應用型工藝美術本科創新人才培養探索

喻竹 嚴穎

隨著時代的發展，工藝美術應用型人才市場需求不斷擴大，眾多本科院校對工藝美術專業投入更多的精力，通過教學理念創新、優化課程體系、實踐創新教學等方式培養應用型創新人才，從而滿足市場需求，服務地方經濟建設。基于此，本文分析了應用型工藝美術本科創新人才的培養策略。

生活水平的提高，使人們的審美需求增加。工藝美術專業是一門滿足人們日常生活需要和審美需求的應用型學科，人們需要對此加以重視，通過培養工藝美術創新人才，促進市場發展，解決社會缺乏高質量設計人才的問題。因此，培養工藝美術應用型創新人才，不僅是當前高校專業發展的方向，更是社會、企業對工藝創新人才的要求。

一、應用型人才的培養方法

應用型人才的培養，不僅要依托社會的基礎市場環境，還要明確高校培養的教學理念，從而打造應用與創造并行、專業基礎與設計實踐能力并重的高級應用型人才。要實現這一目標，當前需從三方面展開。

一是完善師資隊伍。工藝美術院校因受傳統教育理念的影響，很少設置實踐課程，從而大大降低了學生設計實踐能力，又因藝術設計的實用性和審美性，熟悉相關工藝的設計與制作方面的師資匱乏，無法滿足社會對創新應用型人才的需求。因而，高校需要通過校企合作模式將民間的工藝美術大師引入校園，從而鍛煉學生實訓能力。

二是創新教學理念。高校培養應用型人才，最重要的一點就是創新教學理念。我國高校工藝美術專業課程設置大多歸于審美藝術范疇，而很少延伸到工藝制作、市場設計等區域，極大地限制了工藝美術專業發展，也限制了應用型人才培養。因而，高校要通過創新教學理念，優化工藝美術專業課程設置，讓教學內容與現代市場相匹配，從而提高學生設計實踐能力和創新思維。

三是構建實踐設施平臺。目前，我國高校工藝美術專業學生的實踐能力較弱。高校需要加強實踐教學，構建實踐設施平臺，讓工藝美術的設計和制作不局限于學校實驗室，更要進入市場，零距離接觸市場工藝美術品的制作過程，豐富學生的認知，開闊學生的眼界，從而為培養學生成為應用型人才打下堅實的基礎。

二、應用型工藝美術本科創新人才培養定位

目前，在我國應用型工藝美術本科院校中，由于學科基礎、師資隊伍、社會影響力的不同，清華大學美術學院、南京藝術學院等專業院校所培養的工藝美術應用型專業人才綜合能力較強，其畢業后的就業出路較廣。而與之相對、處于弱勢的地方院校，就必須找準自身優勢，保持專業特色，從而找尋創新人才培養定位。例如，黃山學院作為一所地方性應用型大學，在保持應用型、服務型、特色化的辦學定位下，進行工藝美術本科創新人才培養定位，面向市場，探索出一種新的藝術專業人才培養模式。

一是打造專業特色，依托地域優勢，提高辦學水平。由于徽州地域具有獨特的徽文化，黃山學院可利用徽州傳統文化藝術資源，將其高校美術教育與地方特異工藝相結合，走訪民間工藝大師，將傳統工藝融入高校藝術教育體系，從而打造微派工藝專業特色。

二是以市場導向為基礎，優化培養方案。在進行創新人才培養定位中，黃山學院結合社會發展和市場對其人才培養進行專業設置，在應用型工藝美術本科中，適應市場對口需要，將藝術設計專業分為環境藝術設計、產品造型設計、視覺傳達，進而加強工藝美術專業與市場的接軌，培養應用型工藝美術人才。

三、應用型工藝美術本科創新人才的培養

（一）加強師資隊伍建設

加強師資隊伍建設是應用型工藝美術本科創新人才培養必不可少的一個環節，它是穩固人才培養的基礎。高校要注重應用型工藝美術本科創新人才培養，建立“雙師”制度，吸收各界優秀教學資源，邀請本行業的工藝美術大師進行講座演說，也可聘請國家級或省級工藝傳承人、技能專家等作為客座教授，讓學生了解傳統制作工藝。除此之外，還可鼓勵青年教師外出訪學或考博鉆研，以優化教師隊伍結構，進而構建一支專業型、技能型的師資隊伍，保障應用型教學質量，促進工藝美術創新人才培養。

（二）校企合作實踐教學

要想培養應用型工藝美術本科創新人才，高校必須以市場導向為基礎，增強學生專業水平與實踐能力。校企合作實踐教學很好地把企業與高校聯系起來，既能拓寬學生對現代行業信息的了解，又能提高學生對工藝美術技能的掌握，二者互惠互利，極大豐富了實踐教學。一方面，校企合作為人才培養提供實訓基地，在獨立的設備齊全、工藝先進的基礎設施中培養人才，利于學校教育與學生自身的發展;另一方面，高校為企業提供了新鮮血液，輸入了年輕人才，促進企業發展。在此基礎上，校企合作實踐教學能讓學生進一步了解市場與應用型工藝美術的重要性，進而實現雙贏。

（三）優化課程體系

高校要不斷優化課程體系，根據市場工藝美術崗位和人才需求，在保障學生掌握工藝美術基本原理、基礎知識的前提下，突出學生專業技能實踐的訓練課程，從而培養高素質應用型人才。因此，高校需要建立應用型人才培養的課程體系，根據課程進度和人才培養機制來劃分學生的學習目標，使學生循序漸進地提高實踐應用能力。另外，課堂要使用創新應用型教學模式，充分利用高科技手段來調動學生的積極性、主動性，讓學生發揮自我的藝術思維，而不是一味復制，從而打造應用型工藝美術創新人才。

四、結語

應用型工藝美術本科創新人才培養離不開多方面的支持與配合，高校應在明確人才培養定位的基礎下，加強師資隊伍建設、開展校企合作實踐教學、優化課程體系，并將其作為人才培養的出發點和落腳點，從而培養出更多符合社會發展需求的應用型工藝美術創新人才。

（黃山學院）

作者簡介：喻竹（1987-），男，安徽黃山人，碩士，助教，研究方向：美術。