芻議脫貧攻堅戰中習總書記的重要論述的作用

劉培紅

摘 ?要：通過深入學習和領會習總書記關于扶貧的重要論述，提出扶貧的主體是誰，并比照習總書記的講話，分析了如何打贏廣東科貿脫貧攻堅戰。

關鍵詞：重要論述;扶貧;脫貧

日前，廣東科貿職業學院開展了學習《習近平扶貧論述摘編》的活動，我看了習主席的書后，非常地感動和感恩。習主席心中裝著老百姓，教導各級干部幫扶貧困群眾，鼓勵貧困群眾要擼起袖子加油干，真是中國人民的好領袖，我們倍感鼓舞。

首先，習主席指出了我們前進的目標。在第一章《決勝脫貧攻堅，共享全面小康》里，習主席講到：“2020年，我們將全面建成小康社會。全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊。我們將舉全黨全國之力，堅決完成脫貧攻堅任務，確保兌現我們的承諾。我們要牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，堅持以人民為中心的發展思想，努力抓好保障和改善民生各項工作，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感，不斷推進全體人民共同富裕。我堅信，中國人民的生活一定會一年更比一年好。”這就是我們脫貧攻堅的目標，黨將舉全國之力，堅決完成脫貧攻堅的任務。我作為一個普通群眾，對黨對國家感到更有信心了。

其次，習主席指出，脫貧關鍵要堅持黨的領導，強化組織保證。習主席還指出：“農村要發展，農民要致富，關鍵靠支部。”，“堅持黨的領導，發揮社會主義制度可以集中力量辦大事的優勢，這是我們最大的政治優勢。實現貧困人口如期脫貧，是我們黨向全國人民做出的鄭重承諾。責任重于泰山，各級黨委和政府一定要不辱使命。要強化扶貧工作領導責任制，把中央統籌、省負總責、市（地）縣抓落實的管理體制，片為重點，工作到村、扶貧到戶的工作機制，黨政一把手負總責的扶貧開發工作責任制，真正落到實處。”。只有堅持黨的領導，我們才有可能致富。東南西北中，黨是領導一切的。黨政一把手負總責，各級黨組織層層落實脫貧工作，保證了脫貧工作的順利進行。

最后，習主席強調要堅持群眾主體，激發內生動力。習主席指出： “幸福不會從天降。好日子是干出來的。脫貧致富終究要靠貧困群眾用自己的辛勤勞動來實現。”。 貧困群眾不能等靠要，必須靠自己的勤勞勞動來致富。“扶貧、扶智、扶志”，主要是教育貧困群眾要靠自己的腦袋來致富。

“扶貧、扶智、扶志”是我們教育系統的一貫宗旨，我們學校一直做得很好。扶貧方面，主要是在醫療方面解決了因病致貧，我們每個老師都參加了工會職工醫療保險，保證醫保自費部分能再報銷。扶智方面，學校對教師的幫扶主要體現在對教師的各種培訓上。教師入職有崗前培訓，每個學期還有骨干教師培訓，各種技能培訓。學期末還有崗位實踐。教師錘煉好自己技能后，還可以晉升更高一級職稱。扶志，主要指多學習，多向上，志向高遠。學校多次開會，傳達上級的各種講話，激發大家熱愛國家、熱愛學校的動力。

我們學校扶貧的主體主要是新老師，還有一些工資、生活穩定，沒有向上動力的老老師。如何把這一部分人帶動起來，是我校扶貧工作的重點。

首先，根據習主席的理論，我們學校2019年的主要目標是通過省級示范校評估。示范校評估主要是教學質量要通過評估，科研項目、創新創業、教學技能等各項比賽要達標。新教師的教學質量有些是不達標的，各學院應多召開教學會議，輔導指點新教師，幫助新教師提高職業技能。

其次，評估通不通過，能否脫貧，主要關鍵在黨支部。黨支部要發揮戰斗堡壘的作用，多做其他老師的工作，讓老老師帶新老師，老老師多幫助新老師，最終讓新老師獨擋一面。

最后關鍵是：堅持教師主體，激發內生動力。

目前，根據我們學校的情況，我們個人要脫貧致富，必須先做好本職工作，助力學校示范校工作的通過。

外力和內力關系中，內力更加重要，尤其在示范校建設戰役中，教師的內力更加重要。每個人都必須熱愛學校，在做好本職工作之外，要積極出謀劃策，積極申報課題，積極參加各項比賽，中層干部要做好帶頭作用，全校上下共同努力，力爭評估通過。評估通過后，我們的工資也能上去。只要我們多學習習主席的講話，深刻領悟，并以更加振奮的精神狀態、更加扎實的工作作風，自力更生、艱苦奮斗，我們就一定能打贏脫貧攻堅戰。

參考文獻

[1]肖秋芳，邱學宗，梅恩.以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導打贏脫貧攻堅戰——以道真仡佬族苗族自治縣為例[J].遵義師范學院學報，2019（02）：39-43.

[2]張賽玉.習近平貧困治理重要論述探略[J].中北大學學報（社會科學版），2019，35（02）：72-77.