以關愛政策促教育公平

“每一個孩子都有平等接受教育、享受公平教育的權利。自推進義務教育均衡發展以來，我們所做的一切工作就是要實現這個目標，并不斷推動辦人民滿意的教育這一更高層次目標的實現。”平桂區長朱建軍如是說。

實現教育公平，首先要確保進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭貧困學生等群體受教育權利。這是平桂推進義務教育均衡發展的一項重要措施。

平桂區公會中學學生小彤（化名）是一名留守兒童，父母常年外出打工，讀小學時尚有爺爺奶奶陪伴身邊，如今上了初中家人都不在身邊，特別是又正值青春期，心中不免有許多苦悶煩惱，“剛進學校那會兒，我甚至想過不讀書了”。然而，小彤很快打消了這個念頭，因為她在老師同學那里得到了很多關愛，也感受到了國家的關懷。“無論在生活上還是學習上，老師和同學都很幫助我，讓我感到了集體的快樂。而且，國家每學期還給我600多元的內宿生補貼，沒有了生活方面的憂慮，我能夠更加安心地學習了。”小彤說。

留守兒童問題，是目前教育發展普遍面臨的問題。由于經濟發展水平相對落后，平桂當地的留守兒童問題較為突出。為此，平桂按照國家、自治區的相關部署，并結合本地經濟、社會的實際，于2017年印發了《平桂區農村留守兒童“合力監護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案》，建立留守兒童聯系卡，建設“留守兒童家園”、鄉村學校少年宮和留守兒童心理咨詢室，健全留守兒童資料檔案，同時在學校廣泛開展“一對一”結對幫扶活動，即一個教師結對幫扶一個以上留守兒童，從生活、學習、心理健康等方面，對留守兒童進行教育。如今，平桂已建立了“家庭+學校+社區”留守兒童關愛服務體系，確保每一名留守兒童都能得到關愛。

平桂促進教育公平的另一項重要舉措，是解決進城務工人員隨遷子女和移民搬遷戶子女的教育問題。近年來，平桂堅持“以流入地政府管理為主，以公辦中小學接納為主”的原則，共解決了3 156名外來經商、進城務工人員子女的入學問題。2018年9月，平桂老鄉家園（移民安置小區）建成使用，平桂又投入近2.2億元配套建成了平桂文華學校，保障了移民搬遷戶子女平等接受義務教育的權利。

與此同時，平桂還全面保障殘疾兒童少年、家庭貧困學生接受教育的權利。在確保殘疾兒童少年受教育方面，平桂采取“就讀特校、隨班就讀、送教上門”三位一體的教育方式，不斷加強殘疾兒童少年的教育工作。據統計，平桂目前共有適齡“三類”殘疾兒童少年259人，已入學224人，入學率達到86.5%。

在確保家庭貧困學生入學方面，平桂嚴格落實國家義務教育階段的各項資助政策，構建了“政府主導、教育主管、部門配合、社會參與”的就讀保障體系。近三年，平桂共發放貧困寄宿生生活補助3 172萬元，受助學生25 810人次，小學、初中建檔立卡貧困寄宿生生活補助發放率100%，有效控制了學生的輟學率。

“以前，我們要花不少時間去做控輟保學工作。現在，學生讀書不僅不需要學費了，還能領到各種補助，學生入學率提高了，我們就有更多精力把學校的教育教學工作做好了。”平桂區黃田鎮東水小學校長梁鋒說。