“一帶一路”倡議下的高職院校圖書館館藏紙本資源建設探討

陳雅潔

摘 要：高職院校圖書館要領會“一帶一路”倡議的重大意義，在“一帶一路”建設中，應結合自身的優勢和實際情況，積極主動地參與進來。在此過程中，審視既有館藏紙本資源建設存在的問題，重構現有館藏布局，充分發揮主觀能動性，為“一帶一路”建設助力，實現雙向性的融合與發展。

關鍵詞：一帶一路；高職院校圖書館；館藏資源；紙本資源；重構

一、“一帶一路”倡議的內涵

“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。2013 年 9 月，中國國家主席習近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學作演講時，首次提出共同建設“絲綢之路經濟帶”的構想；同年 10 月，習近平主席在訪問東南亞國家期間，又提出了共建“21 世紀海上絲綢之路”的重大倡議。2015年3月，發展改革委等幾個部門聯合發布了《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》（以下簡稱《愿景與行動》），這是對“一帶一路”倡議戰略規劃最權威最全面的文字版本。《愿景與行動》中提到：民心相通是“一帶一路”建設的社會根基。傳承和弘揚絲綢之路友好合作精神，廣泛開展文化交流、學術往來、人才交流合作等，為深化雙多邊合作奠定堅實的民意基礎。“國之交在于民相親，民相親在于心相通”。文化先行起到了潛移默化、潤物無聲的作用。

圖書館作為一個文化事業，應抓住這一機會，力爭列入“一帶一路”戰略規劃中。在“一帶一路”建設中，貿易投資、基礎設施、人文教育等都離不開各類人才的支持和保障。高校是培養人才的基地，圖書館是高校三大支柱之一，其重要職能就是為高校師生提供知識服務。這是高校圖書館的時代使命，也是一次重大發展機遇。堅持緊跟“一帶一路”倡議的政策趨勢，實現價值，提高影響，相互促進、相得益彰。

二、“一帶一路”倡議下審視館藏紙本資源存在的問題

（一）“一帶一路”相關館藏紙本資源不足

自“一帶一路”倡議提出以來，關于相關方面的研究日益增多。許多專家對“一帶一路”倡議這一國家頂層設計做解讀、提方案，引導全國各界人士積極參與這項偉大的“中國方案”。因此，相關圖書的出版量也在增加。的確，“一帶一路”雖然是國家層面的行動規劃，但是國家是由一個個公民、一個個單位組成的，只有大家認真理解“一帶一路”，主動參與“一帶一路”，才能讓這項“頂層設計”落到實處。即便只是宣傳“一帶一路”精神，也是在助力“一帶一路”建設，每一個公民和單位都應是這項偉大工程的參與者。高職院校圖書館也不例外，它有現實存在的讀者群——大學生和教職工，這些讀者也會對“一帶一路”倡議關心、好奇，面對這些可預知的信息需求，高職院校圖書館沒有足夠的應對方案，最直接的表現就是相關圖書不多。甚至一些不重視圖書館工作的高職院校，沒有意愿，也沒有經費去采購相關的紙本資源。

（二）外文紙本資源建設經驗不足

《愿景與行動》中明確提出，“擴大相互間留學生規模，開展合作辦學，中國每年向沿線國家提供1萬個政府獎學金名額。”加強國際化合作辦學勢在必行。對于高職院校而言，即便是為了自身的發展，也不會放棄這次偉大的機會，特別是那18個省份和直轄市內的高職院校。國家頂層戰略推動“一帶一路”沿線國家的人才交流合作，勢必引起涉及省份政府的重視，其轄內的高校根據實際情況，開展國際化合作辦學，也是在實施“一帶一路”建設。圖書館作為高等院校的重要組成部分，要體現國際化的特征，外文圖書的購置就不能忽視。現有高職院校，大部分由其他專、成人教育院校合并而建，建校時間短，故圖書館建立時間也較短，缺少長時間的積累，館藏紙本資源基礎較差。顯而易見，外文圖書的積累不可能多，外文資源建設的經驗更加不足，甚至是從零開始。

另一方面，我國國際化辦學雖早已有之，圖書館關于外文資源建設的經驗是有的，但是是以英文為主要內容。“一帶一路”是繼承古代絲綢之路，致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯互通，其涉及的語種多為小語種。對于這類語種的紙本圖書，圖書館要如何著錄、管理與利用，還沒有像英文語種那樣系統的規劃。

（三）特色館藏紙本資源布局不直觀

“一帶一路”促進留學生來華學習，那向留學生宣傳特色資源必不可少。就像留學生來華，一般都把中國最具中國特色的“包餃子”放在活動流程中一樣。高職院校圖書館想要在國際化辦學中體現自身的價值，也必須把擁有的特色館藏向留學生介紹。特色資源建設的重要性毋庸置疑。高職院校圖書館由于歷史原因，整體管理經驗不足，對于特色館藏資源的充分利用不足。能重復認識到特色資源建設的重要性，卻不能把自身擁有的特色資源直觀的突顯出來。高職院校圖書館的館藏布局大多是按照《中圖法》分類的22個大類依次上架陳列，這樣是傳統館藏布局模式：社科、自科、文學。傳統模式便于館員管理，但對來館參觀的任何一位讀者都沒有吸引力，毫無創意，即不能突出特色館藏紙本資源，更不可

（四）專題紙本資源整合能力不足

高職院校圖書館借助“一帶一路”這個大發展的好時機，加快自身發展的同時，也為“一帶一路”提供更好的發展。積極向讀者介紹、推廣“一帶一路”相關信息，是切實可行的有效方法之一。“一帶一路”建設是個復雜、綜合的學科領域，涉及政治、經濟、能源、科技、文化、交通等多個領域，需要將這些領域的信息整合優化，才能更好地滿足讀者的信息需求。高職院校圖書館因客觀存在的原因，不管是紙本資源積累，還是館員素質建設都存在很多不足。“一帶一路”專題紙本資源的整合，依賴于對館藏紙本資源數量和館員素質的高要求。“一帶一路”再次用事實證明，現在跨專業、跨領域的信息需求愈來愈大。高職院校圖書館想要更好地完成職責，實現價值，必須深刻認識到專題館藏資源的整合能力問題，實實在在為讀者解決問題。

三、重構館藏紙本資源建設的措施

（一）適當選擇性購買“一帶一路”圖書

“一帶一路”是國家頂層設計，關系著國家未來的發展，每一位公民都應該了解這項政策的信息，特別是未來真正參與國家建設的大學生們。高職院校圖書館不管是人力投入，還是經費投入，都是有相當大限制的，不能大手筆地全面購置，也沒有這個必要。首先，現在網絡發達，通過網絡信息可以了解“一帶一路”相關信息。其次，重點本科院校，因經費力度大，人才素質高，已經籌建“一帶一路”相關知識的數據庫或者信息平臺。前者信息碎片化、隨意化，信息真實性有待商榷；后者整合優化過，信息質量高，都能為讀者解決“一帶一路”信息需求問題，但兩者都是數字化的信息，高職院校圖書館不僅到積極了解相關信息，也要選擇性地購置一些“一帶一路”圖書，補充館藏資源的同時，也能更好地滿足讀者的需求。

（二）啟動外文資源建設，特別是針對本校留學生語種外文資源

設置專項經費購買外文圖書，保障外文資源建設。高職院校圖書館在外文圖書購買方面情況不佳，現階段“一帶一路”倡議下，勢必會促進學校加大國際化辦學力度，圖書館應跟隨學校的發展角度，針對性地購買外文圖書，既不浪費經費，充實本館館藏資源，獲得自身發展，還能滿足學校實際發展的需要，實現為教育教學服務的真正價值。高職院校圖書館購買外文圖書要像中文圖書一樣，成為日常工作，在年度預算、執行中要單獨作為一項事宜，得到充分的重視與認可。經費投入力度可以慢慢增加，但是一定要成為一個獨立事項，且一定要有，否則經驗無法累積。等到真的要實施外文資源建設時，起步已晚。

（三）館藏布局創新重置，直觀體現特色紙本資源

打破按照分類法的22個字母依次排序的傳統布局模式，按照學校專業大類或者專業群布置館藏紙本資源。例如馬哲書庫，軌道交通書庫，工業技術書庫等。讀者到館后，經常詢問某某類的圖書在哪，如果按照傳統模式，回答讀者這個問題時，經常出現好幾個書庫，對于不了解分類法的讀者，是十分困擾的。高職院校的學生較之本科院校，自學能力和信息素養都需提高。圖書館要提前考慮到這一問題，先一步將館藏紙本資源按照專業大類布置，消除與讀者查找圖書障礙。那么本館擁有的特色圖書，即可集中單獨成庫，它既可以是學校的特色專業，也可以圖書館收藏的特色館藏，完全可根據自身的實際情況制定。這樣，既能直觀地看到館藏特色資源，也能多一個特色化的窗口向讀者展示館藏。

（四）提升館員素質，改善專題館藏資源整合能力

像“一帶一路”專題信息收集、整理與推廣，高職院校圖書館可挖掘的專題資源太多了。高職院校以培養學生的實際動手能力為主，多用以賽促學、校企合作等方式辦學，事實證明這些都是行之有效的辦學模式。那么高職院校圖書館應該充分認識到這些信息需求的重要性，積極與學校重大合作項目負責人溝通，整合相關館藏紙本資源，向全校宣傳與推廣，為這項工作提供圖書館特有的貢獻。館藏紙本資源是現有的圖書，知識是散亂的，需要館員收集信息，整合優化，這對館員的素質要求進一步提高了。館員素質直接決定館藏資源的利用質量。

高職院校圖書館要抓住這一機遇，在為“一帶一路”倡議服務的同時，積極主動地改善及完善自身形象，實現雙向共贏，真正落實“一帶一路”精神。

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