為教職工服務(wù)很幸福

莫東霞

“作為一名工會(huì)干部，我將履行好自己的職責(zé)，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?017年3月，在全區(qū)教育工會(huì)工作會(huì)議上，河池市環(huán)江毛南族自治縣教育工會(huì)常務(wù)副主席盧樂(lè)政作先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。從事教育工會(huì)工作13年來(lái)，盧樂(lè)政任勞任怨，關(guān)心職工疾苦，為環(huán)江教育工會(huì)做出了突出貢獻(xiàn)。2018年，他被中華全國(guó)總工會(huì)評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀工會(huì)工作者”，還曾多次獲評(píng)為市、縣“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

十年磨一劍

“對(duì)盧主席最大的印象就是，他很平易近人，工作上從不怕辛苦。無(wú)論在什么崗位，做什么事，他總能站在對(duì)方的角度替別人著想?，F(xiàn)在即使不在學(xué)校工作了，我們還是經(jīng)常能在各個(gè)學(xué)校見(jiàn)到他?！焙捅R樂(lè)政相識(shí)20余年的環(huán)江第二小學(xué)教師譚慧敏這么評(píng)價(jià)他。

1990年7月，盧樂(lè)政進(jìn)入環(huán)江職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教。2006年，盧樂(lè)政被任命為教育局機(jī)關(guān)工會(huì)主席，2014年任環(huán)江自治縣教育工會(huì)常務(wù)副主席。從初入職場(chǎng)的生澀懵懂，到如今的游刃有余，盧樂(lè)政最感謝的是剛參加工作那幾年在不同崗位上的經(jīng)歷。

1990年，環(huán)江職業(yè)技術(shù)學(xué)校只有300多名學(xué)生，學(xué)校沒(méi)有圍墻，只有一幢教學(xué)樓和幾排瓦房，校園內(nèi)雜草叢生?！皩W(xué)校沒(méi)有圍墻，晚上周邊村屯的小青年經(jīng)常會(huì)到學(xué)校鬧事，嚴(yán)重影響學(xué)校的辦學(xué)秩序?！北R樂(lè)政回憶道。為了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全，盧樂(lè)政組織校內(nèi)十多位青年教師組成巡邏小組，輪流值班，與社會(huì)小青年周旋，但收效甚微。

幾經(jīng)“交手”后，盧樂(lè)政發(fā)現(xiàn)這些小青年很重“義氣”。因此，他決定改變工作思路，一改強(qiáng)硬態(tài)度，和他們拉近距離，搞好關(guān)系，甚至與他們交起了朋友。通過(guò)勸說(shuō)和溝通，小青年們就沒(méi)有再到學(xué)校鬧事了。

這次學(xué)?！氨Ｐl(wèi)戰(zhàn)”的勝利，使盧樂(lè)政明白了傾聽(tīng)和溝通的重要性。1998年，他成為環(huán)江毛南族自治縣人民政府駐下南鄉(xiāng)工作隊(duì)隊(duì)員，到下南鄉(xiāng)波川村任第一黨支書。在此期間，他十分注重與村民的溝通和交流，經(jīng)常下到村屯與群眾聯(lián)絡(luò)，與群眾打成一片，還發(fā)動(dòng)群眾出工獻(xiàn)料，解決了群眾行路難、飲水難、用電難等問(wèn)題，使波川村成為環(huán)江第一個(gè)通水泥公路的村子。

俗話說(shuō)，十年磨一劍。在參加工作的第一個(gè)十年里，盧樂(lè)政做過(guò)教師、團(tuán)總支部書記、學(xué)校工會(huì)主席、生產(chǎn)實(shí)習(xí)處主任、政教處主任、村第一黨支書……在不同崗位上與不同類型的人打交道的經(jīng)歷，對(duì)盧樂(lè)政來(lái)說(shuō)都是十分寶貴的財(cái)富?！拔易畲笫斋@就是養(yǎng)成了傾聽(tīng)和溝通的工作習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方的需求，站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考問(wèn)題是做好一件事的前提?！北R樂(lè)政說(shuō)。這一良好的工作習(xí)慣為他后來(lái)能夠順利開展教育工會(huì)工作起了關(guān)鍵性作用。

打造職工成長(zhǎng)的“孵化地”

“教育工會(huì)是黨組織聯(lián)系教職員工的橋梁紐帶，要想做好工會(huì)工作，就必需清楚地知道職工想什么、要什么?！北R樂(lè)政說(shuō)。走上環(huán)江毛南族自治縣教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)崗位至今，盧樂(lè)政不忘初心，保持著飽滿的熱情和勤懇的工作態(tài)度，常常不辭勞苦奔走在各學(xué)校間，走到教師隊(duì)伍中間。

“學(xué)校剛合并時(shí)，很多工作沒(méi)走上正軌，更別提工會(huì)建設(shè)了。盧主席了解情況后，經(jīng)常到學(xué)校手把手指導(dǎo)我們開展工作?，F(xiàn)在學(xué)校工會(huì)建設(shè)起來(lái)了，職工們有了可以吐露心聲、值得信任和依靠的組織，保障了教職工的權(quán)益?！杯h(huán)江長(zhǎng)美九年一貫制學(xué)校工會(huì)主席蒙文慚說(shuō)。

近幾年，環(huán)江調(diào)整合并了部分學(xué)校，但由于各方面的原因，合并后新學(xué)校的工會(huì)建設(shè)工作開展緩慢，甚至一度停滯。面對(duì)這種情況，盧樂(lè)政主動(dòng)到各個(gè)學(xué)校，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“問(wèn)診把脈”，幫助學(xué)校解決實(shí)際困難。學(xué)校不熟悉建設(shè)思路和流程，他就手把手幫助梳理和總結(jié);建設(shè)資金不足，他就多方奔走，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭(zhēng)取資金支持;人才缺乏，他就親自考察，尋找、推薦優(yōu)秀人才……

在盧樂(lè)政等工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，環(huán)江如今已實(shí)現(xiàn)了公辦、民辦學(xué)校工會(huì)組織全覆蓋。尤其在近兩年基層工會(huì)“六有”建設(shè)、“教工之家”建設(shè)中，盧樂(lè)政積極為教育基層工會(huì)爭(zhēng)取建設(shè)經(jīng)費(fèi)，使得環(huán)江的教育基層工會(huì)建設(shè)得到深入推進(jìn)。僅2018年，環(huán)江撥給教育基層工會(huì)“六有”建設(shè)經(jīng)費(fèi)就有27萬(wàn)元，建設(shè)了9個(gè)“六有”建設(shè)示范基層工會(huì)。

“工會(huì)不僅是我們遮風(fēng)避雨的‘港灣，還是讓我們成長(zhǎng)的‘孵化地。這幾年，我不僅在專業(yè)技能上得到成長(zhǎng)，還在思想道德方面獲得提升?！杯h(huán)江長(zhǎng)美鄉(xiāng)浩宇小學(xué)教師覃志甜對(duì)記者說(shuō)。2016年，環(huán)江推薦他參加河池市“師德標(biāo)兵”宣講團(tuán)進(jìn)行巡回演講。

盧樂(lè)政任教育工會(huì)常務(wù)副主席以來(lái)，不僅為基層工會(huì)建設(shè)做了很多實(shí)事，還認(rèn)真履行工會(huì)職能，重視教師的成長(zhǎng)。近年來(lái)，他參與或牽頭組織了許多活動(dòng)，助力教師隊(duì)伍建設(shè)：有一年一度的“師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！薄笆褞煹聵?biāo)兵”“師德先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng);有小學(xué)教師教學(xué)技能比賽、小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)員課展評(píng)比、中學(xué)教師271課型評(píng)比展示、中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)等活動(dòng);有師德大講堂、“送教下鄉(xiāng)”等公益活動(dòng)。在多方力量的共同努力下，環(huán)江培養(yǎng)出了一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

用真心關(guān)愛(ài)職工

“我真的很感謝盧主席，要是沒(méi)有他的關(guān)心和幫助，我今天可能就無(wú)法站在這里了！”說(shuō)起盧樂(lè)政，環(huán)江洛陽(yáng)中心校校長(zhǎng)葛保蠶難掩激動(dòng)之情。

2015年8月27日，葛保蠶因突發(fā)疾病住院，盧樂(lè)政了解情況后，第一時(shí)間到醫(yī)院探望。在探望過(guò)程中，細(xì)心的盧樂(lè)政發(fā)現(xiàn)葛保蠶已出現(xiàn)手腳無(wú)力、視覺(jué)模糊、意識(shí)不清等情況。盧樂(lè)政當(dāng)機(jī)立斷，建議其家屬轉(zhuǎn)院，并協(xié)助將葛保蠶轉(zhuǎn)到廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院進(jìn)行治療，讓葛保蠶最終脫離了危險(xiǎn)。醫(yī)生說(shuō)：“如果慢1個(gè)小時(shí)進(jìn)行治療，不是死亡就是變成植物人”。如今，葛保蠶已能柱拐杖慢行，身體日漸康復(fù)。

像這樣關(guān)心職工疾苦，替職工解決困難的例子還有很多。一直以來(lái)，盧樂(lè)政都秉承著“急職工之所急，想職工之所想”的信念，最大限度地履行工會(huì)職能，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教職工安心從教提供保障。

2014年，為改善教育系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)濟(jì)收入低、家庭生活困難職工的生活現(xiàn)狀，盧樂(lè)政牽頭組織成立了環(huán)江教育系統(tǒng)困難職工幫扶中心。幾年來(lái)，該中心共籌措幫扶資金10多萬(wàn)元，救助困難職工30多人次，資助考上大學(xué)的困難職工子女100多人次。他還積極開展職工醫(yī)療互助保障宣傳工作，組織教職工參加職工醫(yī)療互助保障計(jì)劃活動(dòng)，讓環(huán)江教職工參加職工醫(yī)療互助保障率達(dá)90%以上。

“盧主席不僅對(duì)在編的教師如此，對(duì)我們這些代課教師和民辦教師也是關(guān)愛(ài)有加。有他在，我們就覺(jué)得很踏實(shí)、很暖心！”環(huán)江東興中心小學(xué)教師廖明莊動(dòng)情地對(duì)記者說(shuō)，在2014年轉(zhuǎn)正之前，他在該校做了多年的代課教師，得到盧樂(lè)政不少關(guān)愛(ài)和幫助。

代課教師、民辦教師的工資待遇及發(fā)展問(wèn)題，一直是影響教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要因素。盧樂(lè)政任教育工會(huì)常務(wù)副主席后，不僅積極幫助代課教師、民辦教師解決工資待遇、養(yǎng)老保險(xiǎn)等實(shí)際困難，還協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好代課教師的考試錄用工作，將19名代課教師錄用為正式教師，協(xié)同縣總工會(huì)為30多所民辦幼兒園職工辦理集體合同、工資集體協(xié)商協(xié)議，有力維護(hù)了職工的合法權(quán)益。

“樂(lè)政同志為人穩(wěn)重，做事穩(wěn)妥，熱情大方，最難能可貴的是能設(shè)身處地為別人著想，站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題，是我們教育系統(tǒng)的好榜樣！”環(huán)江毛南族自治縣教育局副局長(zhǎng)、工會(huì)主席譚炳賢對(duì)盧樂(lè)政贊譽(yù)有加。

“我只是做了我該做的事，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事這么高的評(píng)價(jià)，我感到很榮幸，讓我感到從事這份職業(yè)很光榮也很幸福！”盧樂(lè)政說(shuō)，“我會(huì)繼續(xù)努力，服務(wù)好廣大教職工，服務(wù)好教育事業(yè)！”

（責(zé)編 蒙秀溪）