中職學校體育教學中的德育滲透

陶發(fā)祿

摘? 要：職業(yè)教育作為教育體系的重要組成部分，旨在為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才，為了促成這一目標的實現(xiàn)，在中職學校中開展德育教育就十分重要。體育教學不僅承擔著培養(yǎng)學生身體素質(zhì)的任務，還有對學生進行德育教育的重要使命。本文筆者結(jié)合自身教學實踐，首先分析了中職體育教學德育教育的現(xiàn)狀，然后闡述了中職體育教學德育教育的意義，并在此基礎(chǔ)上提出了德育教育在中職體育教學中滲透的有效途徑。

關(guān)鍵詞：中職學校? 體育教學? 德育滲透? 策略

中圖分類號：G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）03（a）-0090-02

隨著課程改革的推進，中職教育的理念也發(fā)生了重大變化，越來越重視學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。體育教學是中職體育教學中的重要內(nèi)容，然而在傳統(tǒng)的體育教學模式下，只注重對學生身體素質(zhì)的鍛煉，而忽略對學生進行德育教育。實際上，中職體育教學中有許多可以進行德育教育的內(nèi)容，作為中職體育教師，需要改變過去的教學理念，切實重視在體育教學中開展德育教育，從而促進學生意志品格等方面的發(fā)展。

1? 中職體育教學中德育教育現(xiàn)狀分析

目前來說，許多學校在開展體育教學時就忽視了對學生進行德育教育，尤其是中職院校更加注重職業(yè)技術(shù)和素質(zhì)的培養(yǎng)，體育教學常常受到輕視，更別說在體育教學中對學生進行德育教育滲透了。由于學校對體育教學中的德育教育不夠重視，教師就更加不注重對這方面進行投入，一些教師甚至對體育教學中的德育教育的相關(guān)內(nèi)容知之甚少，造成德育教育成為中職體育教學的一個盲區(qū)。與此相對應的是，中職體育活動中不道德的現(xiàn)象屢見不鮮，學生遲到、早退的現(xiàn)象時有發(fā)生，有些學生對體育老師不尊重，不聽從老師的指令。此外，還有一些學生的規(guī)則意識十分淡泊，在籃球比賽中推搡、拉扯對手，在足球比賽中飛鏟對手，這都是學生缺乏道德意識的體現(xiàn)。

2? 在中職體育教學中進行德育教育的意義

中職體育教學中實施德育教育對學生的全面發(fā)展具有重要的作用，第一，可以激發(fā)學生的拼搏進取精神，比如一些田徑類項目需要努力訓練才能取得更好的成績。第二，可以增強學生的團隊意識，一些團體類項目諸如籃球和足球都需要團隊之間的密切合作才能有更好的發(fā)揮。第三，可以調(diào)節(jié)和控制學生的情緒，在體育課外實踐活動中，能使學生在面對事物時做適度的情緒反應，能夠使學生對消極的情緒進行轉(zhuǎn)移，提高了學生的抗壓能力和情緒的調(diào)控能力。此外，在中職體育教學中進行德育教育還是提高教師水平的重要途徑，對于完善教育結(jié)構(gòu)和教育體系也有重要的幫助。

3? 德育教育在中職體育教學中的滲透途徑

3.1 以身示范，發(fā)揮教師的道德模范作用

我國著名教育家孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”在教學過程中，教師的一言一行都影響著學生，教師應該充分利用這個優(yōu)勢，憑借自身深厚的理論基礎(chǔ)以及良好的道德對學生產(chǎn)生積極、正面的影響，在潛移默化中幫助學生樹立良好的行為與價值觀。反之，如果體育教師不注意自己的形象和道德，就會對學生產(chǎn)生負面影響。

例如，在日常的體育教學中，作為體育教師，每次都穿著整潔得體，并且穿上體育課中的訓練服，這樣在要求學生在這方面做時就會更加有說服力。上課我也守時，不遲到、不早退，與學生進行平等地溝通交流，待人有禮貌，這些學生都會看在眼里，記在心里。除此之外，我還十分關(guān)心學生，真誠地與他們做朋友，這不僅能夠使自身樹立一個良好的形象，還有利于增強教師對學生的了解，從而為教師實施針對性的德育教育奠定基礎(chǔ)。

3.2 注重熏染，創(chuàng)造良好的德育教育環(huán)境

古語有云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在捏，與之俱黑。”環(huán)境對學生習慣的養(yǎng)成和道德的成長具有深遠的影響。一些中職學校的生源較差，學生的自律性較差，還有的學生比較放縱，但實際上他們始終還是一個處在青春期的孩子，需要教師積極地進行引導和教育。因此，體育教師需要認真分析影響德育效果的環(huán)境因素，努力營造出有助于道德教育滲透的道德環(huán)境和氛圍，采取合理的方式進行教學。

例如，在進行田徑訓練時，要搬一些比較重的運動器材，通常我就會組織班上的男同學進行搬運工作，并告誡他們要對女生表現(xiàn)出紳士的態(tài)度，使班級形成友好互助的氛圍。在籃球比賽過后，場地之中會有一些垃圾，這都是學生平常不會注意的，我就會和學生一起將場地內(nèi)的垃圾清理干凈，通過這些細微之處來潛移默化地影響學生的行為。此外，在每次體育活動過后，我都會組織學生參與一些小游戲，來增進班級學生之間的感情，這對于營造一個良好的班集體無疑有重要的作用。

3.3 因材施教，根據(jù)中職體育教學內(nèi)容滲透

在體育教學中，不同的體育項目對學生的德育培養(yǎng)的內(nèi)容也不一樣。通常來說，體育教學中田徑、體操等體育項目都可以培養(yǎng)學生的勇敢、刻苦、靈活、果敢等品質(zhì)，一些球類運動對培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作意識有好處，但是具體到某一個項目，培養(yǎng)的側(cè)重點也不盡相同。因此，教師要根據(jù)具體的教學內(nèi)容對學生進行有目的地德育滲透，通過創(chuàng)設(shè)具體的德育情境，來對學生進行德育熏陶。

例如，體操活動可以鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)性，同時體操活動的開展需要全體學生的默契配合，同時要參與的學生保持組織紀律性，這樣才會做出精彩好看的體育動作。在體操教學時，我讓學生建立了體操小組，讓學生互相溝通和交流，保持親密的關(guān)系，學生在體操知識的學習中體會到了合作的重要性，也逐漸形成了集體榮譽感。在體育基礎(chǔ)知識教學當中，我通過給學生講述改革開放以來中國體育事業(yè)的巨大發(fā)展，從洛杉磯奧運火的獎牌突破到2008年奧運會成為收獲金牌最多的國家，從而激發(fā)學生的愛國之情。此外，對班上的一些問題學生，我也制定了單獨的德育教育方案，幫助學生擺脫負面情緒。

3.4 積極評價，幫助中職學生樹立正確價值觀

課堂評價在德育教育中的作用十分重要，中職學生的情緒和心理都處在一個比較敏感的時期，因此教師的引導和溝通就十分重要。在體育教學過程中，教師要善于觀察學生的行為，及時發(fā)現(xiàn)問題，并積極鼓勵學生，幫助學生樹立信心，積累正能量。如果教師對學生的批評和懲罰過多，就會對學生的心理造成極大的傷害，適度的批評則會激勵和鞭策學生。

例如，在體育教學過程中，我常常給學生灌輸一種思想，“不拘一格降人才”，中職學生作為國家以后技能人才的主要力量，你們的成長和學習對國家發(fā)展具有重要意義，要相信自己，對自己有信心，努力學習技能，養(yǎng)成良好的品格。在平時教學中，對于一些體育成績較好的學生，要看到學生的不足，鼓勵他們繼續(xù)勇往直前;對于一些體育成績較差的學生，要多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，給予他們鼓勵和支持。此外，在每堂課結(jié)束之后，我都會組織學生參與“道德之星”的評選，使具有良好道德的學生能夠進一步發(fā)揮榜樣作用，其他學生也能夠?qū)W習榜樣學生的良好行為。

總而言之，在中職體育教學中不能只注重學生體育素質(zhì)的培養(yǎng)，還要對學生進行充分的德育教育，找到體育教學與德育教育的契合點，將德育中的概念具體化，提高德育教育的可操作性，使體育教學中的德育教育得到最大程度的發(fā)揮，這樣才能為國家培養(yǎng)出綜合、全面的高素質(zhì)人才。

參考文獻

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