泰州市海陵區高中健美操課程開展狀況及對策研究

朱琳

摘? 要：采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法以及數理統計法，對泰州市海淀區普通中學健美操教學現狀進行研究，以了解健美操教學開展現狀。本研究主要采用問卷調查法和數據統計法進行研究。根據需要制定調查問卷，問卷包括泰州市海陵區高中健美操課程教學現狀、健美操的教師基本情況、健美操教學開展的學生基本情況等，發放給泰州市海陵區的所有中學的學生，采用現場發放現場回收的方式。

關鍵詞：泰州市? 海陵區健美操? 教學

中圖分類號：G831.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）04（a）-0122-02

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以泰州市海陵區所有高中健美操課程的開展狀況作為本次研究的對象。

1.2 研究方法

本研究主要采用問卷調查法和數據統計法進行研究。根據需要制定調查問卷，問卷包括泰州市海陵區高中健美操課程教學現狀、健美操的教師基本情況、健美操教學開展的學生基本情況等，發放給泰州市海陵區的所有中學的學生，采用現場發放現場回收的方式。預計發放500份，體育教師發放50份。學生問卷回收450份，有效份數450份，有效率約是90%;教師問卷回收50份，有效份數是50份，有效率為100%。對調查來的問卷數據和提綱數據采用Excel表格進行統計和分析，為本研究提供依據。

2? 研究結果與分析

2.1 泰州市海陵區健美操課程教學現狀的調查與分析

2.1.1 泰州市海陵區高中每周開展健美操課程的次數分析

由表可知，江蘇省泰州中學和泰州第二中學嚴格符合新課程標準的要求，充分滿足學生的興趣愛好，不是只進行以往陳舊老套的體育課課程，使學生得到鍛煉的同時也得到了樂趣。而泰州實驗中學開展健美操課程的次數相對較少，使學生失去對體育課的興趣，產生厭惡體育課等心理。

2.1.2 泰州市海陵區高中的學生參加健美操興趣班的人數比例

由上表可知，這三所學校學生參加健美操興趣班的大多女生。而新課程標準明確規定體育課程要使學生全面發展，教師也不能性別歧視，男生就不能跳好健美操，女生就不能打好籃球，這就要求我們教師要鼓勵學生參加各種各樣的興趣班，培養對體育的興趣，從而得到身心的全面的發展。

2.1.3 泰州市海陵區高中健美操教學內容分析

如上表所示，泰州市海陵區三所高中健美操教學內容所占比例最大的是《體育與健康》規定的教材內容，過于單一枯燥，使學生失去上健美操課的興趣;占比例第二的是基本步伐及組合套路，是健美操教學的基礎，方便教師教學，便于學生的學習和記憶;其次是廣場舞，適合于大眾的，易學易掌握。這三所高中都沒有開設競技健美操課程，原因是競技難度較大，既耗時又耗精力。

2.2 泰州市海陵區高中健美操的教師基本情況

2.2.1 泰州市海陵區高中的健美操教師性別與體育教師的年齡結構分析

調查可知，三所高中從事健美操教學的教師女性均在占95%以上，健美操教師的年齡大都處于26～35歲，而26歲以下年齡和35歲以上年齡的教師較少。同時也有其他專項的老師代上健美操課，這就造成了對待課程不嚴謹，對待學生不嚴格。

2.2.2 泰州市海陵區高中健美操教師的學歷分析

調查可知，三所高中體育教師大多是大專學歷，其次是本科學歷，最后是專業進修。由于本校的體育教師年齡相對較大，教師結構不合理。

2.3 泰州市海陵區高中健美操課程開展的學生情況

調查可知，泰州市海陵區高中的學生對已開設的健美操課程主要持一般喜歡（55%），而非常喜歡的人數只有4%，主要是因為害羞、不自信，缺乏運動興趣。對此，體育教師應該更加注重培養運動習慣，激發運動興趣積極鼓勵學生。學生了解健美操途徑依次為電視、網絡、報刊雜志、俱樂部、同學、課外活動以及老師課堂講解等。

2.4 泰州市海陵區高中健美操運動開展場地、器材配備情況

目前，泰州市海陵區三所高中學校園內各只有一個室內健美操。不夠已開設年級的學生上課。可知，教學設備單一、不充裕，不能滿足實際教學的需求，阻礙健美操在學校的開展。

3? 結論與建議

3.1 結論

泰州市海陵區所有高中健美操教材是以《體育與健康》課本為主，基本組合套路為輔，內容單一枯燥，使學生失去興趣;泰州市海陵區高中的體育教師中只有少數專項是健美操，并且大多是女教師。年齡也相對較大，多數是大專學歷，教師結構不合理;泰州實驗中學的健美操的普及度不夠廣，沒能深入學生心中，對健美操的學習興趣不濃厚;擁有的教學設備單一、不充裕，導致有的教學任務教師沒法完成。

3.2 建議

（1）優化健美操課程結構，完善健美操課程內容，從學生的興趣出發，選擇適合學生身心全面發展的教學內容。

（2）加強體育教師的隊伍建設，增加專業的健美操教師，提高教師質量，新增一些女體育教師以及專項是健美操的男教師。

（3）加大學校中對健美操的宣傳力度，使之學生正確地理解健美操活動的本質、特點及其意義。也要加強對學生自信心的建立，通過健美操的學習與鍛煉，讓同學們擁有更健康的體魄與內心。

（4）學校應增加經費投入，加大體育設施的投資力度，提高健美操場地的條件。

參考文獻

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