徐川：頂天立地談信仰

鄭晶心

2019年3月18日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》播出中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的新聞，徐川參加了座談會(huì)，并作了題為《做學(xué)生終生難忘的理論陪伴者》的發(fā)言。

徐川沒想到自己有一天會(huì)與總書記面對(duì)面交流，也沒有想到作為一名思政課老師，有一天會(huì)成為“網(wǎng)紅”。

坎坷求學(xué)路

徐川1982年出生于山東濟(jì)寧，青少年時(shí)期的他求學(xué)之路并不順暢。中考之前的幾次摸底考試他都拿到了全校第一，但是真的中考了，他卻落榜了。

徐川永遠(yuǎn)記得發(fā)榜的那天下午，村子里的十字廣場上，一位奶奶向圍觀群眾說：大家看，這是我家孫子，考上了一中；這是胡家小二子，考上了二中；只有他，對(duì)，就是他，來，你過來，經(jīng)常還說在學(xué)校考第一的，就他沒考上……

她在人群中一眼就搜到了想悄悄躲藏起來的瘦瘦小小的徐川，徐川像傻了一樣不知道逃跑，任憑大家圍著他指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛。

直到大家都散去，徐川才想起來回家。回到家，看到媽媽正在做飯，他喊了聲“媽”，媽媽沒應(yīng)。他以為她沒聽見，提高了嗓門又喊了兩遍。媽媽回應(yīng)他了，帶著哭腔：“你不是考第一的么？！你不是成績很好的么？怎么所有人都考上了就你自己沒考上？！”

直到這時(shí)，徐川的天才真的塌了，哭了個(gè)昏天黑地，晚飯都沒吃。那是他生命中哭得最慘烈的一次，覺得全世界都拋棄了他。

后來，徐川交了額外的借讀費(fèi)讀了高中。高中分在理科班，學(xué)號(hào)是78號(hào)，就是中考成績排名。生活掀開了新的一頁，但徐川的成績并沒有煥發(fā)新氣象。高中時(shí)代他體弱多病，三天兩頭感冒，還有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，晚上睡不著，白天打瞌睡。身體差，成績更差，人更自卑了。徐川內(nèi)心隱約覺得這樣不對(duì)，他做了一個(gè)重大決定：轉(zhuǎn)到文科班去。

可是當(dāng)年花錢上高中的時(shí)候，家人已經(jīng)打聽清楚了，文科沒有前途，將來不好考大學(xué)，考上大學(xué)也找不到工作。那時(shí)候奉行的是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。

在經(jīng)過無數(shù)個(gè)不眠之夜后，徐川模仿家人筆跡，向老師遞交了申請(qǐng)書，表明是家人同意的，然后他成了一名文科生。

等到一切成為定局，徐川給爸爸寫了一封很長的信，七八頁之多，詳細(xì)說明了他轉(zhuǎn)班的原因、他先斬后奏的愧疚以及他對(duì)未來的設(shè)想。

徐川焦急地等待家人的反應(yīng)，媽媽來學(xué)校看他，并告訴他：你爸很開心，因?yàn)槟阌兄饕姡f你早該這么干了。

徐川第一次覺得自己像個(gè)英雄。

其實(shí)他也了解，家人默許他行為的一個(gè)重要原因是，他從理科班轉(zhuǎn)到文科班之后，學(xué)號(hào)從78號(hào)轉(zhuǎn)到了52號(hào)。父母以為他成績進(jìn)步了，他們不知道的是，文科班只有53名學(xué)生。

自此，徐川在文科班開始了奮斗生涯，他的目標(biāo)是每學(xué)期超過10個(gè)人，只要這10個(gè)人中有一個(gè)在學(xué)習(xí)，他就不允許自己放松。

高中最后一年，他的名次進(jìn)入了前十，就怎么也前進(jìn)不了了，但那一年全班就10名同學(xué)考上了大學(xué)，他是第10名。

考上大學(xué)意味著全新的開始么？是的，這個(gè)開始就是一個(gè)更大的打擊。因?yàn)楦呖紩r(shí)英語成績嚴(yán)重拖后腿，于是，他被學(xué)校調(diào)劑去學(xué)習(xí)英語專業(yè)。

這又是奮力搏斗的四年，充滿汗水和淚水，但如今徐川已經(jīng)可以當(dāng)作笑談了。后來他研究生讀了華東師范大學(xué)的對(duì)外漢語專業(yè)，這個(gè)專業(yè)拓展了他的求職路徑，拓寬了他的人生天地。誰敢說求學(xué)路上的困難不是給予他的試煉呢？徐川說：“我們來到這個(gè)世界肯定是有意義的，這個(gè)意義大概就是體驗(yàn)、嘗試、感受，不斷地試探生命的可能性。人生路上的每一塊基石都鋪就了通往今天的道路。”

鐘情為師道

徐川的工作經(jīng)歷比較豐富。

2005年本科畢業(yè)的那個(gè)暑假，他一邊準(zhǔn)備考研，一邊去求職，先找到的是青島一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這是徐川第一次求職，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟校長談好的是干20天，800元工資，根據(jù)教學(xué)業(yè)績上下浮動(dòng)。

就在這20天里，徐川發(fā)現(xiàn)自己適合當(dāng)老師，他的課上得特別好，贏得了學(xué)生們的心。課程結(jié)束，校長跟他結(jié)算工資時(shí)，給了他1800元。

從這時(shí)起，徐川覺得世界終于向他打開了一扇窗，或者說給了他一個(gè)全新的世界，可能其他事他做不好，但是做老師，他可以！

后來他讀了研究生，學(xué)了對(duì)外漢語專業(yè)，暑假時(shí)去新東方求職。新東方面試都要有40分鐘的試講，徐川認(rèn)真地備了課，試講結(jié)束，負(fù)責(zé)人對(duì)他說：“你不僅應(yīng)該是新東方老師，更應(yīng)該是新東方優(yōu)秀老師。”

就這樣，徐川走上了新東方的講臺(tái)。每一堂課他都充分準(zhǔn)備，最后果然被評(píng)為優(yōu)秀教師。

在這期間，他還擔(dān)任過女足世界杯翻譯官、英格蘭國家隊(duì)隨隊(duì)翻譯、非洲銀行論壇主席團(tuán)翻譯等職。但最終，徐川還是覺得自己最享受的是當(dāng)老師。

2007年，徐川研究生畢業(yè)，盡管這時(shí)候，他有很多的職業(yè)選擇，銀行、電視臺(tái)、報(bào)社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，但他還是決定遵從內(nèi)心的聲音，將大多數(shù)簡歷投向了高校。

2008年，徐川應(yīng)聘到南航，成為了一名輔導(dǎo)員。

青年學(xué)子的用心陪伴者

成為輔導(dǎo)員，徐川還沒來得及高興，首先就感到了尷尬。因?yàn)檩o導(dǎo)員沒有自己的課程，所以學(xué)生和其他老師通常都不把輔導(dǎo)員當(dāng)老師，包括輔導(dǎo)員們自己也會(huì)這么認(rèn)為。但徐川認(rèn)為輔導(dǎo)員有課堂啊，月講評(píng)、年級(jí)會(huì)，都是他的課堂。

徐川決定，無論別人怎么想，他要認(rèn)真當(dāng)好這名老師。

在年級(jí)會(huì)上，他用10多分鐘布置事務(wù)，余下的1個(gè)多小時(shí)用來講專題，這些專題涵括同學(xué)們關(guān)心的各種話題，人際交往、演講技巧、傳統(tǒng)文化、英語四六級(jí)考試疑點(diǎn)等等，都是同學(xué)們面臨的現(xiàn)實(shí)問題、真實(shí)需要的內(nèi)容。一年時(shí)間，徐川就把年級(jí)會(huì)變成了南航最受歡迎的年級(jí)會(huì)，引得學(xué)生處的老師也來聽講，看看這個(gè)年級(jí)會(huì)到底跟別人有什么不一樣。

除了專題課，徐川還很好地利用了網(wǎng)絡(luò)工具。從當(dāng)年的BBS開始，他發(fā)表文章無數(shù)，給同學(xué)們答疑解惑。他承諾，凡同學(xué)們有問他必答。如今，他的微信公眾號(hào)“南航徐川”輻射了無數(shù)青年學(xué)子，工作再繁忙，他仍然保持著一定的更新率，回復(fù)同學(xué)們給他的留言。

他當(dāng)輔導(dǎo)員，定位自己是青年學(xué)子們的用心陪伴者。2008年，他遇到一名叫劉鵬飛的學(xué)生，想考北京師范大學(xué)心理學(xué)研究生，可是很多人都反對(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)電學(xué)院的理工男，沒有任何基礎(chǔ)，考全國數(shù)一數(shù)二的心理學(xué)方向的碩士，這難度太大了。劉鵬飛就來問徐川的意見，徐川問了他很多問題，比如北師大考什么科目、用什么教材、教材有什么內(nèi)容等等，劉鵬飛對(duì)答如流。徐川說：“我支持你考北師大！”劉鵬飛就去考了，結(jié)果沒有考上，驗(yàn)證了反對(duì)者的意見：確實(shí)太難。

后來，劉鵬飛畢業(yè)了，徐川也忘了這事。2015年夏天，徐川到北師大參加一個(gè)培訓(xùn)，在門口簽到，聽見負(fù)責(zé)簽到的小伙子喊了一聲：“川哥，是你么？”徐川抬頭一看，竟是劉鵬飛。帶著深深的自豪和欽佩之情，徐川和這名北師大心理學(xué)專業(yè)研究生熱烈擁抱。

那個(gè)下午，徐川覺得北師大的天空格外美麗，他的心情像花兒一樣綻放。這么多年來，總有人問他放棄新東方的高薪，來到高校當(dāng)一名老師有什么意義？這就是答案。

思政課，以心換心

徐川一直為同學(xué)們寫文章，筆耕不輟，2016年4月、5月，他的文章《我為什么加入中國共產(chǎn)黨》《青年節(jié)里談中國》等文章刷爆朋友圈，《人民日?qǐng)?bào)》、共青團(tuán)中央等多家官微冠以“深度好文”的標(biāo)簽轉(zhuǎn)發(fā)。5月，央視《新聞聯(lián)播》和《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道了“徐川思政工作法”，他的“兩學(xué)一做”示范課在教育部思政司的支持下輻射140余所高校。

作為黨務(wù)工作者，徐川要對(duì)申請(qǐng)入黨學(xué)生進(jìn)行入黨前談話，他問學(xué)生，黨是什么時(shí)候成立的？中共一大有多少代表？看過《共產(chǎn)黨宣言》嗎？學(xué)生答不上來。“加入一個(gè)組織，就要了解一個(gè)組織的過去，看清一個(gè)組織的未來。這應(yīng)該是最基本的要求，但是教育我們的人并沒有很好地完成這份工作。”徐川聚集了一群人，以講故事的方式，詳細(xì)梳理了“組織的過去”，集結(jié)成書，2017年9月20日，這本《頂天立地談信仰》的書正式發(fā)行，上市48小時(shí)全網(wǎng)脫銷。

2017年10月18日，徐川作為青年教師、黨員代表走進(jìn)了十九大。在參加十九大前，徐川推出《世界最大政黨為什么能？“網(wǎng)紅”帶你7分鐘速覽》的視頻、《陪我一起開個(gè)會(huì)，好么？》等文章，又一次爆紅網(wǎng)絡(luò)。他組建了一支名叫“川流不息”的思想政治教育團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)都是90后、00后的年輕人。徐川說：“有人因?yàn)榭匆姴畔嘈牛@是現(xiàn)實(shí)；有人因?yàn)橄嘈哦匆姡@是信仰。”很顯然，徐川是后者。因?yàn)橄嘈潘詭?dòng)他人去相信，也才能讓他人相信。

徐川在南航的工作崗位也一路變化著，從輔導(dǎo)員、學(xué)生處處長助理、校團(tuán)委副書記，一直到馬克思主義學(xué)院黨總支書記、黨的十九大代表，無論他的崗位如何變化，他一直保留著自己思想政治課老師的責(zé)任，因?yàn)樽隼蠋熓撬某跣摹?/p>

大家都以為思政課“嚴(yán)肅”“刻板”“套路”，徐川卻認(rèn)為，任何一門課程都是為師者與學(xué)生心與心交流、碰撞的過程，擁有講好思政課的信念，堅(jiān)持以學(xué)生為本、學(xué)生至上，堅(jiān)持求真向善，就可以把思政課上好。

為此，每一堂思政課，徐川都要花10倍于課堂的時(shí)間來備課。不僅如此，他還多方聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生所想、所需，以便他提供學(xué)生所求。他從來不高高在上，總是以自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，將自己的思考無私地分享給學(xué)生們。