關于初中生“整本書閱讀”的現狀和對策

彭睿

摘 要：初中階段的學生剛好處于青春期，有一些逆反和厭學心理，這也是非常正常的。但是青春期是學生學習的最好的階段，也是人一生中記憶力最好的階段。學生在這個時間段應該增加一些課外讀物，課外讀物能很好的激發學生對于語文學科的興趣，同時也能拓寬學生的知識面。但是當下不管是家長還是教師都非常不注重學生的課外閱讀，初中教師總是讓學生注重基礎知識。但是當下的語文中考試卷中有40-50分的分值都考察學生的課外知識，占到整張試卷的1/3，初中語文教師一定要注重學生的“整本書閱讀”，增加學生的課外知識，提高學生的語文成績。

關鍵詞：初中語文;整本閱讀;方式

一、初中生“整本書閱讀”的現狀

當下初中生“整本書閱讀”的現狀是非常嚴峻的，存在著非常非常多的問題。當下最大的問題就是家長和教師都不注重學生“整本書閱讀”，導致很多學生也不注重課外閱讀。同時教師很少引導學生進行科學的選擇課外書籍，導致很多學生在選擇課外書籍時出現偏差。當然還有一個問題就是教師很少進行閱讀的可行性指導，這一系列的問題導致學生的課外讀物量大幅度減少。

1.家長和教師不注重學生“整本書閱讀”。當下初中生“整本書閱讀”的現狀最嚴重的問題就是家長和教師不注重學生的整本書閱讀，確實當下很多學生的家庭條件都非常的好，然后家長們都不是特別重視學生的成績，就覺得當下只要學生健康的成長即可，這樣的想法是非常片面的，其實只有學習才能給學生創造一個很好的未來。同時當下很多初中的語文教師也非常不注重學生的“整本書閱讀”，認為中考語文試卷中還是基礎知識占到絕大部分，還是將語文課本基礎知識作為教學的重點，這對于學生語文成績的提高是非常不利的，所以家長和教師不注重學生的“整本書閱讀”。

2.學生無法科學的挑選書籍。當下初中生“整本書閱讀”的現狀之下還有一個問題就是學生無法科學的挑選書籍，書籍的好壞對于學生的知識面拓展是非常重要的，當下很多初中語文教師也沒有給予學生一定的建議，導致很多初中生都在盲目的挑選一些課外書籍。盲目的挑選課外書籍將對學生的未來造成不可預知的危害。這也是當下初中生“整本書閱讀”現狀下一個非常重要的問題。

3.初中語文教師很少進行閱讀教學。當下初中生“整本書閱讀”現狀下還有一個非常重要的問題，就是初中語文教師過于輕視閱讀教學，其實很多學生無法激發對于課外閱讀的興趣的最重要原因就是不知道該如何進行閱讀，初中的語文教師很少在初中的語文課堂上進行一些閱讀教學，這導致大多數初中學生的閱讀能力非常的低下。所以當下整本書閱讀中一個問題就是初中語文教師過少的進行教學閱讀。所以當下初中生“整本書閱讀”的現狀是非常的嚴峻的，存在著非常多的問題，小學語文教師要找到問題，抓住問題的根源，研究出合適的教學方式，激發學生對于課外閱讀的興趣，拓寬學生的課外知識面，給學生提語文成績奠定一個良好的基礎。

二、初中生“整本書閱讀”對策

雖然當下初中生“整本書閱讀”存在著非常多的問題，但是教師只要找到問題，抓住問題的根源，培養學生良好的閱讀習慣，擴大閱讀空間，增強對于初中生“整本書閱讀”的重視，引導學生更加科學的挑選書籍，增加對于學生閱讀的教學，最大可能激發學生對于課外閱讀的興趣，提高學生的語文成績。

1.培養學生良好的閱讀習慣。

習慣對于學生來說是非常重要的，特別是課外閱讀則更需要學生培養一個良好的閱讀習慣。閱讀習慣就好像是學生課外閱讀的方向和動力，如果學生對于課外閱讀沒有了動力和方向，那么學生的語文成績一定不能得到提高。初中語文教師要了解學生的心理特點，制定一些對策，培養學生的閱讀能力。

例如：初中語文教師可以每周抽取一節語文課給學生進行課外閱讀，教師可以下發一些《讀者》、《青年文摘》等雜志，同時教師也可以引導學生將家里的名著帶到學校里進行觀看。同時初中語文教師也可以每天給學生布置一些閱讀任務，同時讓學生將名著當中的好詞、好句、好段摘抄到學生的筆記本上，以便于學生將這些好詞、好句、好段運用到今后的作文練習當中。所以針對于學生沒有良好的閱讀習慣這一個問題，初中語文教師要了解學生的心理特點，研究出合適的對策，培養學生的語文閱讀習慣。

2.家長以及教師要增強對于“整本書閱讀”的重視。

很多學生不喜歡進行課外閱讀很大一部分原因都是周邊的氛圍造成的，當下很多的家長和教師都不注重學生的課外閱讀，這個問題是非常嚴重的。學校高層要引導教師增強對于“整本書閱讀”的興趣，同時初中語文教師也要增加一些初中閱讀的教學。當然，學校也可以展開全校家長會的活動，對家長灌輸課外閱讀中重要性，要求家長增強對于課外閱讀的重視，為學生提高語文成績奠定一個良好的基礎。

例如：初中語文教師可以在一周之內抽出一節語文課對學生進行閱讀的教學，在這堂課中教師可以給學生灌輸一些閱讀的技巧，讓學生知道如何進行閱讀，激發學生對于閱讀的興趣，為學生的語文成績奠定一個良好的基礎。所以，教師和家長都要重視“整本書閱讀”，培養學生良好的課外閱讀習慣，為學生提高語文成績奠定一個良好的閱讀習慣。

家長和教師都要重視初中生“整本書閱讀”，當下很多初中學生都沒有良好的課外閱讀習慣，教師要了解學生的心理特點，制定出適合的政策培養學生的課外閱讀習慣，同時教師也要幫助學生進行科學的挑選書籍，當然教師還要引導家長朋友增強對于初中生“整本書閱讀”的重視，為學生的未來奠定一個良好的基礎。

參考文獻：

[1]方雪艷.淺談整本閱讀方式在初中語文閱讀能力提高方面的策略[J].中華少年，2017.

[2]張明.現代信息技術在中學語文教學中的促進作用[J].文教資料，2010（2）：51-52.