中職語文教學中滲透學生職業社會責任意識教育

張志偉

摘要：中職語文教學中滲透學生職業社會責任意識教育在近幾年教學方面中突出存在，是教育方面的一顆被發現的新型星，是教育界專家們討論，發展的熱點話題。滲透學生職業社會責任意識是教育機構教學的一種新形式，之所以稱為中職語文教學，是因為它的教學模式微小，內容精細，對一些知識的現實應用比較強，滲透方面比較廣，所以在中職語文教學的基礎上把學生職業責任意識滲透到其中的方式去完成職業教學可以提高當前中等職業技術學院的教學效率，也可以間接提高中等職業技術的就業率。通過語文教學滲透學生職業社會責任意識在以后學生的職業規劃上起很大作用，在職業技術學校中，可以提高學生的學習興趣，解決了以前學生厭學老師難教的問題。中職學生可以通過這樣的學習對未來有一個方向從而學習知識以及實踐能力興趣不斷上升。所以中職語文教學中滲透學生職業社會責任意識在中職學校教育方面起了非常大的作用。

關鍵詞：中職語文教學中;學生職業社會責任意識教育

在滲透學生職業社會責任意識來讓學生學習語文方式來完成學習，可以將知識簡單化，通俗易懂，減輕了老師的教學壓力，提高了學生的對知識的關注，在課程教學中，這樣的語文教學有效輔助老師把知識有效傳播，學生們對專業知識的學習程度也可以由這樣的語文課程來反饋，所以這樣老師也可以從中發現問題，及時去改變策略去提語文課堂的教育作用，另外老師要把滲透學生職業社會責任意識的語文教學中的知識不斷讓學生運用于實踐中，所以在以后這樣的語文課程可以更好的把理論知識運用在以后職業規劃和對未來職業的方向中并且完完全全展現出來，做到學以致用，這才是中職語文教學滲透學生職業責任意識方面發展的真諦，一旦學生的對現實認識與理論知識結合起來，可以在他們學習的領域不斷發展，不斷創新，這樣一批批人才就會涌現出來，為國家發展社會進步貢獻出自己的能力，體現自己真正的價值。

一、中職語文教學滲透學生職業責任意識教育體系

（一）中職語文教學滲透學生職業責任意識教育體系內涵

當今社會中職語文教學以及職業規劃體系，是國家教育方面和職方面業體系的重要組成部分，主導者是國家教育工作者，參與者是面臨職業的學生，國家財產來支持其發展，大眾教育工作者來組織并策劃相關活動，通過這樣來傳播先進文化知識，普及各個方面教育，在學生滿足知識需求上來滿足對未來世界的發展探索，所以這時候中職語文教學就是一個最好的證明，這里容納了各個方面，各個層次的職業知識，讓人們真正了解不同知識方面的職業要求以及職業規則，讓中職學生在一個小小的空間里，看到一個大大的世界，以前人們認為天圓地方，后來人們航海旅行打破了這個觀念，當時需要知道一個事實真相需要千辛萬苦，但是現在需要了解一些事物是易如反掌的只需要一本書，就可以精確的了解到你想知道的，而且還有不同版本的解答，使人們了解的明明白白，在些足以體現建立這樣可以滲透學生職業責任意識教育的語文教學課堂是多么重要，建立一個能讓學生對自己的職業了解是在語文課堂的基礎上的，所以我們要做好這樣語文教學的完善，比如，需要人們遵守語文教學中的規則嚴格按照規定來辦事，保證在每一次學習中都認真對待，以及對傳授知識的教育工作者的認可，因為教育工作者努力給你提供有利知識，幫助你完成職業，你也應該去做一些自己力所能及的事去配合教育工作者完成教學，所以這也是國家需要做的事，國家需要不斷完善在中職語文教學滲透學生職業責任意識教育制度，讓語文教學發揮它的作用。

（二）中職語文教學滲透學生職業責任意識教育體系發展

近年來隨著國家制度不斷調整，人民日益過上了好日子，從以前的溫飽問題的解決到現在去完成自己心里的滿足，所以人們的生活水平，思想進步了，在這發展的背后離不開教育工作者的對教育工作的支持，其中中職語文教學滲透學生職業責任意識教育在學生進入社會參加工作過程中起到了非常重要的作用，這也是成就人們到達這樣生活環境的一個重要關鍵。古往今來，無論在任何情況下，人們都不會忘記去追求知識，學習知識，往小說知識可以改變一個人的命運，往大了說知識可以促進國家各個方面的發展，推動社會進步，所以教育就是發展知識的一個途徑，上學是一種教育，是一種獲取知識的途徑，它是相對大眾化的，誰都有資格接受教育，獲取知識，這是一項大事業，而且這些學習資源都是由國家提供，可想而知，國家對人民接收知識多么重視，不僅如此為了更加完善讓人們獲取知識，國家開展了中職語文教學滲透學生職業責任意識教育，設立在中職學校，目的是為了讓人們以最快捷的方式獲取知識，把知識運用于現在發展的國家建設中。而且為了更好鞏固這個項目發展，會舉辦許多類似活動，增加對知識的樂趣。中職語文教學滲透學生職業責任意識教育發展體現的非常明顯，這就把國家推向了一個新的臺階，使國家向著更好更高標準的教育職業體系中前進。

二、結束語

在語文教學習的內容種類多，內容的簡易程度也各不相同，職業責任意識的方向的不同，所以語文教育結構也不一樣，要通過中職語文教學滲透學生職業責任意識教育培養學生的想像能力，這樣的教學模式會充分展現學生們思維能力，從而在以后的語文學習以及以后職業責任意識有自己獨特的想法，對學生自身的發展也起到非常重要的作用。

參考文獻：

[1]梁祥明.中職語文教學中滲透學生職業社會責任意識教育[J].科教文匯（上旬刊），2019（04）：132-133.

[2]劉小麗.淺析中職語文課堂中對學生職業能力培養的滲透[J].課程教育研究，2017（48）：62.