中學社團發展的思考

摘 要：隨著新課標的深入發展，學校越來越重視對學生的素質教育。建設學生社團成為校園文化建設的重要內容，也成為學生評價中一個相對重要的指標。中學社團是學生興趣和特長的一個衍生，也是培養學生綜合素質和綜合能力的一個手段。中學生面臨著升學的壓力，因此在中學如何建設學生社團，發揮學生社團在學校中的作用十分重要。

關鍵詞：中學社團;發展;思考

一、 前言

一般學生社團是學生在中學的時候成立的，學生社團的成立是以學生之間有相同的興趣和愛好為基礎的，以學生以自愿的原則的，最終在學校團委或者政教處的監督下成立的一種以自我教育、自我管理和自我發展為宗旨的不正式的組織。學生社團的特點是內容豐富、形式多樣。當前中學的教育以應付考試為主，社團的建設并不受學生的關注，也不能發揮學生社團的作用。本文通過闡述當前中學社團建設中存在的問題，提出了促進中學社團發展的措施。

二、 中學社團建設中存在的問題

和諧校園的建設需要健康的學生社團來扶持，學生社團在發揮著促進校園建設的積極作用的同時，也存在著一些問題。校團委或者政教處工作人員要充分需要認識到中學社團建設中存在的機制不健全、空間不寬廣、學生學業壓力大等問題。

（一） 機制不健全

雖然學生社團是在校團委或者政教處的監督下，由興趣和愛好相同的學生共同參與并且組織的非正式組織，但是學生社團中存在著社團內部的管理機制不健全的問題。一個社團如果沒有完善的管理機制，那么社團內部必然會出現組織松散和人員渙散的情形以及社團內部出現凝聚力和影響力不足的情況。

很多社團都具有簽到制度，但是對于不簽到或者缺席的社員并沒有一套完整的懲罰制度。很多的社團成員不能及時參加社團的例會和活動，因此社團成員流失的現象也很嚴重。此外，大多數的社團沒有一個系統的、全面的社團文化，很多社員不知道自己的社團是干什么的，自然就不會長遠的待下去。

（二） 空間不寬廣

社團活動通常在學校內部的組織，因此社團活動通常是在校園內部，社員很少和社會接觸，學生接觸不到外界的事物。長久以來，學校把學生的學習成績作為衡量一切的標準，把教育的重點放在學生的文化課成績上，這就使得學生與社會聯系的聯系變少，也導致了社團的發展缺乏活力。中學生具有年輕的活力，他們的認知感和自我表現能力比較強，更愿意去接受新鮮的事物。學校過分限制了學生的活動范圍，就會使得社團的活動得不到很好的開展，社團也就不能長遠地發展下去。

（三） 學業壓力

眾所周知，高考是人生中的第一大轉折點，中學生面臨著高考的壓力。這就使得很多學生雖然很想參加社團活動，但是由于面對繁重的課業壓力，最終能參加社團的卻沒有多少人。在中學階段存在著這樣一種尷尬的現象：高一的時候學生往往是激情澎湃，報了很多社團;高二的時候熱情就被沖淡了一部分，能去參加例會的社團也就只有幾個;等到上高三的時候很多學生都會覺得事不關己了，社團活動基本上也就不參加了。面對高考的壓力，學校和老師也更關心學生的學習成績，對于學生參加社團也并不是十分的鼓勵。這就使得大部分的中學生對于社團存在著偏見，認為社團活動都是歪門邪道，對于自己未來的發展并沒有很大的幫助，這些都是不利于中學社團的持續健康發展的。

三、 促進中學社團發展的建議

（一） 健全機制

實現中學社團的有序發展，需要建立健全出席、激勵和選拔機制。這可以很好地促進社團內部活動健康有序地進行。社團的規章制度應該在校團委或者政教處的監督下進行，校團委或者政教處可以根據當地中學的實際情況來制定相應的規章制度對社團進行管理。社團內部也要制定本社團內部的組織架構和規章制度。社團的活動要有一套完善的工作制度和工作流程，盡量在社團活動中做到“活動前有計劃，活動中能落實，活動后勤總結”。這樣才能讓社團中的成員有條不紊地安排社團的活動，讓社團成員在社團活動中更明確自己的職責，才能讓社團成員積極投入到社團建設中去，為社團建設建言獻策，出一份力。學校的團委要加強對于學習社團的考核力度，調整學習社團的數量和結構，對于那些活力不足，文化底蘊不足的社團，要及時取締。校團委或者政教處可以定期召開社團表彰大會，對于一些活躍的，優秀的社團可以進行重點表揚。

（二） 社團社會化

讓學校的社團活動走出校園，需要學校的團委或者政教處創造有利的條件，增加學校社團活動的開放性、豐富性和多樣性，以此來激發學生的參與社團的欲望，激發社團的活力。這樣才能實現將理論知識與社會實踐相結合的目標。學校團委或者政教處可以在寒暑假期間要求學生進行假期社會實踐，把學生的社會實踐與學生的學習成績相結合。學生可以在社會活動中，獲得一些社會經驗，體會社會對于人才的需求，從而幫助自身正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。

社團活動離不開社會，社團活動中有一部分是需要經費的，這就要求社團去社會上拉贊助。一方面是學生接觸社會的一個體現，另一方面也是社團社會化的一個體現。這既可以鍛煉學生的社會適應能力，還可以促進社會的發展。

（三） 社團精品化

通常情況下，校團委或者政教處會將學校的社團按照社團活動或者校園文化建設的貢獻力度將社團分為精品社團。校團委或者政教處要加強對于社團建設的指導，將學習發展精神的時代特色注入社團活動中去，給社團發展注入新的內容，指明前進的方向。對于一些文化底蘊深厚的社團，學校團委或者政教處可以重點扶持，重點鼓勵，以此來促進學校的社團建設和校園文化的大發展、大繁榮。

四、 結語

中學社團建設直接關系到學生綜合素質的提高，也關系到學習的文化建設。因此，如何建設好學校社團對學校來說至關重要。在新的教育背景下，采取有效措施來促進學校社團建設非常重要。校團委或者政教處要轉變思想，改革扶持手段，促進社團和諧有序發展和校園文化的繁榮。

參考文獻：

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作者簡介：

王位旭，重慶市，重慶彭水苗族土家族自治縣中學校。