互聯(lián)網(wǎng)背景下高職藝術設計教學優(yōu)化模式

潘婭利

【摘要】自21世紀互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，其便利了人們的日常生活和工作，也在一定程度上改善了中國高等院校的教學方法和教學模式。藝術設計專業(yè)的發(fā)展不僅能夠提升中國大眾的審美水平，而且也會提供更多優(yōu)秀的藝術設計作品。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，如何更好地改善高職院校的藝術設計教學，完成藝術設計教學過程優(yōu)化是值得教育者深思的問題。本文立足于互聯(lián)網(wǎng)時代給高職藝術設計教學帶來的機遇和轉(zhuǎn)變，為在互聯(lián)網(wǎng)背景下優(yōu)化藝術設計專業(yè)的教學模式提供了些許建議，旨在能夠推動藝術設計專業(yè)的教學改革，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術設計人才。

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 藝術設計 教學模式

一、互聯(lián)網(wǎng)技術在高職藝術設計教學模式優(yōu)化過程中的優(yōu)勢

互聯(lián)網(wǎng)時代正在穩(wěn)步推進的過程中，如何利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的方便快捷來提升中國高等教育的教育水平是中國教育者關心的重要問題。在藝術設計專業(yè)教學的改革過程中，融合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢對于藝術設計專業(yè)的發(fā)展具有十分深遠的意義。在現(xiàn)今高職藝術設計教學模式優(yōu)化的過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術具有如下優(yōu)勢：

（一）能夠?qū)崿F(xiàn)抽象化和具體化的相互轉(zhuǎn)換

在互聯(lián)網(wǎng)技術越來越嫻熟的21世紀，3D建模、3D渲染等技術的使用，能夠?qū)崿F(xiàn)藝術作品抽象化和具體化的相互轉(zhuǎn)換。藝術設計專業(yè)具有其本身的抽象特性，一件藝術品的成功問世，不僅需要藝術家的精雕細琢，更需要藝術家在作品成型之前草稿修改過程中的精益求精，這也導致作品成型之前比較抽象，很難想象到具體的實物。如果藝術作品打造至一半的時候發(fā)現(xiàn)瑕疵，就得重新再來，浪費大量的人力物力。互聯(lián)網(wǎng)技術的應用使得藝術作品的草稿修改過程都可以通過電腦來進行，節(jié)省了大量耗材的使用，能夠使得藝術作品更加有價值。

（二）有助于幫助教師更好地完善教學過程和教學方法

在藝術設計專業(yè)教學的過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術的應用能夠幫助教師更好地完善教學過程和教學方法。有了先進的互聯(lián)網(wǎng)技術，教師在講解難以通過想象構造的設計背景或設計圖案時，就可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術將其具體化，這樣以來，教師的教學過程就會比較順利，學生也不會覺得枯燥無味。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職藝術設計專業(yè)教學模式的優(yōu)化策略

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來在一定程度上給中國的教育帶來了變革，無論是語言類為主的文學專業(yè)、邏輯思維為主的理科專業(yè)，還是抽象且具體的美學專業(yè)。利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的優(yōu)勢完成高職藝術設計專業(yè)的專業(yè)教學改革也成為藝術設計專業(yè)改革的大勢所趨。利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢優(yōu)化高職藝術設計教學模式的主要途徑有：

（一）提升高職院校藝術設計專業(yè)教師利用互聯(lián)網(wǎng)的能力

在高職院校藝術設計專業(yè)進行改革的過程中，要想發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，奮斗在藝術設計專業(yè)教學一線的教師發(fā)揮著至關重要的作用。因此，教育部門要能夠重視高職院校藝術設計專業(yè)教師的互聯(lián)網(wǎng)應用能力。首先，教育部門要定期指派在教學過程中能更好利用互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)教師在各個高校進行培訓，使更多的藝術設計專業(yè)教師能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢完成專業(yè)教學。其次，高校要定期組織培訓和講座，讓藝術設計專業(yè)教師意識到互聯(lián)網(wǎng)在教學中的優(yōu)勢，從而提升專業(yè)教師的自主意識，使其能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)教學產(chǎn)生更大的興趣，進而為藝術設計專業(yè)教學模式的優(yōu)化獻計獻策。再者，教育部門要重視藝術設計專業(yè)教學過程中年輕教師的占比，相比來說，年輕教師具有更強的理解能力和接受能力，這一群體占比的增加有助于在藝術設計專業(yè)課堂更頻繁更有效得利用互聯(lián)網(wǎng)技術。

（二）推動不同高職院校藝術設計專業(yè)之間的相互交流

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人們足不出戶就可以盡知天下事，同樣，互聯(lián)網(wǎng)在教育界的應用也使得高校之間的相互交流變得極為方便。在優(yōu)化高職院校藝術設計專業(yè)教學模式的過程中，教育部門和高校負責人要注重互聯(lián)網(wǎng)在推動專業(yè)交流之間的作用。高校負責人要能夠與其他高校之間建立密切的聯(lián)系，實現(xiàn)不同高職院校藝術設計教學上的相互溝通和交流，既要重視將其他高校的成果引進到自己的學校，又要能夠注重將自己學校的教學改革成果分享出去，讓更多的人監(jiān)督和檢測。只有大家共同努力，利用互聯(lián)網(wǎng)第一時間分享每一步改革的措施和成果，才能夠更好地實現(xiàn)高職院校藝術設計專業(yè)教學模式的改革。

（三）鼓勵學生合理利用互聯(lián)網(wǎng)提升自身的學習水平

鼓勵學生合理利用互聯(lián)網(wǎng)提升自身的學習水平，有助于藝術設計專業(yè)教學模式的優(yōu)化。一方面，每個高職院校在制訂專業(yè)教學計劃的時候，都會有計劃地選擇部分科目進行重點教學，這就使得一些專業(yè)性的公開課成為熱門，學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)在公開課上學習更多的藝術設計專業(yè)知識;另一方面，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)更好地了解社會的需求，從而使其在校期間能夠有選擇性的學習，提升自身的硬實力，為更好地立足于社會做準備。

三、總結(jié)

藝術設計專業(yè)畢業(yè)學生具有較強的藝術修養(yǎng)和設計實力，有利于滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。在基于互聯(lián)網(wǎng)背景下進行高職院校藝術設計專業(yè)教學模式的優(yōu)化，不僅需要教育部門、高校教師的共同努力，同時也需要藝術設計專業(yè)學生的重視和實踐。只有合理利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將其融合進高職院校藝術設計專業(yè)的教學中，才能夠更好地推進高職藝術設計教學模式的優(yōu)化，為中國的社會主義現(xiàn)代化建設提供更多優(yōu)秀的藝術設計人才。