把好五關實現委員學習“全覆蓋”

文 劉 英

我們把講政治作為開展學習活動的首要要求。通過學習使委員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把堅持和發展中國特色社會主義作為鞏固共同思想政治基礎的主軸，切實增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

平谷區政協在學習內容上突出“五個方面”，在學習形式上強化“五個轉變”，在學習過程中把好“五關”，實現了政協委員學習“全覆蓋”。

在學習內容上突出五個方面。注重學習習近平新時代中國特色社會主義思想，注重學習憲法、政協章程和法律法規，注重學習統一戰線和人民政協理論及政協工作規章制度，注重學習黨中央和市委、區委重要會議精神和重大決策部署，注重學習委員履職基本知識和履職實踐工作經驗。

在學習形式上強化五個轉變。一是學習形式由會議學習向走出去參觀學習、實地考察轉變。在做好會議學習的同時，圍繞區委區政府中心工作帶領委員和機關干部走出去參觀學習、實地考察。如圍繞平谷區開展的文創工作和做大做強厚重上宅文化工作，組織委員到中國歷史博物館參觀學習；圍繞區爭創“農科創”示范區工作，組織委員到中國科研所和農業嘉年華參觀學習，這些活動開闊了委員視野、豐富了學習內容。

二是學習途徑由傳統媒體向現代媒體轉變。我們大力挖掘新媒體的學習優勢，在印發資料、在網站設立學習專欄基礎上，建立全體委員和專門委員會微信群，利用微信群定期發送學習內容，使學習更加常態化。同時，與區“美麗平谷”微信群合作，定期轉載委員學習內容，進一步拓寬委員學習渠道。

三是學習方式由集中領學為主向委員自主討論發言為主轉變。通過提前自學，讓委員們和機關干部帶著問題和思考進會議室，實現討論發言有內容、有疑問、有感想。堅持委員和機關干部自學為主，調動自主學習積極性，鼓勵把體會和思考帶進會議室，促進學習入腦入心。

四是學習內容由注重政治學習，向知情明政、服務履職并重轉變。在確保政治學習的基礎上，我們請專家給委員和機關干部就全區經濟發展形勢、社會發展情況、政策解讀、新媒體運用、文化旅游以及醫療保健等諸多方面進行講解，豐富學習內容。

五是組織主體由單一的政協機關向專門委員會、界別小組、履職小組等多方主體轉變。通過專門委員會、界別小組、履職小組、專項監督小組等組織學習活動，使學習更有針對性，更具實效性。如新聞出版界帶領委員到北京電視臺新媒體中心學習、社會科學界帶領委員參觀區內特色收藏館、農林科技界帶領委員參觀科技館等活動都取得了很好的效果。

在學習過程中把好“五關”。一是把好政治關。委員履職的首要前提是講政治。我們把講政治作為開展學習活動的首要要求。通過學習使委員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把堅持和發展中國特色社會主義作為鞏固共同思想政治基礎的主軸，切實增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

二是把好思想認識關。提高對學習意義的認識是開展好委員學習活動的重要基礎。通過學習讓每一位委員和機關干部認識到，學習是實實在在的必不可少的工作，不是可有可無的。特別是在新時代的大環境下，做好學習工作是政協重要工作之一。因此各項學習活動我們都要扎實開展、穩步推進、深入落實、一板一眼、不折不扣。

平谷區政協舉辦委員講堂

三是把好創新關。政協的學習工作如何創新，是開展好委員學習的重要活力點，是搞活學習的關鍵環節。因此我們要在學習方式、方法、形式、途徑上挖掘出新，做到學習方式活潑、學習方法靈活、學習形式新穎、學習途徑多樣。比如在學習途徑方面，隨著社會的科技進步，多媒體、新媒體是我們生活中必不可少的媒介，所以要積極發揮新媒體在政協學習中的作用，想千方設百計占領好新媒體陣地，讓委員在這條學習通道上，學會學習、形成常態。

四是把好全員參與關。這是開展好學習活動的重要條件。委員是政協工作的主體，學習活動只有委員主動參與，才能取得好的效果。因此，調動委員積極性是開展好學習活動的重要條件。根據全國政協關于建立習近平新時代中國特色社會主義思想學習座談會制度的要求，按照市政協《關于建立習近平新時代中國特色社會主義思想學習座談會制度實施辦法（試行）》精神，我們建立了《區政協關于習近平新時代中國特色社會主義思想學習座談會制度》。由各專門委員會每季度組織一次委員學習座談會，組織委員深入討論、溝通交流，實現委員學習全覆蓋。我們以委員為講授主體舉辦“委員講堂”，發揮委員專業優勢和主動性，用“委員講、委員聽、委員議”的方式，推動委員自我學習、互相學習、實現了委員全員參與，形成制度化規范化常態化，努力打造有特色、有影響力的學習品牌。

五是把好制度建設關。這是開展好學習活動的重要保障。通過實踐，區政協形成了較為規范的學習管理制度。如《區政協機關學習制度》、《區政協黨組學習制度》、《區政協主席會學習制度》、《區政協常委會學習制度》《區政協專門委員會學習制度》等，每年還要制定年度學習專項工作計劃，確保學習工作務實高效。同時我們還建立健全委員學習培訓工作評價考核體系和激勵約束機制，將委員學習培訓情況作為履職考核的一項內容，納入委員履職檔案。加強組織管理，不斷提高委員學習培訓的質量和水平。