李 娟,周麗娟,王素珍,張曉紅,張文珺
(泰州市人民醫(yī)院,江蘇 泰州 225300)
跌倒是指不能控制地或非故意地倒在地上或其他較低的平面上[1]。近年來,住院患者跌倒已逐漸引起醫(yī)療機構及人們的關注,據統(tǒng)計,發(fā)生跌倒的病人30%可能導致不同程度的身體的損傷[2],對其生命安全、身體康復及經濟等均會造成一定影響。PDCA 循環(huán)包括計劃(plan)、實施(do)、檢查(check)、處理(action)四個步驟,是護理質量管理比較常用的管理方法之一[3],能夠有效改善護理工作質量,提高患者滿意度。我院是一所三級甲等綜合性醫(yī)院,為共建患者安全,提高護理質量,自2017 年1 月起,我院將PDCA 循環(huán)應用于降低住院患者院內跌倒發(fā)生率的管理,取得良好效果,現報道如下。
2016 年1 月~12 月,我院收治患者住院床日數831934人,共發(fā)生住院患者院內跌倒事件24 例,其中男9 例,女15 例,年齡1~89歲,平均(62.54±25.98)歲。
(1)住院病人院內跌倒發(fā)生率%=單位時間內住院病人院內跌倒發(fā)生人次÷單位時間內住院病人總床日數×100%。(2)運用呼亞麗、康鳳英等人編制的《住院病人跌倒預防之臨床護士工作自評量表》[4,5],量化評價臨床護士跌倒預防“做得怎么樣”。量表由5 個領域、12 個維度、50 個條目組成,具有較好的信度和效度(效度為0.979,Cronbach’sα系數為0.950)。
1.3.1 成立防跌倒PDCA 護理小組。運用甘特圖擬定活動計劃。
1.3.2 現狀把握
1.3.2.1 總體情況 2016 年住院患者院內跌倒發(fā)生率0.003%,跌倒事件數占全年護理不良事件總數的13.7%,位居第一位。運用層別法對24例跌倒事件進行分析:高發(fā)科室為內科(14 例,58.3%);65 歲及以上老年患者發(fā)生最多(14 例,58.3%);較易發(fā)生于跌倒評分為高危的患者中(11 例,45.8%);最常發(fā)生在衛(wèi)生間(11 例,45.8%);發(fā)生時間以中午及晚夜間居多(13 例,54.2%);責任人多為低年資護士(13例,54.2%)。
1.3.2.2 原因解析 組員運用頭腦風暴法進行原因分析。(1)患者因素。高齡,存在易致跌倒的癥狀或疾病(頭暈、視力減退等);部分患者對跌倒重視不足,知識缺乏,怕給家屬增添麻煩而獨自下床如廁。(2)家屬因素。家庭缺少有效的支持保障,無家屬陪護;陪護時間較長、勞累,陪護人員經驗不足、責任心不強致陪護保護不當。(3)護士因素。護士對跌倒重視程度不高,未將高危患者列入交接班重點并加強巡視;相關知識掌握不足,宣教不到位。(4)環(huán)境因素。兒童患者臥于成人病床,地面濕滑,過道堆放雜物,加床過窄過小,燈光不足,地面不防滑等。(5)制度流程因素。跌倒管理欠系統(tǒng),無護理常規(guī),防跌倒宣教無標準要求,護士長對防跌倒措施落實情況督查不到位。見圖1。

圖1 住院患者院內跌倒發(fā)生原因分析
1.3.2.3 找出要因 設計《住院患者院內跌倒發(fā)生原因票選表》,解析的原因列入表中,由組員運用1-3-5打分法,根據2/8法則選出得分最高的前80%原因確定為要因:護理措施未落實、特殊時段監(jiān)管欠缺、病人認識不足且重視不夠、護士對疾病及藥理認識不足、護士防跌倒意識弱、高齡、跌倒評分表不實用、宣教形式單一、宣教資料不足、防滑墊過小、地面不防滑,即圖1中圈內所示。
1.3.2.4 真因驗證 要因匯總后,通過繪制關聯圖、冰山圖及現場檢查、考核進行真因驗證。結果:跌倒評估量表有待優(yōu)化、宣教形式單一、宣教資料不足為真因,是本次PDCA活動的改善重點。
1.3.3 目標設定 依據我院護理工作管理目標,設定本次活動目標為降低住院病人院內跌倒發(fā)生率至≤0.002%。
1.3.4 措施實施 依據真因驗證結果,針對改善重點擬定對策并實施。
1.3.4.1 規(guī)范管理 PDCA小組牽頭制定跌倒護理常規(guī),修訂跌倒應急預案及質量標準,編印《預防跌倒規(guī)范化管理指引手冊》,內容涵蓋跌倒定義、現狀、高風險因素、后果、嚴重程度分級、管理規(guī)定、制度常規(guī)、質量標準、應急預案、健康教育、評估量表、上報流程等。形成規(guī)范,實用性強,達到全院同質化管理。
1.3.4.2 改進評分工具 (1)篩選常用跌倒評分量表,包括Morse 跌倒評估量表、改良Morse 跌倒評估量表、兒童住院患者跌倒危險因素評估表、老年患者跌倒風險評估量表、神經科跌倒評估量表等。通過查閱國內外文獻后得出結論[6,7]:目前評估跌倒危險性沒有一個工具是最有效并具有普遍性的,評估時還應考慮病史、體格檢查、步態(tài)和平衡功能檢查、實驗室檢查等。(2)經小組討論,選擇Morse、改良Morse 及托馬斯(現行量表)三種跌倒評分量表進行進一步論證。(3)設計調查問卷(問卷信度0.81,效度0.85),對護理人員進行問卷調查,了解現行評分量表使用情況,結果顯示護士對現行量表認可度高,平均得分(90.4±4.19)分。選取部分病例,分別使用三種量表進行跌倒評分,統(tǒng)計發(fā)現,跌倒評分結果無差異性(F=2.06,P=0.61)。(4)結論:繼續(xù)使用現行的托馬斯跌倒評分量表。
1.3.4.3 營造建設安全環(huán)境 (1)報告環(huán)境。鼓勵及時主動上報不良事件,實施無責任上報。(2)公平環(huán)境。強化安全意識、責任意識,宣傳全員參與跌倒防范的重要性和必要性,對象包含醫(yī)生、護士、護理員、護工、患者、患者家屬等。加強對患者的宣教,設立防跌倒宣講日,運用幻燈課件、視頻等多種宣教資料對跌倒高危人群進行宣教。設計制作防跌倒展板,放置于門急診大廳、住院部大廳等處,加強宣傳宣教。(3)彈性環(huán)境。病區(qū)重新梳理工作職責和工作流程,加強跌倒重點時間段的基礎護理,如協(xié)助洗漱、如廁等。(4)學習環(huán)境。1)發(fā)放《預防跌倒規(guī)范化管理指引手冊》,組織護士學習并進行考核,開展護理員專項培訓。2)面向全院護士,進行防跌倒專題理論授課。3)開展專題全院護理查房,護士、醫(yī)生、實習生共同參與。運用以問題為基礎(PBL)的教學法,選擇典型跌倒案例,通過小組討論、情景演練,宣講防跌倒知識。4)舉辦防跌倒知識競賽。以賽促培,督促護理人員主動掌握防跌倒相關知識。
1.3.4.4 病區(qū)自查整改 設計《病區(qū)自查改進表》,在全院病區(qū)進行為期一個月的防跌倒路徑式自查,對病區(qū)設施、用具等持續(xù)改進。 采用SPSS17.0軟件進行數據處理,計量資料采用均值±標準差(xˉ±s)表示,采用t檢驗或F值;計數資料以百分比表示,采用卡方檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2017年1月~12月,我院住院病人院內跌倒發(fā)生率為0.001%,較改善前下降0.002%,達到活動的預期目標。PDCA活動開展前后比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表1。
PDCA活動開展后,護士在教育、患者環(huán)境安全、生活用具、醫(yī)院內部管理、評估評價5個領域的調查結果均高于改善前,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表2。

表2 改善前后護士對住院患者跌倒預防工作自評結果比較(分,xˉ±s)
跌倒是護理質量的重點監(jiān)測項目,也是護理敏感質量指標之一。運用PDCA 循環(huán)這一科學質量管理工具,能降低住院患者院內跌倒發(fā)生率,提高護士對防跌倒工作的自我評價和質量管理能力,促進護理質量提升。
表1 結果顯示,改善后,盡管隨著醫(yī)院規(guī)模的擴大,住院床日數有所增加,院內跌倒發(fā)生例數卻顯著降低,發(fā)生率僅為0.001%。但是,本研究期間,發(fā)生的11 例住院患者院內跌倒事件中,2 級(需要包扎縫合等處置)、3 級(造成昏迷、骨折等后果)跌倒事件占比較前相似,即跌倒所致后果嚴重情況無明顯改善。這提示,需采取進一步措施如優(yōu)化跌倒應急處置流程等來確保患者安全。護士參與到評分工具的篩選、防跌倒宣教展板的征集制作、病區(qū)跌倒因素的排查、趣味防跌倒知識競賽等。通過PDCA,護士在跌倒預防的5個領域均表現出了明顯改進。教育方面,對患者及家屬的宣教更正確、全面;患者環(huán)境安全方面,主動管理患者環(huán)境安全的意識加強;生活用具方面,能為患者提供必要的生活幫助;醫(yī)院內部管理方面,參與防跌倒相關培訓、分析會的積極性增加;評估評價方面,更好地掌握了跌倒風險評估內容并實施措施。從護理措施的被動執(zhí)行者,轉變?yōu)榉赖构芾淼闹鲃訁⑴c者,臨床護士認為自己的跌倒預防工作“做得更好了”。
表2結果顯示,護士對住院患者跌倒預防工作的自我評價提高。本次PDCA 活動中,護士參與到評分工具的篩選、防跌倒宣教展板的征集制作、病區(qū)跌倒因素的排查、趣味防跌倒知識競賽等。通過PDCA,護士在跌倒預防的5個領域均表現出了明顯改進。教育方面,對患者及家屬的宣教更正確、全面;患者環(huán)境安全方面,主動管理患者環(huán)境安全的意識加強;生活用具方面,能為患者提供必要的生活幫助;醫(yī)院內部管理方面,參與防跌倒相關培訓、分析會的積極性增加;評估評價方面,更好地掌握了跌倒風險評估內容并實施措施。從護理措施的被動執(zhí)行者,轉變?yōu)榉赖构芾淼闹鲃訁⑴c者,臨床護士認為自己的跌倒預防工作“做得更好了”。
活動中,組員熟練掌握了PDCA 循環(huán)的理論與方法,使用層別法、查檢表、關聯圖等工具解決臨床實際問題,提高了護理質量,保障了患者安全。