以精品教材實現高質量學徒制培訓

宋臻

日前，人力資源社會保障部、財政部印發了《關于全面推行企業新型學徒制的意見》，在全國范圍內部署開展以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒制工作。這是職業培訓工作改革創新的新舉措、新要求和新任務，對于促進產業轉型升級和現代企業發展、擴大技能人才培養規模、創新中國特色技能人才培養模式、促進勞動者實現高質量就業等都具有重要的意義。

為配合企業新型學徒制工作的推進，人力資源社會保障部教材辦公室組織相關行業企業和職業院校的專家，編寫出版了系列全新的企業新型學徒制培訓教材。

質量第一，制作精良

教材在開發過程中堅持質量第一，制作精良。為了保障出版進度，保證編校質量和時效，中國人力資源和社會保障出版集團研發的這套教材具有三點特色。一是由出版集團領導親自掛帥，配備精干編輯力量，采取專業項目組的組織方式組織開發。由集團領導審定出版方案，職業培訓教材出版分社統一管理，按照編輯人員的專業，設置四個項目組分工協作，分社社長、編輯室主任擔任項目組組長，組織專家進行編寫。并要求各編輯室主任必須親自擔任一本教材的責任編輯，幾個項目組展開競賽，約定以成書質量考驗編輯水平。二是深入實地調研，廣泛搜集材料，吸取國內外經驗。在編寫教材之前，組織項目組赴企業新型學徒制試點單位調研，深入了解企業實際需求。吸取國外學徒制培訓經驗，結合國際勞工組織高質量學徒制培訓定義和做法，并組織編輯廣泛搜集現有資料，查閱市場上相關參考書。在調研和搜集資料后，召開全體編輯人員會議交流調研情況和資料，組織頭腦風暴討論會，群策群益。在編寫階段，全體編輯與編寫專家集體討論，確定書稿提綱。三是采取倒計時方式加以推進，分段把關，確保按時保質出版。

契合實際，有效管用

契合企業實際，突出學徒制特點，設計教材的內容和形式。一是教材內容緊貼國家職業技能標準和企業工作崗位技能要求，以培養符合企業崗位需求的中、高級技術工人為目標，契合企校雙師帶徒、工學交替的培訓特點，遵循“企校雙制、工學一體”的培養模式，突出體現培訓的有針對性和有效性。二是課程體系設計腳踏實地，密切結合文件要求。課程教學產品基于“公共基礎課—專業基礎課—專業課”的三分段課程架構設計，具體企業新型學徒制培訓教材由三類教材組成，包括通用素質類、專業基礎類和操作技能類。通用素質類教材基于文件要求的通用性培訓內容確定;專業知識和操作技能類基于專業類別和企業培訓實際確定。首批開發出版《入企必讀》《職業素養》《工匠精神》《安全生產》《法律常識》等16種通用素質類教材和專業基礎類教材。同時，統一制訂新型學徒制培訓指導計劃（試行）和各教材培訓大綱。三是教材編寫形式生動活潑，清新樸實，注重實操。通用素質類教材以典型說話，突出社會主義核心價值觀，將職業道德與勞動者鮮活事例相結合，深入淺出。在每一章節后設計“即學即用”欄目，啟發學徒結合工作實際，尋找身邊榜樣，真正提高勞動者綜合素質。專業知識類教材以通用知識為重點，以講清“是什么”“做什么”“怎么做”為目標，以實用、管用、夠用的內容切實促進生產力發展。

互聯網+培訓，線上線下有機結合

適應移動化、碎片化、圖像化的信息傳播趨勢和接受習慣，企業新型學徒制培訓教材積極嘗試多元化衍生轉變。在開發教材的同時，積極探索“互聯網+職業培訓”培訓模式，課程配套數字資源與企業新型學徒制線下課程產品對應開發，配套教學大綱、電子課件，課程視頻資源，實現線上線下培訓資源的有機銜接。

企業新型學徒制培訓教材是技工院校、職業院校、職業培訓機構、企業培訓中心等教育培訓機構和行業企業開展企業新型學徒制培訓的重要教學規范和教學資源。