如何開發利用家長資源班主任在班級管理中

莊瑞團

要創建一個優秀的班集體，班主任該怎么引領家長走進班級，使學校和家庭的教育形成合力呢？

一、平等對話，真誠溝通

班主任在利用家長資源共建班集體的過程中，首先要有做好家庭與學校聯系紐帶的強烈意識。開學之初，我就建立班級QQ群和微信群。并在群里發出公告：“大家好！很高興今年有緣和大家一起陪伴孩子成長！我是一名老師，也是一位媽媽。作為老師，我明白：我教室里的每一個孩子都是父母的整個世界。所以，對于孩子，我將保持一顆充滿愛和責任的心。作為媽媽，我理解大家為人父母的心。我很愿意和大家一起學習，一起成長！希望在這短短的一年里，我能給孩子一些好的影響！”這些誠懇的話語一下子就拉近了我和家長們的距離。

我常常利用校訊通、微信、電話和家長進行溝通，我從中了解了許多學生的信息，隨時掌握班級學生情況，了解家長的心聲。良好的溝通橋梁架好了，我引導家長們在群里相互交流關于如何教育孩子的經驗，讓家長們互相學習，取長補短。我也經常在班群里發一些有關教育孩子的文章，待家長看了文章后，我會結合班里孩子的實際情況和家長探討文章發表的觀點。通過這些分享、探討、學習，家長們教育、培養孩子的意識越來越強，經驗也越來越豐富。

二、舉辦教育講座，提高家教水平

我利用學校召開家長會的機會舉辦教育講座，希望通過相互交流，提高家庭教育水平，形成良好的家庭與學校間的合作關系。今年的家長會，我邀請了一位在公安局工作的家長作了一個教育講座，主題是“孩子被欺負了，家長該如何教育孩子？”為什么要以這個為主題呢？因為我發現，對于這種情況，家長要么教育孩子“你要忍，你要讓”，要么教育孩子“打回去”。顯然，這兩種教育效果都不夠好。這位家長在教育講座上分享了他的有效方法：教孩子在維護自己的權利的同時，也要尊重別人的權利。教育孩子行使和維護自己的權利時不能踐踏別人的權利，尊重自己也尊重別人。他還舉了生活中的一些例子教家長向孩子示范如何維權。教孩子用語言表明態度，把自己的想法和需求大聲說出來。他所舉的例子，很多家長都曾碰到過，他向家長們分享了他的教育思想和教育方法，家長們表示受益匪淺。這種面對面的交流、溝通家能為家長更好地教育孩子指點迷津，為學生的健康成長營造良好的家庭環境。

三、建立家委會，密切家校合作關系

開學之初，我就在班級微信群里招募家委會成員，招募信發出沒多久，就有六位家長踴躍報名了。家委會成員確定下來后，我召集家委會成員召開了會議。通過這次會議，我了解了各成員的情況和特長，推選出了家委會主任；讓家委會委員明白建立家委會的目的和意義；班主任匯報了班級建設目標和教學設想；根據本班家長的特長分成德育、安全、教育、后勤四個工作小組。在班級主題教育活動中，我充分利用家長資源，讓家長參與教育活動，協助完成教學任務。如開展《文明禮儀伴我行》主題隊會教育活動中，我發動家長把體現孩子們在家尊敬長輩，講文明懂禮儀的一些言行錄下來，拍下來，然后在隊會上穿插這些體現孩子講文明懂禮儀的圖片和視頻，收到了良好的教育效果。2018年9月15日至9月17日，因“山竹”臺風的猛烈襲擊，全省各級各類學校都停課了，有些孩子居然因為臺風攢到了一天假期而感到高興。我覺得有必要利用這次機會給孩子們上一節生命教育課。“山竹”來的時候，本班就有一些家長在一線抗臺，保衛我們的家園和生命財產。我想：讓這些家長來給孩子們上這一課，一定更能震撼孩子的心靈。當我向家委德育組長說了我的設想時，他非常支持。于是，他聯系了三個在一線抗臺的家長，并協助那三個家長把當時抗臺的情形做成PPT課件。星期三下午的課外活動課，六（7）班由家委會德育組長組織策劃了一節別開生面的生命教育課。這節課深深地震撼了孩子們的心靈，教會了孩子們懂得感恩、懂得敬畏自然、懂得珍愛生命。

通過和家長多次合作后，我和家長建立了相互幫助的合作關系。家長彌補了班級教育資源的缺乏，豐富了教育內容，擴展了教育范圍，提高了教育效果。

責任編輯 韋英哲