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大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學科數(shù)字資源的整合研究

2019-06-17 16:56:38許淼
參花(上) 2019年6期
關鍵詞:整合圖書館

摘要:隨著時代的發(fā)展,數(shù)字設備以及系統(tǒng)逐漸被大規(guī)模地應用在圖書館當中。隨著我國信息化改革的不斷深入,相關數(shù)字技術在圖書館應用范圍也得到了擴展。本文將對我國目前圖書館在大數(shù)據(jù)環(huán)境下學科數(shù)字資源的整合做探討。

關鍵詞:圖書館 大數(shù)據(jù)環(huán)境 數(shù)字資源 學科資源 整合

進入21世紀以來,知識經(jīng)濟以及數(shù)字化信息的不斷發(fā)展加速了圖書館學科數(shù)字資源的革新,在這種新形勢下,圖書館的服務環(huán)境、資源類型以及用戶群體等都發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)圖書館是基于實體書本館藏為基本服務類型的知識服務方式,而隨著圖書館數(shù)字化和信息化的不斷變革,傳統(tǒng)的圖書館對資源的整合以及分配的效率越來越低,因此,研究大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館的數(shù)字資源整合是很有必要的。

一、圖書館學科數(shù)字資源整合的優(yōu)勢

傳統(tǒng)圖書館在資源整合的過程中,一般是通過人力進行相關學科資源的分類與整合,這使得在資源的整合過程中,容易因人為操作造成信息整合的錯誤,同時這種資源整合的效率也較為低下。而基于大數(shù)據(jù)的圖書館信息化系統(tǒng)在管理過程中,管理者可以利用圖書館管理平臺合理分配資源,優(yōu)化數(shù)字資源整合流程。總之,大數(shù)據(jù)技術對圖書館管理中數(shù)字資源整合的促進有著重要作用,促使圖書館提高自身的管理效率。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館學科數(shù)字資源整合的特點

(一)特色性

在圖書館龐大的信息資源中,用戶的知識需求更加趨向于圍觀化和個性化,這使得圖書館在大數(shù)據(jù)環(huán)境的創(chuàng)新中必須針對不同用戶的個性做出特色性的信息服務創(chuàng)新。為了適應不同的用戶群體,圖書館必須緊緊圍繞其教學和科研需要,針對不同用戶進行個性化和特色化的學科數(shù)字資源整合。

(二)持續(xù)性

數(shù)字資源整合的創(chuàng)新在圖書館的發(fā)展過程中屬于一個系統(tǒng)工程,同時在整個知識社會的創(chuàng)新中屬于子系統(tǒng),這意味著數(shù)字資源整合的創(chuàng)新是無法一蹴而就的,是需要在不斷探索和改革中一步一步去進行的漫長的過程。在數(shù)字資源整合的創(chuàng)新之中,要不斷地整合用戶的不同需求,對于數(shù)字資源整合的各角度創(chuàng)新進行不斷的探索。

(三)協(xié)調性

圖書館數(shù)字資源整合的創(chuàng)新是圖書館系統(tǒng)內不同因素互相作用的結果,其創(chuàng)新內涵包括觀念創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、人員素質創(chuàng)新以及管理體制創(chuàng)新等。各個創(chuàng)新要素是相互作用和共同發(fā)展的,所以在大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館數(shù)字資源的整合中,要不斷平衡各個因素,為其共同發(fā)展打下基礎。

三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館學科數(shù)字資源整合的策略

(一)建立圖書館資源數(shù)據(jù)庫

大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館的學科信息是極為復雜的,因此,在圖書館學科資源的整合中,要合理使用數(shù)字化技術,建立圖書館學科資源的數(shù)據(jù)庫。圖書館資源數(shù)據(jù)庫能將不同學科資源進行統(tǒng)一的存儲和管理,從而在資源的分配和整理上能夠更加具有全面性,同時在學科數(shù)字資源整合的過程中也能為用戶提供完善的網(wǎng)絡知識調用流程。除此之外,圖書館資源數(shù)據(jù)庫還能在一定程度上完成學科資源的自動分類,不同學科數(shù)字資源可以根據(jù)其學科屬性存儲在不同的數(shù)據(jù)庫類型中,使得數(shù)字資源整合人員能夠迅速地查到其所需要的數(shù)字資源。

(二)優(yōu)化圖書館資源整合模式

傳統(tǒng)的圖書館學科資源整合過程中,一般是通過人力進行學科資源的查找、分類以及整合。但是基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)字資源整合過程,可以使用計算機技術支持下的學科數(shù)字資源管理平臺進行數(shù)字資源的整合。數(shù)字資源管理平臺在圖書館資源數(shù)據(jù)庫中構建了搜索功能,管理人員可以通過不同索引的搜索將圖書館資源庫中不同的數(shù)字資源進行分類,其分類方式以管理人員的分類條目為準。在圖書館資源庫中,不同類型的學科資源是存放在不同類型的數(shù)據(jù)庫中的,舉例來說,管理人員需要搜索工科的相關學科資源,可以在圖書館數(shù)字資源管理平臺中輸入“工科”進行查找,即可顯示資源庫中的所有工科類的資源,從而方便管理人員的分類和整合。此操作的基礎是通過學科資源提前整合進數(shù)據(jù)庫中來完成的。因此,在不同學科的數(shù)字資源整合進入圖書館數(shù)字資源庫時,要根據(jù)其學科類型對其打上不同的學科標簽,從而使得管理人員在進行分科查找時不造成混亂或者遺漏,為大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館信息服務質量打下基礎。

(三)消除圖書館間的差異

受區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差異等因素的影響,高校圖書館的發(fā)展情況參差不齊,地區(qū)圖書館還須根據(jù)實際情況,圍繞因地制宜與有的放矢原則建設發(fā)展,縮小地區(qū)圖書館以及圖書館館際的差距,實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展。調整各圖書館間的數(shù)字資源整合差異,須在各個地區(qū)設立中心館,統(tǒng)籌規(guī)劃地區(qū)圖書館資源,配置不同性質的圖書館資源,提高數(shù)字資源利用價值。統(tǒng)計當?shù)貓D書館數(shù)量,了解區(qū)域用戶需求與數(shù)字資源技術發(fā)展現(xiàn)狀,選擇中心城市,合理分配資源,提高資源利用價值。

(四)加強人才儲備

為向用戶提供全面的學科服務,要求人力、物力等資源基礎夯實。整合圖書館資源,人力要素涉及數(shù)字資源使用專家與用戶以及圖書館工作人員,各個要素相輔相成且相互影響。學術研究者的功底深厚,學術素養(yǎng)高,緊跟時代發(fā)展步伐,及時轉變觀念與研究方向,對工作人員業(yè)務展開起到了指導與督促作用。工作人員的綜合素質直接關系資源整合成效,為滿足用戶學科知識的需要,應當引入現(xiàn)代化管理模式,構建人力資源與科學技術資源,以及文獻資源一體化的新型信息體系,優(yōu)化圖書館文獻服務,滿足師生學科知識需要,帶動師生與圖書館協(xié)同發(fā)展。

尤其是條件差的圖書館,應當根據(jù)實際情況,合理制定發(fā)展標準。優(yōu)化圖書館發(fā)展模式,切實發(fā)揮數(shù)字資源整合效應,根據(jù)各圖書館性質選擇合理的管理模式并更新內部結構。加強人才培養(yǎng),提升其實踐操作能力。各個地方其他圖書館,都應當意識到資源整合的責任和義務,促使整合體系完善,緩解中心館壓力。管理人員可通過實踐指導以及講座等方式,提高職業(yè)素養(yǎng),為學科資源整合奠定良好基礎。圖書館也應當加強培訓機制創(chuàng)新,按照學術研究以及大數(shù)據(jù)技術發(fā)展趨勢,優(yōu)化管理模式、縮短用戶檢索時間,提升研究成果轉化速度,切實發(fā)揮圖書館服務功能。

(五)協(xié)調各要素關系

圖書館管理要素增多,組織結構與整合技術等要素間應協(xié)調發(fā)展,傳統(tǒng)信息孤島現(xiàn)象以及信息過載等問題應當及時規(guī)避,確保圖書館資源整合成效,帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。學科數(shù)字資源整合復雜且煩瑣,圖書館應當引入社會組織力量,加強與社會間的聯(lián)系,提高資源整合優(yōu)勢,明確劃分部門職責,確保整合工作有序展開。購買與整合數(shù)字資源時,應當加強人員系統(tǒng)培訓,打破圖書館封閉建設局面,完善溝通互動渠道,延長學科數(shù)字資源整合周期。除此之外,加強實踐經(jīng)驗總結,靈活調整資源整合工作,優(yōu)化評價量化標準,確保資源整合與用戶服務效果。

四、結語

在圖書館的學科數(shù)字資源整合過程中,要不斷地進行關鍵環(huán)節(jié)的創(chuàng)新探索并進行突破,同時也要加快不同創(chuàng)新因素之間的創(chuàng)新進度,完善圖書館整體的數(shù)字化服務體系,將整合戰(zhàn)略思想貫穿于圖書館學科資源的整合過程中,為社會知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展做出貢獻。

參考文獻:

[1]王險峰.數(shù)字化轉型背景下黨校圖書館學科數(shù)字資源整合研究[J].河南圖書館學刊,2018(11).

[2]孫羽佳,所瑪,車琳娜,孫婷婷.基于SWOT分析構建高校圖書館數(shù)字資源服務的精準營銷策略[J].情報探索,2018(09).

[3]易星.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學科數(shù)字資源整合研究[J].圖書館界,2017(01).

(作者簡介:許淼,女,本科,徐州幼兒師范高等專科學校,圖書助理館員,研究方向:高校圖書館數(shù)字資源綜合服務能力)(責任編輯 劉月嬌)

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