高中體育教學探究

湯奎

【摘 要】隨著人們生活質量的不斷提高，越來越多的人熱衷于體育運動，進行體育運動，不僅可以鍛煉人們的身體、增強體質，還可以減少疾病，提高大腦思維的活躍系數，不管從哪個方面來說，進行體育運動都是有益處的。高中是學生學習壓力較大的階段，進行體育運動可以適當緩解學習壓力、調解心情、提高學習效率，達到事半功倍的效果。

【關鍵詞】高中體育；教學；探究

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）12-0132-01

在教育事業的推動下，我國高中體育教學有了較大進步，各類新型教學方法不斷涌現，較好滿足了學生的體育學習需求。體育教師充分了解學生的學習需求及學習興趣，合理選擇教學方式，加強與學生的溝通交流，提高學生的參與度，這樣才能更好確保教學質量。因此，面對實際教學中存在的各種問題，教師必須對實際教學情況進行合理分析，加強對教學方法的創新，改善教學思路，調動學生的學習積極性，促進學生的自主學習，這樣才能更好確保體育教學質量。

一、高中體育教學現狀分析

1.教學觀念傳統。

在高中教學中，學校與教師長久以來將文化課教學作為教學的全部，單純認為教好文化課，不僅能夠提高升學率，而且對學生以后發展有很大幫助，因此，很多教師認為體育課浪費學生學習時間，于是出現文化課占用體育課，學校擅自取消體育課程的現象，對學生綜合素質平衡發展造成不良影響。

2.教學方法單一。

體育教師遵循傳統的教育方法，體育課堂整體表現沉悶，教師習慣于采取滿堂灌的方法，單方向地傳輸教學內容，完全沒有體現學生的主體作用，以致學生學習情緒低迷，體育教學效果達不到預期值。由于每個學生的身體素質各不相同，體育接受能力也有所差別，所以，教師的滿堂灌方法不能滿足大部分學生的體育要求，學生學習興趣不夠高，體育教學目標就很難實現。

3.學校體育設施欠缺。

體育教學很大一部分是室外教學，因此需要大量的體育設備作為體育教學的輔助工具，但是，根據調查發現，很多學校存在體育設施陳舊，體育器材不足的情況，給體育教學造成很大困擾。體育教師在進行體育教學時，學生沒有足夠的體育器械或者設施跟隨教師進行練習，很大程度上降低了學生的體育學習熱情，造成學生對體育課堂的失望，不利于高中體育教學的改革與創新。

二、針對目前高中體育教學現狀改善對策

1.重視體育教學。

體育課程作為緩解高中生學習壓力、增強體質、豐富教學內容的一門課程，需要體育教師加以重視。體育教師應該明白體育教學并不比文化課教學的作用小，體育教學不僅能夠豐富高中生的校園生活，還能培養學生學會堅持、遇到困難勇于前進的精神，給學生的未來帶來更多積極的思考。重視體育教學，實現體育教學目標是貫徹新課改的重要方法。除此之外，教師應樹立良好的教學理念，帶動學生重視體育課程的開展，幫助學生在體育運動中加強鍛煉，獲取更好的高考成績。

2.提升高中體育教師的自身素質。

體育教師是體育活動的重要組織者，對于高中生的發展具有主導性的作用。素質教育對于高中體育教學提出的具體要求，實質上就是對高中體育教師提出的要求。高中體育教學改革的成效在相當大的程度上取決于體育教師的素質。因此，體育教師一定要切實樹立起良好的事業心與責任感，端正自身的教學態度，適應社會發展的需要。在此基礎上，高中體育教師還應當具有淵博的知識與技能，精通體育專業知識與高中體育教學方法，而且應當具有較好的口語表達能力以及應變能力。如此一來，體育教師在開展教學就能夠做到游刃有余，從而最大限度地提升教學的效果。

3.激發學生運動興趣，提高體育課堂參與度。

教學中，很多學生對體育課程興趣不高，尤其是女生更害怕體育課，加之受傳統觀念所影響，教師要么讓學生自由活動，要么單純講解理論知識，學生更沒有參與興趣。學生無法積極參與，課程目標也就難以落實。結合高中生實際情況，學生之所以對體育沒有興趣，一是沒有正確認識體育對自身的發展作用，只把體育運動當作課余活動參與；二是受課堂模式所束縛，運動中較為被動。結合影響學生運動興趣的因素，首先要通過多種方式引導學生認識體育運動對自身的發展作用。在教學中，教師可借助多媒體播放視頻，展示NBA、CBA、奧運會等資料和運動員的成長歷程，以此感染學生，尤其要多引導學生了解一些運動員的成長和成功經歷，為學生樹立榜樣。其次，要注重結合體育運動知識，引導學生通過辯論、討論等形式正確認識體育運動對自身的發展作用。最后，要注重改革以往的教學模式，引導學生積極參與，尤其要注重多鼓勵學生，讓學生在參與中感受運動的快樂。

4.加大體育教學經費投入。

要重視體育場地、體育設備的建設，可能有一些學校教育經費不足，可以通過吸納社會資金、尋求政府幫助來解決。另外，要加大對體育器材采購的監督力度，保障體育器材的質量，這樣也可以減少體育器材頻繁更換的費用，節省資金。對于出現問題的體育器材或設備，一定要及時更換，保證學生安全，為體育教學和學生訓練提供良好的必備條件。

5.增強高中生的體育意識和體育情感。

此外，高中體育教學要增強高中生的體育意識和體育情感，掌握必要的體育常識與技能，培養學生良好的體育習慣，遵循終身體育鍛煉的原則，不斷促進學生的生理和心理健康發展。具體而言，在實際體育教學過程中，教師應首要了解學生的體育素質和興趣，以學生興趣為出發點，鼓勵學生積極參與各項體育運動，培養他們對各類體育項目的學習興趣，這不僅能充分發揮教育教學的作用，而且也有助于學生掌握一些必備的運動技能，培養積極的體育習慣。

結語

總之，體育教學并不是單純地讓學生在文化學習后的放松活動，也不是單純的課外活動項目，而是以學生身心發展為目的的必修課程。高中體育教學還有很多需要改進與完善的地方，只有不斷發現體育教學過程中的問題，并及時改進，體育教學才能達到新課標要求。學校與教師要重視體育教學，改變傳統教學觀念及教學模式，激發學生的體育興趣，促進學生全面平衡發展。

參考文獻

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