湘建科[2018]145號），提出要加強裝配式建筑技術人員和作業人員的培訓，各裝配式建筑企業應組織對構件裝配工、灌漿工、預制工等作業人員進行專項培訓，作業人員經培訓考核合格后，方可從事裝配式建筑崗位施工。

2.基本思路

湖南省已有國家級裝配式建筑產業基地企業9家，省級裝配式建筑產業基地企業24家，省內PC構件生產基地13家，其中長沙市是國家住宅產業化綜合試點城市。課題團隊聯合湖南省裝配式建筑產業國家基地、省級在地等單位參加，校企深度合作，開展培訓市場調研、共建培訓中心實訓條件、共同開發裝配式建筑“三大員” “四大工種”培訓資源，邊試邊行，逐步完善，對接《裝配式建筑技術工人及現場專業人員職業標準（征求意見稿）》構建裝配式建筑技術培訓體系。

3.培訓課程體系

通過校企合作市場調研，對接《裝配式建筑技術工人及現場專業人員職業標準（征求意見稿）》，構建分層分崗培訓體系。

分層：針對裝配式建筑企業現有崗位人員或轉崗人員，分操作工人、技術人員和管理人員三類開展培訓;

分崗：依據《裝配式建筑技術工人及現場專業人員職業標準（征求意見稿）》，裝配式混凝土建筑構件生產與施工安裝專業人員主要有構件質量檢驗員、信息管理員和構件工藝員。裝配式建筑技術工人主要有灌漿工、預埋工、構件制作工、構件裝配工。

依托分層分崗培訓體系，構建“開放共享、模塊分層、能力遞進、結構分崗、彰顯技能”的培訓課程體系（如圖1所示）。

4.總結

當前，裝配式建筑技術已進入全面發展期，為解決制約行業發展的人才瓶頸問題，課題團隊成員通過企業調研和崗位能力分析，針對不同層次不同崗位建立了培訓課程體系，且充分體現了技能為主、資源共享的特點，為裝配式建筑企業和高職院校人才培養提供了參考。

參考文獻：

[1]徐運明.基于裝配式建筑企業的崗位需求分析[J].報刊薈萃，2018（8）

[2]徐運明.淺析高職裝配式建筑人才培養的機遇與挑戰[J].現代職業教育，2018（10）

[3]韓韞.國內外裝配式建筑發展現狀研究[J].施工技術，2017（11）

[4]文林峰，劉美霞，武振等.大力推廣裝配式建筑必讀[M].北京：中國建筑工業出版社，2016

[5]范香，杜德甫，杜金陽.裝配式建筑如何進入建筑類高校[J].價值工程，2017（27）

[6]韓晶晶，黃朝威，黃中強等.基于裝配式建筑的地方高校人才培養[J].價值工程，2018（2）

作者簡介：

歐陽文利（1991年1月-），女，湖南湘潭人，畢業于湖南城市學院，現為湖南建筑高級技工學校專業教師，主要從事工程造價專業的教學管理與科研等工作。

徐運明（1986年2月-），男，湖南新寧人，畢業于河北工程大學，現為湖南城建職業技術學院建筑工程系專業教師，主要從事建筑工程專業的教學管理與科研等工作。