影視文化傳播對學生審美品格的影響分析

王魏

摘要：影視文化在文化的傳播過程中有著獨特的魅力，一方面由于影視文化能夠圖文并茂的展示，另一發面影視文化能夠激起學生對于藝術的吸引力。影視文化對于學生的言談舉止和審美藝術有著重要的影響，通過影視文化培養學生良好的審美意識和言談舉止，提高學生的人文素質修養。

關鍵詞：影視文化;審美品格;影響分析

最新的一些研究表明，影視文化對于學生的思想和人文素養的養成有著重要的作用，作為現代藝術教育的一個重要組成部分，是現代教育的重要組成部分之一，本文主要從兩個方面來對影視文化傳播對于學生的審美進行分析。

一、影視文化傳播的主要特點

一般來說，影視文化是指以電影電視等終端來進行的文化創作和傳播的一種文化類型，具有以下幾點特征：

（一）視聽直觀性

影視文化主要是通過視頻的手段來進行傳播的，傳播較為直接真實通過影響資料來直觀的展示生活的各種狀態和傳播信息，讓觀眾在直觀的視聽中體會到真實地感受和認識。在最初的電影中，有些會讓人們直接展示一些生活中不太常見到的場景，影視文化的直觀性能夠很好地展示視頻中的藝術表示，是其他的媒體所不能夠替代的。

（二）多樣性

影視文化的傳播中，電視電影能夠顯示多種藝術形式，比如攝影，繪畫，語言和建筑等。傳播過程中也巧妙地融合了自身的特點，能夠在發揮最大的作用。不管是新聞報告還是故事片，不管是電影小說還是專題討論，電視電影能夠很好地表現出來。不管是戲劇化局還是知識競賽都能夠通過影視藝術形式很巧妙的展示出來，把整個信息展示在觀眾面前。

（三）廣泛性

在現代社會，電視已經普及到我們的生活中，成為我們生活中不可獲取的一部分。電影的類型也是多種多樣，涵蓋科教文學，天文知識，以及生活的各個方面。電視電影文化以其獨特的及時性和快捷性是其他媒介不能夠比擬的。讓人們一天在電視上看到的新聞資料都比要通過報紙或者雜志多得多，也要及時得多。電視是人們接受知識的重要途徑之一，隨著科技的發展，影視資料能夠在短時間內傳播到指定的地方，打破了傳統的媒體傳播的地域性和空間性。

總的來說，影視文化傳播過程中能夠很好地展示其自身的優點，創新藝術的傳播形式，為藝術的傳播一個良好的途徑。另一方面，影視資料不同于其他的藝術傳播形式，在傳播過程中主要依靠科技的支持，實現了信息的極速傳播和信息共享，提高了教育教學效果。

二、影視文化傳播對于學生的負面影響

影視文化一方面很好地能夠進行文化的傳播，但是從另一方面來講，影視文化的各種方便也帶來了一些問題，比如通過視頻傳播的一些不健康資料，有些文化生產者是為了利益不擇手段，不惜以下流或者荒誕的題材為主題，對于學生的素質養成和審美意識的形成有著嚴重的影響。現代社會中，影視作品通過各種途徑進入到我們的生活中，學生對于歐美片或者日韓片有著獨特的喜歡，這些文化資料良莠不齊，很多在價值觀等方面和傳統文化有著千差萬別，影響學生的各個方面。

影視文化對我們的生活影響越來越大，良好的影視文化能夠給我們提供一個良好的視覺盛宴和精神世界，但是文化糟粕對于學生的影響也是如影隨形。我們在接受外來文化的同時，也要發展我們自己的國家優良文化。在全球的電影排名中，我國的《活著》和《霸王別姬》都名列其中。對于年輕人來說，接受之前的傳統文化相對來說要難度較大一些，但是在影視資料中很有必要加入一些我國的經典故國學，培養學生良好的思想和文化意識。

一些較為低級趣味或者充滿暴力的影視資料依舊在學生的電腦里面，更有甚者，網上不免可以看到一些下流低趣味的一些視頻資料，對于年輕人來說，由于沒有較強的自制力和辨別力，很容易深陷其中。有一些片子表現的主題比較暴力，通過肆意渲染暴力和兇殺情節，把學生引入故事情節，滿足學生的好奇心。在這類電影中，故事情節完整，打斗情節較為暴力血腥，給人以強烈的感官刺激，但是就其藝術價值而言，沒有豐富的思想內容，題材簡單，情節俗套，影片的主要情節設置是一方為另一方報仇，或者尋寶之類的。對于這類電影來說暴力是解決問題的唯一也是最有效的途徑。

沒有良好的價值觀和社會觀，只是通過一些暴力血腥的場面來展示電影主題，簡單粗暴，對于社會上的整個價值觀扭曲和黑化，很大程度上改變了學生的思想和審美情趣。

三、加強影視文化教育，提高學生的思想和審美情趣

文化的教育是為了讓學生能夠養成一個良好的審美情趣和思想意識。影視資料給予孩子一個良好途徑用以了解藝術的魅力所在。同樣，影視資料的表達方面多種多樣，傳播起來較為簡單直接，具有較強的表現能力和多種藝術形式，能夠讓學生養成良好的藝術情感和藝術鑒賞能力。

一部優秀的影視文化作品，一定是具有先進的理念和良好的文化藝術價值，只有通過一些有意義的鑒賞互動，讓學生面對影視作品說出自己的認知，能夠傳達一個先進的思想意識。在文學方面，比如位列百大電影榜首的《肖申克的救贖》，通過安迪19年的自我救贖，最后實現自由。面對殘酷的現實，安迪變得很消沉。有一天，他對瑞德說：“如果有一天，你可以獲得假釋，一定要到某個地方替我完成一個心愿。那是我第一次和妻子約會的地方，把那里一棵大橡樹下的一個盒子挖出來。到時你就知道是什么了。”當天夜里，風雨交加，雷聲大作，已得到靈魂救贖的安迪越獄成功。當主人公越獄成功的那一刻，當監獄長飲彈自盡之時，一切都結束了，一切也都重新開始了。

影視作品能夠動態的顯示出來靜態的臺詞或者圖片，通過我們的眼睛，耳朵我們感知世界，體會影視作品中的臺詞或者每一個畫面，讓自己具有最基本的審美意識，這樣才能夠對于一個作品做出自己的理解和鑒賞。學習影視鑒賞的基本知識就顯得尤為重要，尤其是對于大學生來說，通過一定的課程訓練，可以養成良好的審美習慣。

一個優秀的作品除了具有基本的觀賞價值之外，它還能夠積極調動學生的心理和感官，通過產生共同的審美意識，讓心靈能夠得到凈化，審美情趣得到提高，進而提高精神世界。在文化的傳播中和學生審美意識的形成中有著不可替代的作用。影視作品必須要有先進的思想和良好的文化修養，這樣才能更好地服務于整個學生的學習，我國作為文化大國，要有自己的獨特文化展示，通過相關的紀錄片或者電影資料來展示我們自己的文化，增強學生的文化自豪感，提高人文素養和審美情趣。通過高雅的藝術形式展示，引導學生正確對待不同的思想和不同類型的影視題材，對于每一部電影要有自己的想法，吸取有用的東西。

四、結語

影視作品對于學生的素質養成和審美有著重要的影響，在日常上課期間，老師們要注重選擇一些題材高雅，能夠反映時代特征的電影素材進行教學，提高學生的審美意識，經常要組織學生觀看一些藝術價值的作品，通過一些講座或者互動讓學生能夠吸收文化精髓所在，丟棄一些低俗和下流的東西，提高審美情趣和文化素養。

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