淺析思想政治教育的路徑在中職計算機教學中的影響

李丹

【摘要】隨著當今世界經濟一體化、政治多元化、信息化社會的來臨， 它在給我國帶來巨大經濟效益的同時，人們的思想、價值觀念等也必然受到了西方多元文化的沖擊。中職教育肩負著為中國特色社會主義建設培養高級技術人才的重任，它不僅要求中職生要有豐富的理論知識和熟練的操作技能，還要有良好的職業道德和政治素養 。計算機是學校的基礎課程， 應當在教學過程中適當地滲透思想政治教育方面的相關內容，讓學生在無意識的情況下受到思想政治教育，往往會收到良好的效果。本文意在探索如何在計算機教學中融入思想政治教育的路徑， 使之有機的結合，把中職生培養成適應當今信息時代發展的新型人才。

【關鍵詞】計算機 ?思想政治教育 ?中職生

【中圖分類號】TP3-4;G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）18-0092-02

現今， 隨著信息化時代的來臨， 計算機的應用已經成為廣大中職生必備的技能之一。 計算機網絡的不斷發展不僅為中職生提供了豐富的信息資源 ，開啟了精彩的娛樂空間。于此同時也帶來了一系列的問題， 這個時期的中職生思維比較活躍， 對新事物接受能力強、 好奇心重 。主觀意識較強但是他們的世界觀、 人生觀 、價值觀正在形成時期， 心理尚不成熟， 容易被網上的色情、 暴力等不良信息所誘導， 以及網上一些不實信息充斥其中，良莠難辨， 對中職生的健康成長造成了巨大的危害。 以上這些說明了對中職生開展思想政治教育的重要性 對他們進行思想上的引導和教育， 使他們成為在技能操作、 心理思想上全面發展的高素質人才。 這篇文章意在探索如何在日常計算機教學中融入思想政治教育的路徑。

一、鉆研教材， 挖掘其中隱性的思想政治教育因素

教師要結合中職生自身的生理、 心理特點以及知識水平， 從多方位、 多角度去分析教材， 挖掘其中蘊含的思想政治教育因素。 把教材中一些極其枯燥的文字， 通過理論聯系實際把它轉化為與我們生活實際息息相關的教育實例。強化其感染力， 具有很強的時代感、 思想性、 知識性和真實性。讓學生在老師的循循善誘下， 聯系自己的生活實際去思考去探討， 進而達到使其思想上的內化和升華。

二、加強計算機教師自身的理論與道德修養 ，以身垂范

教師在課堂教學和上機指導的過程中， 從人文修養、 氣質品德到政治修養 ，他的一言一行對中職生都起到了潛移默化的影響。 學生們在日常生活中會無意識的效仿， 這就要求教師在教學中規范自己的言行舉止 ，對學生們起到良好的示范作用。

三、在計算機教學中培養中職生良好的行為習慣和道德品質

我們可以在計算機教學中， 通過規范他們的日常行為讓其養成良好的行為習慣。在計算機課堂上時常能出現一些不道德的行為， 下課一哄而散、 不關機、凳子亂放、上課時偷玩游戲、任意亂改刪除別人的文件或計算機程序 、 食品垃圾隨處可見， 甚至在機房內打鬧、嬉戲等。我們要想改變此現象， 首先要教會他們如何正確使用計算機，懂得愛護計算機設備， 了解相應的管理條例。

四、在計算機課堂教學中， 培養中職生的協作意識與溝通能力

當今的社會處處存在競爭， 處處需要合作，很多事情都需要大家共同協作， 集思廣益 形成合力， 方可以較高的效率完成工作。 教師可以在課上或課下設計出具有一定難度的任務， 分配好組后， 要求各小組之間進行分工， 相互討論，擬定方案， 配合協作， 總結改進等一系列工作。 不僅提高了學生運用知識分析問題解決問題的能力， 而且在此過程中還尊重了學生們的主體性， 調動了他們的積極性， 使他們在無意識的情況下受到了思想政治教育， 提高了他們相互協調、 配合的協作能力。

小結：

總之， 對中職生的思想政治教育是一個長期見效、 反復進行的、循序漸進的工作。 這就要求作為教師需要不斷地去探索，尋求計算機教學內容與思想政治教育的結合點。采用多種方法，以學生最易接受的方式有機的滲透。同時還要遵循計算機學科本身的認知規律和中職生特點、專業特點、學科特點以及職業學校特點，充分地與學生進行交流。課后及時地去總結、改進、反復研究、努力實踐，使思想政治教育工作經常化、 科學化、系統化、讓學生在獲得知識的同時，也提升了他們自身的道德品質與政治修養， 使其成為能夠適應社會的高素質人才。

參考文獻：

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