幼兒園如何有效開展健康教育

摘 要：健康教育作為園內對幼兒實施素質教育的重要組成部分，其以實現幼兒的身心健康為目標，以培養幼兒的良好行為習慣為內容。《綱要》明確要求，“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”由此可見，促進幼兒的健康成長與保護幼兒的生命安全同等重要。基于此，筆者就結合自身教學實踐，對幼兒園如何有效開展健康教育這一問題淺談一二。

關鍵詞：幼兒園;健康教育;目標;內容;家庭

隨著《幼兒園教育指導綱要》的實施和深入推進，“健康第一”的思想日益成了廣大幼兒教育工作者的共識。作為幼兒教師，我們應當在深刻認識到幼兒健康教育重要性的基礎上，樹立“身心并重”的幼兒健康觀，并善于多渠道、多角度、多方位地將健康教育滲透于教育教學過程始終和幼兒生活的方方面面，以便在提高幼兒健康水平的同時，引導幼兒樹立正確的健康觀念，進而為幼兒的終身發展奠定一個堅實的基礎。

一、 遵循幼兒身心發展規律，科學定位健康教育目標

幼兒年紀小，身心發展還有待健全，他們與中小學生相比有著本質的區別。因此，作為幼兒教師，我們應當充分遵循幼兒的身心發展規律，并結合幼兒愛好模仿以及更加傾向于接受直觀、具體事物的特點來對健康教育目標進行科學定位，以使健康教育能夠“有理可循，有據可依”，進而為幼兒園健康教育地有效開展奠定一個堅實的基礎。

為了確保健康教育的有效性和針對性，我針對不同年齡階段幼兒的身心發展規律，為其制定了科學、合理的健康教育目標。以“飲食與營養衛生教育”為例，小班要求幼兒學會用小勺獨立進餐，并掌握進餐的基本方法;中班要求幼兒學會正確使用筷子進餐，懂得與人共餐時要文明禮貌;而大班則要求幼兒進餐時要舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。除此之外，我們在對幼兒進行健康教育的同時還要充分了解每個幼兒的健康狀況、體質條件以及家庭生活情況等等，并做到“具體問題具體分析”，即在結合幼兒個體差異的基礎上輔以富有針對性的教育方法，以使健康教育能夠“有理可循，有據可依”，進而切實提高健康教育的有效性和針對性。

二、 注重開發健康教育內容，切實提升健康教育水平

現如今，廣大幼兒教師都認識到了健康教育的重要性，但是有相當一部分教師所開發的健康教育內容十分單一，即只是一味地注重生活習慣、飲食與營養以及身體素質等方面的教育，而忽視了最為重要且關鍵的心理健康教育。據相關研究資料顯示，我國兒童心理問題相對嚴峻，因心理不健康所引發的行為問題的實際發生率高達百分之四十。鑒于此，作為幼兒教師，我們一定要注重健康教育內容開發的全面性和科學性，以促進幼兒生理和心理的全面健康發展。

幼兒健康教育至今還沒有一個系統的教材，需要教師自己“摸著石頭過河”，在實踐的過程中自行開發和創新健康教育內容。根據在幼兒園多年的工作經歷，我認為健康教育應當且必須包括以下幾個方面的內容，其分別是自我教育、衛生教育、安全教育以及心理教育等。其中“衛生教育”和“安全教育”比較容易理解，同時這二者也是幼兒健康教育中的基礎性內容，而“自我教育”與“心理教育”則往往易被忽視。所謂“自我教育”，指的是讓幼兒認識自己身體的各個部分及其簡單功能，懂得如何去保護自己身體的各個部位，而“心理教育”則主要作用于幼兒的內心情感和精神世界，要求教師要貼近幼兒的內心世界，及時了解并掌握幼兒的思想動態，并在及時幫助幼兒排遣消極情緒的同時，提高幼兒明辨是非善惡的能力，這對于提高健康教育水平是十分重要且必要的。

三、 建立家園合作聯動機制，充分發揮家庭教育優勢

現如今，有很多家長認為把孩子交給幼兒園就“萬事大吉”了。眾所周知，教師的職責在于“傳道、授業、解惑”，但家庭才是對幼兒進行健康教育的主要場所，家長才是幼兒健康教育的主要承擔者。因此，作為幼兒教師，我們應當著力于搭建家園溝通平臺，以加快建立家園合作聯動機制，從而進一步提高健康教育的有效性和針對性。

為了增進與幼兒家長之間的溝通交流，我會定期召開家長會，以便讓家長在及時了解幼兒在園學習和生活情況的同時，更加充分地認識到家庭教育的重要性。同時，我還會針對不同幼兒的心理和性格特點，教以家長科學有效的教育方法，以切實提升家庭教育的有效性。與此同時，在與幼兒家長進行溝通交流的過程中，我也及時了解并掌握了幼兒的在家表現，這便為我下階段健康教育的有效開展提供了一個可靠的現實依據。此外，我還建立了微信群，并定期發布一些育兒的知識與方法，同時我還鼓勵家長要積極借鑒，合理運用。如此，通過建立家園合作聯動機制，既充分發揮了家庭教育的獨特功能，又切實提升了健康教育的有效性。

總而言之，對幼兒進行健康教育是一項長期且艱巨的系統性工程，絕不是一朝一夕就可以完成的。作為幼兒教師，我們一定要在明確健康教育目標的基礎上，對健康教育的內容進行合理設計，并通過加強家園合作來不斷提升健康教育水平，從而切實促進幼兒的全面健康發展。

參考文獻：

[1]殷路.淺談幼兒健康教育的開展[J].學周刊，2017（18）：209-210.

[2]劉宜書.論幼兒教育健康的重要性[J].亞太教育，2016（34）：3.

作者簡介：

劉長霞，安徽省滁州市，安徽省滁州市來安縣示范幼兒園。