試論基于“五大發展理念”的高校圖書館工作路徑

摘 要：“教工之家”的建設工作和發展已經成為了我國高校圖書館中的重點工作發展內容和形式，也是我國高校圖書館相關工作的出發點以及落腳點。在之前召開的十九大會議中，已經把“五大發展理念”寫入了發展的黨的章程中，我國高校圖書館一定要依照這一理念不斷改進“教工之家”的建設方式。所以本文主要依據這一發展理念。進一步明確了我國圖書館的發展積極效果，并為之后的圖書館發展提供了一定的建設性思路。

關鍵詞：五大發展理念；高校圖書館；工作路徑

隨著我國教育事業的發展層次的逐步提升，各種教育事業的蓬勃發展，我國大量高校不斷擴大自己的教學辦學規模，“教工之家”的建設工作重點就放在了維護教職員工的合法權益方面。新時期，我國各大高校堅持“五大發展理念”的指導思想，我國高校圖書館工作更加應該把相關工作提升到一定程度上，特別是應該不斷改進完善相關的建設思路，為積極共建和諧校園做出貢獻，進一步推進我國高校的健康進步和可持續發展。

1 高校建設“教工之家”的必要性

我國高等學校和其余的事業單位相較而言，具備更加復雜多變的人員組成和結構。首先就地域情況上來看，我國高校聘用的教職員工中涵蓋了大量的外籍學術專家、外派留學歸國人員以及不同專業的技術研究型科研人員等，這些人擁有著不同的背景和文化素養，在不斷互相交流融合的形式之下一定會出現文化的碰撞。其次就目前的學術情況上來看，我國高校的大多數都是綜合性大學，其中涵蓋了很多不同學科，大量的教職員工在一個學校中可能已經共同工作了很多年，但是并沒有過更加直接的交流和溝通，不同類別的學科之間互相存在的可能也并沒有實現有效地進行交流和融合。根據相關情況，我國高校圖書館中的“教工之家”應該依照我國黨中央政府提出的“五大發展理念”，進而可以順利地改進圖書館中的“教工之家”的建設和完善工作，提升這一隊伍的發展建設質量和實際能力。

2 目前我國大多數圖書館的發展現狀

隨著我國圖書館的不斷發展，對于館員的要求也是逐漸升高的。為了及時適應全新的科學服務模式需求，少部分館員應該開始轉換原本的工作思路，以便提供更加良好的服務，館員隊伍中的基本服務方式也開始從原先的知識服務模式逐漸轉變成為更加優秀和智慧的服務，所以“教工之家”的隊伍也因此出現。經過使用相關文獻調查的方式，可以發現一些有關教工之家的文章，明確地指出了他們在進行建設圖書館中起到的重要作用。在傳統的圖書館服務中，由于館員更多的基本工作是進行圖書整理，對于館員的素質要求并不是很高，所以在現在智慧圖書館的館員隊伍中也難免出現類似的情況。首先是館員的地位不高，因為在原本的傳統的觀念中官員的地位不高，容易受到歧視，為了及時適應現代化圖書館的發展，圖書館在進行招標時的要求逐漸升高，這樣就導致了館員的工作熱情不高，對圖書館的現代化工作無法認同。其次是圖書館館員隊伍中的人員素質以及相關學習能力需要增加等。

3 原本“教工之家”建設存在的問題

3.1 圖書館館員的職責分工并不明確

由于圖書館本身就是從國外傳來的，在歐美等國家主要把館員分為兩大類，其中一類是進行信息處理操作的專業技術型人員，另外一種類型就是從事流通知識服務的支持館員。在未來，相應崗位的專業職責分工需要更加明確且精準，而之前我國圖書館的情況是職業崗位可以任意流動，形成一些專業人員在一線服務操作窗口，這不可以充分發揮自己的作用和效果，而在更加專業的崗位上也無法發揮自己的作用，造成了專業信息研發討論以及參考咨詢工作等服務的淺層化。

3.2 圖書館中館員崗位培訓以及繼續教育的缺失

很多歐美國家的圖書館尤其重視在職管人員的崗位培訓機構以及繼續培養教育，然而這種情況在我國卻很少見，許多圖書館都忽略了這一方面。目前，我國國內館員的培訓更多的是集中在全新類型的系統以及分類法等方式的操作技術培訓方面，主要是通過上級圖書館學會或者相關操作系統公司組織。而繼續培養教育則認為是館員個人的私事，館員在進行考慮是否繼續教育時，更加愿意從館員本身發展進步出發，而不會僅僅處于滿足工作需求。很少有國內的圖書館針對每個館員的專業知識背景以及相關工作綜合能力等進行有效的評估，然后對相關的館員的培訓主要內容重理論而輕視實踐操作，缺少工作針對性，不能夠提高館員的綜合素質，而繼續培養繼教院則逐漸變成了與本質工作無關的內容。

4“教工之家”隊伍建設的途徑

4.1 根據圖書館核心技術的構建

圖書館主要核心技術的不斷引進為我國圖書館帶來了更加重要的發展契機，我國的物聯網、傳感科技以及智能化等操作技術的應用為圖書館的構建和完善打了較好的基礎。可以通過虛擬現實科技的使用，進而通過電腦模擬出一個三維立體空間的虛擬情況，使得讀者享受到更加真實的、全方位的交互服務；使用智能手機可以通過移動通信網絡進一步實現無線網絡的連接，這已經成為了信息交互客服移動終端，基于相關移動設備的移動圖書館可以為讀者提供圖書續借、書報以及書刊的在線檢索、在線講座以及在線閱讀等多種服務，二維碼技術的使用，可以使得讀者能夠更加輕松且便利地獲取移動圖書館的知識服務。

4.2 基于數字整合資源的構建

目前，我國現代化圖書館對于知識資源建設提出了更加嚴格的要求。圖書館更加注重對信息資源的有機整合以及深入挖掘，圖書館應該使用數據分析、挖掘以及云計算等相關技術，把我國圖書館海量的知識信息，依照不同的來源和標準進行整合管理，使不同類型和格式的數字信息資源實現無縫鏈接，把紙本文獻知識、多媒體資源以及相關數據庫網絡資源進行整合管理后統一推送，進一步實現各種類型資源系統的互相聯通，資源共享，方便讀者的知識獲取以及高效的利用，使得讀者對相關資源的獲取和利用做到真正的“隨心所欲”。

4.3 基于以人為本理念的構建

圖書館更加注重業務服務能力以及核心競爭力的提高。人文精神也就是圖書館出現、存在以及發展進步的基礎，高新技術的不斷應用可以促進圖書館在可持續發展進程中更加明確地體現出圖書館價值以及功能，使得我國圖書館以人為本的知識和服務理念得到更加良好的升華。優良的讀者體驗是我國圖書館知識服務的主要目標。圖書館可以充分地發揮空間資源的優點特征，以更加舒適的物理空間以及虛擬網絡空間為主要基礎，使用可移動的屏風，讓讀者自由進行組合布置，利用多重設備以及音頻等先進裝置設備，營造出良好的閱讀、研究討論、休閑娛樂以及美化環境于一體的物理空間，以便適應讀者的更多需求。

5 結束語

綜上，我國高校圖書館“教工之家”的建設和完善也并不是短時期之內就可以健全的，這是一項長時期的、更加艱巨困難的任務，我國高校圖書館中的工作一定要長時期堅持下去，進而繼承更加優秀的工作方式，盡量做好“教工之家”的建設工作以及相關內容的優化。由于“五大發展理念”已經逐漸成為了我國發展和建設的核心觀念，高校圖書館開展“教工之家”類似的活動具有積極意義，一定要對相關情況和問題加以借鑒研究。基于此，高校中的“教工之家”的建設以及發展順利進行，大多數高校也可以順利地得到健康的且具有可持續發展意義的經濟動力和精神支撐。

參考文獻

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作者簡介

趙龐建（1960-），男，山東濟南人，漢族，館員，本科，漢語言文學，圖書館管理。