柔性管理在高校人力資源管理中的應用探討

劉西珍

摘要：在高校教育事業蓬勃發展的背景下，傳統的人力資源管理效果不理想、時間長等固有弊端也逐漸顯現出來，已然不能滿足當前社會經濟對人力資源管理的需求，基于此，柔性管理方式應運而生。本文通過筆者多年經驗的總結，詳細介紹了柔性管理的價值含義和柔性管理在高校人力資源管理中的具體應用，以期能夠為相關工作者提供借鑒與參考。

關鍵詞：柔性管理;人力資源;應用

高校是進行知識傳播的主陣地，完善的人力資源管理體制是確保高校能夠穩定運行與發展的重要基礎。然而高校傳統的人力資源管理具有效果差、時間長等弊端，從長遠角度來講，這都會對高校的教學質量和水平產生重要影響。柔性管理是近年來新興的一種個性化管理方式，是人力資源“以人為本”的發展體驗的直接體現。借助柔性管理方式，以權利平等、民主管理為主要遵循，以此開展軟控制與軟調節，是高校教師能夠自主產生工作熱情的重要動力。

一、柔性管理的價值含義

“柔性管理”人力資源策略是基于“剛性管理”而言的，但是與剛性管理有所區別的是，柔性管理并不采用強制性的管理方式，而是借助較為和諧、柔和的手段，以此實現對校內各師資力量的凝結。從本質而言，高校人力資源管理對象并不僅僅限于單一的群體，高校的教師隊伍、科研隊伍等都屬于人力資源管理的范疇。所以，在實施柔性管理的過程中，主要是以人的規律和主要訴求為遵循來進行的，對高校員工來講既不具有挫傷性，又也會產生一定的說服力，更好地推動了由組織意志管理向個人自主管理的轉變。同時，柔性管理是一種不依托任何規章制度、法律條文和工作責任來實施的管理方式，主要是借助員工心理發展過程中的主觀能動性，達到凝聚師資力量的目的，從而使在校教師職工都能產生巨大的工作熱情，更好地進行后續的教育工作。

二、柔性管理在高校人力資源管理中的應用

（一）營造柔性的校園文化

校園文化是高校自身價值觀念和精神的直接體現，是推動校園獲得持久發展的動力所在。將柔性管理應用在校園文化中能夠有效提升校園內的凝聚力，同時，校園內各教師職工的人生觀和價值觀也能得到肯定與認同，校園和教師職工的理想、信念和奮斗目標也會逐漸趨于一致。此外，實施以人為中心的管理，將柔性管理特點與校園文化充分結合起來，還能為在校教師職工創設一個和諧、溫馨的工作環境，從而使教師職工能夠自覺認識到自己的不足之處，并對自身潛力進行充分發掘，使其優勢在工作過程中得到充分發揮，并始終以共同目標為導向而努力奮斗。此外，柔性的校園文化還是有效培養教師職工自律意識和自我管理能力的重要措施，是教師職工自身素養得以提升的保障。

（二）推動柔性的人力資源結構的建立

柔性的人力資源結構一方面可以使高校內部的教師資源得到最大化利用，充分發揮其應用的價值，另一方面也是高校實現穩定發展的重要保障。柔性的人力資源結構的建立，并將其予以簡化與細化，推動高校人力資源結構實現由縱向管理向橫向管理方式的轉變，也有助于信息傳遞和資源傳遞效率的提升，強化了各教師之間的協作能力和上下級領導的溝通能力，校園內教學效率、管理效率等也能得到充分提高。此外，柔性的人力資源結構的建立與高校教師職工的參與程度也有著直接關系，因此高校要引導高校全體教師職工的積極參與，并為其創設發言機會，為每位教師職工自我能力的展現提供重要平臺，使高校自身發展過程能夠與每位教師職工結合起來，提高教師職工對學校的歸屬感，提升教師職工的工作效率，從而帶動高校的可持續發展。

（三）建立柔性的人力資源管理體系

管理水平的好壞是影響高校自身發展的根本所在，如果高校缺乏完善、有效的管理體系，那么高校日常工作也會混亂不堪。在傳統剛性管理的過程中，高校要求每位教師職工都能以規章制度要求為基準，來規范自身的行為活動。在此背景下，很容易激發教師職工的消極情緒，對其后續教育活動的開展也會產生不利影響。將柔性管理應用到高校人力資源管理當中，推動創新型校園管理體系的建立，是高校得以持續發展的基礎所在。在建構柔性的管理體系時，還需要遵循柔性管理的原則，除了賦予教師職工一定的自我選擇權外，還要讓其具備決策權，使教師職工的工作壓力和精神負擔得到有效的環節，確保人性管理的落實。此外，還要對現有的教師職工開展定期培訓，著重提升教師職工的綜合素養，這既是人力資源得以優化的保障，又提升了高校的整體水平。

（四）制定柔性的激勵制度

柔性激勵制度的應用，從高校自身來講，可以提升其整體水平，擴大其在教育領域內的影響力，從教師職工方面來講，也可以對其積極性和主動性產生一定的促進作用。由此可見，建立起柔性的激勵制度對高校自身發展有著重要意義。要清晰了解教師職工的優勢與成就，并對其給予公開的表揚與獎勵，提升其對校園的歸屬感，增強教師職工和學校的凝聚力。同時，還要對教師職工給予關懷，了解其家庭情況，對于一些家里有困難的職工給予力所能及的幫助。還要積極引導教師職工參與到學校自身發展建設的相關決策當中，并開展民主投票，認真聽取教師職工對學校發展與建設的看法與意見，使學校的每一個職工都能參與到學校建設當中來。

結束語

綜上所述，柔性管理是推動高校人力資源管理水平提升的重要條件，對高校自身發展也有重要意義。它的應用，一方面可以激發教師職工的工作熱情，另一方面還能有效提高教師職工的工作效率，保證了高校的健康穩定發展。因此，我們要充分認識到柔性管理的價值所在，并加大對應用策略的研究，使其更好地為高校發展所服務。

參考文獻：

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